1、图表题专项复习图表题专项复习（二）漫画类（二）漫画类o 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文包括文字字)、寓意三部分组成，标题和画面是显性、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。的信息，而寓意则是隐性的信息。o 要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的
2、启示。问题，指明寓意、哲理或给人的启示。A A、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映、描述、概括或说明漫画内容，揭示其反映的社会现象、问题，指明其寓意等。的社会现象、问题，指明其寓意等。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？请概括漫画的主要内容。请概括漫画的主要内容。你能说出漫画的讽刺意义么？你能说出漫画的讽刺意义么？B B、对漫画进行鉴赏评价。、对漫画进行鉴赏评价。（20072007年浙江台州中考题）下面是一幅名为年浙江台州中考题）下面是一幅名为“小祖宗小祖宗”军训军训的漫画，的漫画，请你评一评它的名字好在哪里。请
3、你评一评它的名字好在哪里。我的孙子哟，这么热还我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！军训，别晒坏了！C C、拟加标题、拟加标题（1 1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。（2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。解题思路：解题思路：o读画读画（观察画面的人、景、物等构成（观察画面的人、景、物等构成要素）要素）o析画析画（弄清各构成要素之间的关系）（弄清各构成要素之间的关系）o悟画悟画（联系生活现象进行类比联想，（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）揣摩创作意图）
4、o述画述画（根据要求简洁科学表述）（根据要求简洁科学表述）例：漫画欣赏。例：漫画欣赏。请概括漫画的主要内容。请概括漫画的主要内容。你能说出漫画的讽刺意义么？你能说出漫画的讽刺意义么？解析解析：（1 1）读画。读画。先观察画面的构成要素：长眼睛先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；（2 2）析画。析画。弄清要素之间的关系：因为汽车弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；尾气，地球才戴上口罩；（3 3）悟画。悟画。联系现在的环境污染现象，寓意联系现在的环境污染现象，寓意就明了了就明了了人类过多的向空气中排放废人类过多的向空气中
5、排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。善地球的空气质量。（4 4）述画。述画。根据要求简洁科学地表述。根据要求简洁科学地表述。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。这幅漫画的寓意是什么？这幅漫画的寓意是什么？例例1 1：根据下面一幅漫画，回答问题。：根据下面一幅漫画，回答问题。学生失误：学生失误：o 审题不清。审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容的内容”时，答成了漫画的含义时
6、，答成了漫画的含义“发展经济不能以发展经济不能以牺牲环境为代价。牺牲环境为代价。”。o 遗漏信息。遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一蒸了一锅馍，费了三堆柴锅馍，费了三堆柴”。o 把握不好表达方式。把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容，说明或介绍这幅漫画的内容，表达方式应是表达方式应是“说明说明”，一些同学采用了记叙的表，一些同学采用了记叙的表达方式。达方式。o 介绍混乱，介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。顺序）。答案答案 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆蒸了一锅馍，费了三堆柴柴”的漫画。画面的的
7、漫画。画面的中间中间是一个四方锅台，是一个四方锅台，上上面面放着四个蒸屉，放着四个蒸屉，蒸屉上方蒸屉上方冒着热气，蒸屉上冒着热气，蒸屉上自上而下写着自上而下写着“发展经济发展经济”四个大字。四个大字。锅台的锅台的灶口里灶口里燃烧着两棵树，燃烧着两棵树，树干上树干上写着写着“环境环境”二二字。字。这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。代价。例例2 2：（：（20072007年浙江台州中考题）下面是一幅名年浙江台州中考题）下面是一幅名为为“小祖宗小祖宗”军训军训的漫画，的漫画，请你评一评它的请你评一评它的名字好在哪里。名字好在哪里。我的孙子哟，这我的
8、孙子哟，这么热还军训，别么热还军训，别晒坏了！晒坏了！学生失误：学生失误：o不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。不能围绕讽刺或赞扬的主体加以评述。只注重评价画面的表面信息，没有挖掘只注重评价画面的表面信息，没有挖掘出画面的隐含信息，揭示出主题。只介出画面的隐含信息，揭示出主题。只介绍画面内容，没有指出寓意。绍画面内容，没有指出寓意。我的孙子哟，这么热还军我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！训，别晒坏了！答案答案 这个名字中的这个名字中的“军训军训”概括概括了漫画的内容，了漫画的内容，“小祖宗小祖宗”反映了反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。具有一
9、定的讽刺意味。我的孙子哟，这么我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏热还军训，别晒坏了！了！（1 1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过作品主题的标题（不超过6 6字）。字）。（2 2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。例例3 3：观看下面一幅漫画，回答问题。：观看下面一幅漫画，回答问题。学生失误：学生失误：所拟标题不能反映主题。所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是如有的同学拟题是“公园公园票价票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。审题不清审题不清。第一问，没有看清题目
10、要求。第一问，没有看清题目要求“不超过不超过6 6字字”，拟标题超过，拟标题超过6 6个字；第二问，介绍漫画内容个字；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。答成画面寓意。介绍画面遗漏信息。介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对如：画面内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。语句不通顺，有语病。语句不通顺，有语病。答案答案 （1 1）例：望而却）例：望而却(止止)步、望而生畏、步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。目瞪口呆、狮子大开口等。（2
11、 2）某些公园景点，任意提高门票价）某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。游客望而却步。观察下面两辐画，指明画中所反映的问题，并提出一条合理化建议。(4 分）问题：_ 建议：_ 答案：读书很重要：答案：读书很重要：要读书要读书 读好书读好书 常读书（前提常读书（前提l 分；分；1 个要点个要点l 分，要求语言简明连页）分，要求语言简明连页）2008年宁夏中考题下面凤龙这幅字的创作特点有哪些下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。（字数不超出答这个问题，要求用
12、上独具匠心这个词语。（字数不超出空格的限制）（空格的限制）（4分）分）2010年宁夏中考题年宁夏中考题答题要点：答题要点：（一个要点（一个要点1分。）答分。）答案略。案略。体现汉字形意结合的特点。运用了中国书法与绘画相结合的手法。用到独具匠心一词。表达连贯流畅。观察下面这幅画，按要求答题。观察下面这幅画，按要求答题。(字数不要字数不要超出空格超出空格)(4分分)(1)给下面这幅画拟写一个标题。给下面这幅画拟写一个标题。(1分分)(2)这幅画让你产生了怎样的联想和感慨这幅画让你产生了怎样的联想和感慨?请用生动形象的语言写在下面的空格里。请用生动形象的语言写在下面的空格里。(3分分)2009年宁夏
13、中考题年宁夏中考题答题要点答题要点(1)要求：标题恰当凝练，要求：标题恰当凝练，与画面贴切，含义具体。与画面贴切，含义具体。(标题为标题为“无无题题”类的不给分。类的不给分。)示例：人生示例：人生 可怜天下父母心可怜天下父母心 时光时光 规律规律 盛与衰盛与衰常见学生失误：常见学生失误：o审题不清。审题不清。o把握不好表达方式。把握不好表达方式。o介绍混乱，介绍混乱，没有采用一定的说明顺没有采用一定的说明顺序序。o 不能揭示画面的寓意。不能揭示画面的寓意。o遗漏信息。遗漏信息。应对措施：应对措施：（1 1）强化审题意识。）强化审题意识。（2 2）进行表达方式的训练。）进行表达方式的训练。（3
14、3）训练学生有条理的介绍一些事物）训练学生有条理的介绍一些事物(空空间方位间方位)。（4 4）每一类题型应重复训练多次，熟悉）每一类题型应重复训练多次，熟悉题型把握解题思路，加深印象。题型把握解题思路，加深印象。(三三)徽标类徽标类o徽标，即徽记、标志，它往往徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。着丰富的寓意。o此类题要求考生介绍内容、解释此类题要求考生介绍内容、解释含义、设计意图或加以赏析。含义、设计意图或加以赏析。例例1：下图是新的中国电信企业标识，：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。的文字对
15、其构图设计及含义加以说明。例例2 2：（20072007年扬州中考题）下面的图片是某体年扬州中考题）下面的图片是某体育项目的会标，育项目的会标，请你说出它的妙处。请你说出它的妙处。第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）第一步，要宏观把握会徽（行业性图标）外形外形特特点，注意点，注意中英文中英文大小写和变体，以及涉及的时间、大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。事物等。“中国电信中国电信”英文首字母英文首字母“”生动的生动的“中中”字字两个电话两个电话汉字汉字“比比”两个人划船两个人划船电话电话沟通沟通两副牛角两副牛角开拓进取开拓进取经纬线经纬线走向国际走向国际鸟的双翅鸟的双翅蒸蒸日上蒸蒸日上“”
16、“中中”字字中国电信中国电信第二步，根据其外形进行相关联想第二步，根据其外形进行相关联想。第三步：条理清楚地表述。第三步：条理清楚地表述。用一些表示次序的词语：用一些表示次序的词语：首先首先 其次其次 再次再次 最后最后 第一点第一点 第二点第二点 第三点第三点 从上往下，依次有从上往下，依次有 图的左边是图的左边是 中间是中间是 右边是右边是 例析例析（20062006年南京中考题）推选年南京中考题）推选“南京青年联合会南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。小雨说：小雨说：“我推选第一幅图标，因为它我推选第一幅图标，因
17、为它用南京、用南京、青年两个词的英文首字母青年两个词的英文首字母NYNY组合成了一只组合成了一只展翅高飞的雄展翅高飞的雄鹰鹰，既代表了，既代表了南京青年联合会南京青年联合会，又显示出南京青年在建，又显示出南京青年在建设新南京中的设新南京中的活力和朝气活力和朝气。”你说：你说：“我推选第我推选第 幅图标（第一幅除外）幅图标（第一幅除外）两个人手拉手在跳舞两个人手拉手在跳舞一个一个“青青”字字 一个人展翅高飞一个人展翅高飞 青年联合青年联合 团结和活力团结和活力 南京青年心连心、团结南京青年心连心、团结 青年联合会青年联合会 活力和朝气活力和朝气 两个两个“青青”字变体字变体两个两个“n n”变形
18、组成变形组成“心心”的图形的图形（2 2）（3 3）学生常见问题：学生常见问题：o无从下手无从下手o顾此失彼顾此失彼o表述混乱表述混乱左边是北京左边是北京20082008年残奥会会年残奥会会徽徽“天地人天地人”的图形（上面的图形（上面图形的颜色自上而下分别是图形的颜色自上而下分别是红蓝绿色），请写出图案的红蓝绿色），请写出图案的构图设计及其含义。构图设计及其含义。应对措施应对措施：o（1 1）了解一些中国的汉字文化，如汉字）了解一些中国的汉字文化，如汉字的篆体、印章等。的篆体、印章等。o（2 2）进行一些数字和图形的联想训练。）进行一些数字和图形的联想训练。o（3 3）训练有条理的介绍一些事物
19、。）训练有条理的介绍一些事物。o（4 4）每一类题型可重复训练，熟悉题型）每一类题型可重复训练，熟悉题型把握解题思路，加深印象。把握解题思路，加深印象。（四）图片类（四）图片类 o主要指新闻图片、照片等。主要指新闻图片、照片等。o一般要求根据图片提取信息、描述图一般要求根据图片提取信息、描述图片内容或谈感受。片内容或谈感受。五、图表题与其他专项题的结合五、图表题与其他专项题的结合（一）图表题与其他知识能力考查（一）图表题与其他知识能力考查的结合的结合1 1、与广告题结合、与广告题结合如：（如：（20072007年黄冈市中考题）仔细观察右面的漫画，年黄冈市中考题）仔细观察右面的漫画，按要求答题。
20、按要求答题。(1)(1)用简洁的语言描述漫画的内容。用简洁的语言描述漫画的内容。(2)(2)根据漫画内根据漫画内容设计一条有文采的广告语。容设计一条有文采的广告语。2 2、与材料探究题结合、与材料探究题结合如：（如：（20072007北京中考题）第一小组的同学收集了以下两则材料，北京中考题）第一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。他们的发言具有针对性。材料一
21、材料一内容内容范围范围视力不良率视力不良率初中生初中生高中生高中生大学生大学生全国全国58.07%58.07%76.02%76.02%82.68%82.68%北京市北京市62.12%62.12%77.88%77.88%86.42%86.42%材料二材料二 根据有关部门根据有关部门20052005年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比肥胖率比5 5年前增长了年前增长了5050。（材料引自有关部门对
22、学生体质情况的调查报告）（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料一提取的信息：从材料一提取的信息：_ 从材料二提取的信息：从材料二提取的信息：3 3、与名著阅读的结合、与名著阅读的结合如：初三年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并如：初三年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。按要求事先做好如下工作。初三年级学生名著阅读情况调查表初三年级学生名著阅读情况调查表阅读目的阅读目的汲取文学素养汲取文学素养 应付考试应付考试 消遣消遣其它其它人数比例人数比例2525555512128 8通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：通过对以上表格内容的分析，你得
23、出的结论是：_请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。读书经验：读书经验：_名言：名言：_对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部?请简要说明理由。请简要说明理由。书名：书名：_理由：理由：_请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作介绍。请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作介绍。(不少于不少于50字字)4 4、与口语交际、古诗积累结合、与口语交际、古诗积累结合你想对你想对“嫦娥一号嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？卫星的设计者说些什么？古人很早就梦想飞上月球，对月球
24、有许多遐想，于是月亮就有了许古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出两个多美称和雅号，请你写出两个 ，。也产生了许多优美的。也产生了许多优美的诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享吧。诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享吧。如：如：20072007年年1111月月2424日日“嫦娥一号嫦娥一号”卫星卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。标志着在西昌卫星发射中心成功发射升空。标志着我国首次月球探测工程取得圆满成功，实现我国首次月球探测工程取得圆满成功，实现了中华民族的千年奔月梦想。全体中华儿女了中华民族的千年奔月梦想。全体中华儿女都为我们伟大祖国取
25、得的这一辉煌成就感到都为我们伟大祖国取得的这一辉煌成就感到骄傲和自豪！骄傲和自豪！右图是右图是“中国月球探测工程中国月球探测工程”的标识，你的标识，你能说说它的含义吗？能说说它的含义吗？5 5、与名著阅读积累、修辞相结合、与名著阅读积累、修辞相结合如：如：“读名著，对对子读名著，对对子”，请根据上联，对照图片所显请根据上联，对照图片所显示的内容，完成下联。示的内容，完成下联。上联：长坂桥头喝退曹兵上联：长坂桥头喝退曹兵下联：下联：o图表题与其它基础知识能力考查图表题与其它基础知识能力考查结合的题型，除了掌握图表题的结合的题型，除了掌握图表题的解题思路和技巧外，还要把握其解题思路和技巧外，还要把握其他相关基础专项题型的解题思路他相关基础专项题型的解题思路与技巧。与技巧。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
