1、部编版五年级下语文第二单元 同步阅读 一、阅读下文，回答问题。一、阅读下文，回答问题。 徐庶走马荐诸葛 徐庶（sh） ，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番 设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划 策？”谋士程昱（y）答道：“此人非单福，他是颍（yng）川的徐庶。丞相若用此人，召 来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔 迹，给徐庶写了一封假信，让他速来许昌相见， 以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。 徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信
2、去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。 刘备闻言大哭， 二人相对而泣， 想不出什么好办法。 第二日， 刘备设筵 （yn） 席为徐庶送行。 刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶 说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说： “先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别。刘备 骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住。“我真想把这片树林砍光，好 多看他几眼！”刘备以鞭指道。 忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了？”徐庶勒马对刘备说：“我 因心绪如麻，忘了
3、一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来， 此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才 德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。 1.选文中描写哭的词语很多，请画出来。 2.“情节”是构成小说的要素之一， 也是小说的骨架。 请根据 每段的主要内容梳理相应情节。 曹操设计诳徐庶刘备_ _ 3.画线的句子表现了刘备（ ）的心理。 A残暴 B不舍 C悲伤 D生气 4.请结合选文中的具体事例，分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点。 徐庶：_ 刘备：_ 5.根据短文结尾，你推测下面的情节会是（ ） 。 A煮酒论英雄 B桃园结义 C空城计 D三顾茅
4、庐 二、阅读下文，回答问题。二、阅读下文，回答问题。 月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起 一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来 说:“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一 来一往,交起手来。 战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量 呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷, 笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教 头比试,不同
5、一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。 ”说着将一锭二十五两重 的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林 冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。 洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来, 林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不 及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。 1.给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。 2.本文选自施耐庵写的长
6、篇小说_ 。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋 江、_、_等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_、_等。 3.请在横线处填上合适的关联词。( ) 林冲看他 气势汹汹， 脚步已乱，便抡起棒一扫。 A因为所以 B不但而且 C虽然但是 D不是就是 4.“措手不及”的意思是( )。 A手不知放哪里好 B临时来不及应付 C手够不着的地方 D比不上 5.下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( ) A一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。 B“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地，“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。 C文中洪教头和林冲两人的动作形成对比，烘托出了洪
7、教头的勇猛无敌。 D洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子，而林冲是出于无奈、礼节性应对。 6.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。 （1）林冲：_ （2）洪教头：_ 7.选文的主人公是林冲， 作者却用了大量笔墨描写洪教头， 这样安排是否喧宾夺主？为什么？ _ 三、阅读下文，回答问题。三、阅读下文，回答问题。 三打白骨精（节选） 一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧 感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前， 见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面 前，说是特地来请他们用
8、斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒 当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没 有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个 年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道： “你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向 善，你去吧！”悟空说：“师父若真
9、不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我 只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈： “我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这 个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。 众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行 字，写着：白骨夫人。 （有改动） 1.根据文章内容填空。 白骨
10、夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了_、_和_。但每一 次都被孙悟空识破诡计。 2.唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ） A自说自话 B胆小怕事 C不明是非 D唯我独尊 3.节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ） A为孙悟空摘桃作铺垫。 B为妖怪出场渲染气氛。 C说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D交代故事发生的地点。 4.文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？ _ 5.孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？ _ 四、阅读下文，回答问题。四、阅读下文，回答问题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎
11、接远客。”黛玉纳罕道：“这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群 媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌， 恍若神妃仙子： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿 宫绦， 双衡比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂； 下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春 威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”
12、黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都 忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的 就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂” 呼之。 选自红楼梦第三回 1.猜猜下面词语的意思。 敛声屏气：_ 放诞无礼：_ 2.选段的主要内容是：_。 3.读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什么样的衣服，但是能感觉到她穿戴 得_。 4.请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。 5.读文中画波浪线的句子，回答问题。 （1）这是一种“未见其人，_”的写法。 （2）“远客”在文中是指_。这句话是对王熙凤的_描写。 参考答案 一、1
13、.泪如泉涌 相对而泣 泪如雨下 2.设宴送徐庶 刘备徐庶洒泪挥别 徐庶 荐诸葛 3.B 4.孝顺 仁义 5.D 二、1.林冲棒打洪教头 2.水浒传 武松 鲁智深 鲁智深拳打镇关西 吴用智取 生辰纲 3.C 4.B 5.C 6.谦逊有礼、 宽宏大量、 武艺高强。 狂妄自大、 傲慢无礼。 7.这样描写不会喧宾夺主。因为这是侧面描写，用洪教头的狂妄自大和傲慢无礼，反衬出林 冲的谦逊有礼和宽宏大量。 三、 村姑 老妇人 老公公 2.C 3.C 4.不好。 “夺过”表现了八戒的急躁、 迫切， 突出了他嘴馋的特点。而“接过”表达效果较为平淡，没有此效果。 5.第三次孙悟空请来了旁观者为他作证， 而前两次没
14、有， 突出了孙悟空机智聪明的性格特点。 四、1.不出声，屏住呼吸。形容精神集中。 不循礼法，没有礼貌。 2.“凤辣子”初 见林黛玉 3.珠光宝气 4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含 春威不露，丹唇未启笑先闻。 5.先闻其声 林黛玉 语言 部编版五年级下册第二单元测试部编版五年级下册第二单元测试 姓名： 班级： 座位号： 一、一、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 （共（共 6 6 分）分） shn gng di zi bng wn sh x xing tng ling ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、二、给加下划线的字选择正确的读音。给加下划
15、线的字选择正确的读音。 （共（共 3 3 分）分） 举箸 _(z zh) 手杖 _(zng zhng) 擒拿_(qn qng) 踉跄_(ling ling) 腰胯 _(ku ku) 铁锤 _(cu chu) 三三、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。补充下列词语，并根据语境选择词语填空。 （共（共 9 9 分）分） 伸_缩_ 安_稳_ _耳_腮 _弟_兄 力_神_ _不自_ 大家看到小猴子被果子酸得_的样子，全都笑起来。 她连续工作了这么长的时间，早已_。 同学们听到这个好消息，个个_。 四四、写出下列句子所运用的描写方法。 （填序号）写出下列句子所运用的描写方法。 （填序号） （共（共 4
16、 4 分）分） A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写 诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” _ 那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。_ 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”_ 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木 遮阴，左右倒有芝兰相衬。 _ 五、五、课文内容回顾。课文内容回顾。 （共（共 1818 分）分） （1） 猴王出世是我国古典名著_中的一个片段，文中石猴因敢于_， 被群猴拜为猴王，表现了石猴_的特点。 （2） 景阳冈节选自我国古典小说_ ，作者是_，课
17、文是按照“喝酒 _下冈”的顺序记叙的，表现了武松_的性格特点。 （3） 草船借箭一文节选自_ ，作者是_，从课文中我们可以知道诸葛亮 是一个_的人，周瑜是一个_的人。 （4） 红楼春趣描写了_里众人_的情景，宝玉放的是_风筝，探春 放的是_风筝，宝钗放的是_风筝，宝琴放的是_风筝，表现了众人放 风筝的趣味。 六六、根据课文内容，判断下列说法的对错。根据课文内容，判断下列说法的对错。 （共（共 8 8 分）分） （1）周瑜嫉妒诸葛亮的才干，设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。 （ ） （2） 猴王出世是按照时间先后的顺序来描写的。 （ ） （3）诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以找他帮忙
18、。 （ ） （4） 红楼春趣中最后三个风筝都绞到一处，后来线都断了，风筝飞走了。 （ ） 七七、现代文阅读（共、现代文阅读（共 2222 分）分） （一）课内阅读 （共 12 分） 武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。 那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（ ） ，从半空里蹿下来。武松吃那 一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（ ） ， （ ）在大虫背后。 大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ） 。武松一（ ） ，又（ ）在一边。大虫 掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（ ） ，震得那山冈也动了，接着把铁棒似
19、的虎尾倒竖 起来一（ ） 。武松一（ ） ，又（ ）在一边。 （1）按课文内容在括号里填上动词。 （共 5 分） （2）“大虫”的进攻主要有三招：_、_、_，武松对付这三招的动作 都是_。 （共 4 分 ） （3）面对老虎来势汹汹的三招，武松均一“闪”而过，这里“闪”字能否换成“躲”字呢？ （共 3 分） （二）课外阅读。 （共 10 分） _ 到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘喝水，杳无踪迹。叫了 几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见 草地上团团血迹。李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个 小虎儿在那里
20、舐一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛 万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火 起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪， 钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死 了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵 道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝 里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气 力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵
21、使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫 吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼， 直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打 将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声， 忽地跳出一只吊睛白额虎来。 那大虫望李逵势猛一扑。 那李逵不慌不忙， 趁着那大虫的势力， 手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那 大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母 四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，
22、已无有踪迹。李逵也困乏了，走 向泗州大圣庙里，睡到天明。 （1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。 （共 2 分） （2）下面的这句话在文章中有什么作用？（共 3 分 ） 只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。 （3）武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？说法有误的一项是( ) （共 2 分） A.遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。 B.杀虎原因不同：武松自卫；李逵报吃母之仇。 C.杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。 D.杀虎后心情不同：武松心情释然；李逵尚存余悸。 （4）从这段文字中可以看出李逵的
23、什么性格？（共 3 分） 八八、写作题（共、写作题（共 3030 分）分） 请发挥想象，从动作、神态、语言几个方面来写一写：当景阳冈附近的百姓得知老虎被武 松打死后，他们有什么表现？ 答案答案 一、 山冈；碟子；榜文；熟悉；胸膛；两截 二、 zh；zhng；qn；ling；ku；chu 三、头；颈；眠；睡；抓；挠；唤；呼；倦；疲；喜；胜；抓耳挠腮；力倦神疲；喜不自胜 四、 D；C；B；A 五、 （1）西游记；第一个跳进水帘洞；勇敢无畏、敢作敢为 （2）水浒传；施耐庵；上冈；打虎；豪爽、勇武、机敏 （3）三国演义；罗贯中；有胆有识、才智过人；心胸狭隘、嫉贤妒能 （4）大观园；放风筝；美人；软翅子
24、大凤凰；一连七个大雁；大红蝙蝠 （5）桂花落；夜静；时鸣春涧 六、 （1）（2）（3）（4） 七、 （一） （1）扑；闪 ； 闪 ；掀； 闪；闪；霹雳 ；剪；闪；闪 （2）一扑；一掀；一剪；闪 （3）“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫 无防备的情况下的动作。 “闪”这个动作， 具有突发性， 用在这里很能表现人物的机警敏捷。 而“躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪”字，绝不是重复、雷同， 而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。 （二） （1）李逵打虎 （2）用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。 （3）D （4）孝顺、率真、勇猛。 八、 百姓们听到老虎被武松打死的消息， 议论纷纷。 有人半信半疑地说： “那样凶猛的老虎， 怎么可能被一个人打死呢？”有的人双眼发亮，边比划边说：“听说那个英雄武艺高强，三 拳两脚就打死了老虎！”
