课件PPT犀粪蜣.ppt

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1、一五 犀粪蜣 一、教学目标及重难点 教学目标教学目标 1.了解法布尔和他的昆虫记,感受他对自然的热爱,对生命的敬畏之情。 2.感悟法布尔精神,学习他严谨的科学态度,执著的求真精神。 3.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。 教学重点教学重点 1.感悟法布尔精神,学习他严谨的科学态度,执著的求真精神。 2.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。 教学难点教学难点 感受法布尔对生命的敬畏之情。 二、教学过程 导入新课 有这样一个人:前半生一贫如洗,后半生勉强温饱,却自 始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的92个 春秋中,他迎着“偏见”、伴着“贫穷”,不怕“牺 牲”“冒犯”和“忘却”,就

2、是为了一个“真”字。他是 谁?是一个怎样的人? 今天,就让我们走近这位诺贝尔文学奖提名者,被国际学 术界誉为“动物心理学创始人”的、法国科普作家昆虫学 家法布尔,一起走进他的昆虫世界做一次旅行,看看会有 怎样的发现。 三、作者介绍 法布尔(18231915),法国昆虫学家、科普作家。1879年1907 年间将研究所得陆续写出昆虫记10卷。他的那种不知疲倦的观察 与研究的精神,被世人誉为“法布尔精神”。 昆虫记是一部不朽的世界名著。法布尔用朴实、清新的笔调,栩 栩如生地记录了昆虫世界中,各种各样小生命的食性、喜好、生存技 巧、天敌、蜕变、繁殖。语言朴素,描述真实,对生命充满敬畏,睿 智的哲思时时

3、闪现。法国文学界对他的评价是:像美术家一般地看, 像哲学家一般地思,像文学家一般地写。接下来我们不妨从这三个方 面入手去阅读文章,在法布尔的文章中去寻找他像“哲学家”“美术 家”和“文学家”的依据。 四、分析讨论 默读课文,思考问题 分析讨论 像美术家一般地看: 犀粪蜣是我们常常视而不见的小昆虫,而且它以动物的粪便为食,所以并不 讨人喜欢。但法布尔却像美术家一般独具慧眼,经过一年多的细心观察,发 现了犀粪蜣身上的许多鲜为人知的独特魅力。那么,犀粪蜣在法布尔的眼中 的魅力体现在哪些方面呢? 性情温和:即使是在与其他犀粪蜣争夺心目中的爱侣时,也无非用抓、踹、 顶,较之其他生物的血淋淋的厮杀显得斯文

4、很多,似乎有一些绅士风度。 工作勤奋:它的一生都是在忙碌和奔波中度过的。它忘我地劳动着,直至生 命的最后一息。 四、分析讨论 忠于爱情:不管经历怎样的变故,犀粪蜣始终忠诚于彼此,不会因为 洞穴离得很近又很相像,就给自己提供另觅新欢的机会,雄性犀粪蜣 负责寻找食物,它不会被外界的美色所诱惑,忠于职守,按时回家。 它们永远会为对方分担责任,丈夫做妻子的伙计,和妻子共同承担挖 洞、做食物的工作,这和人类的家庭生活多么相似,丈夫和妻子共同 去经营一个家庭,其乐融融,温情无限,即使最终劳累死去,也倍感 满足,因为,爱过了,幸福了。 尽职尽责:犀粪蜣会为创造自己美好的家庭各司其职。丈夫挖洞,负 责寻找食物

5、,而妻子则忙于挖洞,为孩子们精心准备食物,忙于产卵, 忙于照顾自己的孩子长大。而孩子们长大后,她则带着满意的笑容永 远地离开。 四、分析讨论 像哲学家一般地思: 犀粪蜣身上的这些品质带给人类怎样的思考? 犀粪蜣身上的品质让我们不得不反思人类自身,我们是否也像犀 粪蜣一样坚守住一份纯真美好的情感,不受任何诱惑,忠诚于彼此; 我们是否也像犀粪蜣那样有高度的家庭责任感,任劳任怨地承担起自 己在家庭中扮演的角色和需要承担的义务;是否以满腔的热忱去经营 自己的家庭。我们人类常常自大地认为,人类是万物的主宰,常以俯 视的目光去看待弱小的生灵。其实,昆虫虽然弱小,但它们身上却拥 有和人类同样高贵的情感,有些

6、甚至还超过人类。一切有生命的生灵 和人类是平等的,对一切生命我们都应该怀有一颗敬畏之心。而作者 正是以平等的视角去看待犀粪蜣,以一颗敬畏之心去观察,去记录, 才让我们体会到了昆虫世界的脉脉温情。 四、分析讨论 像文学家一般地写: 法布尔既是一位著名的昆虫学家,又曾多次获得诺贝尔文学奖的提名,这都 源于他那朴实、清新的笔触,通过阅读犀粪蜣,你发现法布尔的语言有 什么特点?不妨结合你最喜欢的具体语段来说明。 1.充满童心、轻松自然:法布尔把他所研究的昆虫都看成是与自己平等的生 命,他像一个孩子一样去观察,去研究,去记录,所以才会写出如此轻松自 然的文字。 如:洞主待在洞底,总是单身独居。 有一位丈

7、夫就够了。经过一场争斗,胜者留下,败者出走另行解决。 当年才出生的年轻粪蜣慢慢地爬出地面,第一次享受阳光的沐浴。 你看,玻璃试管内的幼虫,扭着身躯钻出沙层,在饼上东咬一口西咬一口, 接着又拱起背晃晃身子,显得非常幸福。 四、分析讨论 2.诙谐幽默、富有诗意:法布尔的语言诙谐幽默, 富有生活情趣,读来轻松而又充满趣味,同时富 有诗意。 如:秋季,秋雨滋润着被夏日的骄阳烤干的大 地。第一次享受阳光的沐浴。 当晨曦初现,万籁俱寂时到十月份,秋雨滋润大 地,枯草返绿,羊群欢奔。才出世的犀粪蜣纷纷 钻出地洞,迎接欢乐的阳光。 五、结语 法布尔曾把未知世界比做处于黑暗之中的无限广 阔的拼砖画面,把科学工作

8、者比做提灯照看这些 画面的探索者;他认为自己就是这样的探索者, 一步一步地移动,一小块一小块地照亮方砖,使 已知构图的面积逐渐增大。尽管法布尔已经走了 ,可是他把他的灯留了下来。让我们在“法布尔 精神”的指引下,做一个乐于观察的美术家;勤 于思索的哲学家;善于写作的文学家。 六、布置作业 1.阅读昆虫记,深入体会法布尔幽默的 语言风格。 2.借鉴法布尔细致的观察力和生动幽默的写 作技巧,为你喜欢的一种昆虫画像。 七、板书设计 犀粪蜣 法布尔 像美术家一般地看:性情温和、工作勤奋、忠于 爱情、尽职尽责 像哲学家一般地思:众生平等、温情对待、敬畏 生命、反思自身 像文学家一般地写:充满童心、轻松自然、诙谐 幽默、富有诗意

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