1、2 表内除法（一）2.1 平均分1.结合具体情境理解平均分的含义，能进行平均分。(重点)2.掌握平均分的两种分法。(难点)学习目标情境导入你能将这些糖你能将这些糖分成分成3份吗？份吗？情境导入分法一：分法一：分法二：分法二：我发现分法我发现分法二中每份的二中每份的个数一样多。个数一样多。分一分：把分一分：把6块块 分成分成3份。份。探索新知1 1我是这样我是这样分的。分的。我分成我分成了同样了同样多的多的3 3份份。每份分得同样多，叫平均分。每份分得同样多，叫平均分。想一想，说一说：想一想，说一说：什么叫平均分什么叫平均分？像分法三那样，每份分得同样多像分法三那样，每份分得同样多,叫平均分叫平
2、均分;分法一、分法二不是平均分。分法一、分法二不是平均分。探索新知把一些物品分成若干份把一些物品分成若干份,每份分得同样多每份分得同样多叫平均分。叫平均分。平均分的含义：平均分的含义：探索新知1.哪些分法是平均分？在哪些分法是平均分？在()()里画里画“”“”。(教材P8 做一做 第1题)随堂小练做一做做一做2.(教材P8 做一做 第2题)随堂小练做一做做一做一共有（一共有（）片枫叶，每（）片枫叶，每（）片一份，）片一份，平均分成了（平均分成了（）份。）份。1644把把18个个 平均分成平均分成6份份,每份几个每份几个?分一分。分一分。探索新知2 2按指定的份按指定的份数平均分。数平均分。探索
3、新知2 2把把18个个 平均分成平均分成6份份,每份几个每份几个?分一分。分一分。可以可以1个个1个地分。个地分。探索新知2 2把把18个个 平均分成平均分成6份份,每份几个每份几个?分一分。分一分。可以可以先每份放先每份放2个，再个，再探索新知2 2把把18个个 平均分成平均分成6份份,每份几个每份几个?分一分。分一分。把把18个橘子平均分成个橘子平均分成6份，每份份，每份()个个3想一想，说一说：想一想，说一说：两种分法结果相两种分法结果相同吗？同吗？虽然平均分的分法不同虽然平均分的分法不同,但是平均分的总数和份但是平均分的总数和份数不变，所以无论每次分几个数不变，所以无论每次分几个,最后
4、分得的结果最后分得的结果都是相同的。都是相同的。探索新知把一些物品按指定的份数平均分时，可以把一些物品按指定的份数平均分时，可以1 1个个1 1个地个地分，分，也可以几个几个地分，直到分完。也可以几个几个地分，直到分完。按指定的份数平均分：按指定的份数平均分：探索新知(教材P9 做一做)随堂小练做一做做一做把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份（份，每份（）盒。）盒。58袋饼干，每袋饼干，每2袋一份，能分成几份袋一份，能分成几份？圈一圈。圈一圈。探索新知3 3圈一圈可知，圈一圈可知，每每2个一份，能分成（个一份，能分成（）份。）份。按每几个一份平均分。按每几个一份平均分。41.圈一圈，
5、填一填圈一圈，填一填。(教材P10 做一做 第1题)（1）12根根 ，每，每2根一份，能分成（根一份，能分成（）份。）份。（2）12根根 ，每每6根一份，能分成（根一份，能分成（）份。）份。随堂小练做一做做一做622.圈一圈圈一圈，填一填，填一填。(教材P10 做一做 第2题)16个杯子，每个杯子，每2个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。每每4个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。每每8个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。随堂小练做一做做一做82.圈一圈圈一圈，填一填，填一填。(教材P10 做一做 第2题)16个杯子，每个杯子，每2个装一盒，可以装（个装一盒，
6、可以装（）盒。）盒。每每4个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。每每8个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。随堂小练做一做做一做842.圈一圈圈一圈，填一填，填一填。(教材P10 做一做 第2题)16个杯子，每个杯子，每2个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。每每4个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。每每8个装一盒，可以装（个装一盒，可以装（）盒。）盒。随堂小练做一做做一做8421.下面的分法中下面的分法中，哪些分法是平均分哪些分法是平均分？在括号里画在括号里画“”。当堂检测2.看图分一分看图分一分，填一填。填一填。当堂检测一共有一共有（）个桃子个桃子
7、，平均放在平均放在（）个盘里个盘里，每盘放每盘放（）个。个。一共有一共有（）根香蕉根香蕉，平均分给平均分给（）人，每人，每人分人分（）根。根。8246323.（易错题）（易错题）把把1212面小旗平均分给面小旗平均分给3 3个小组，每个小组个小组，每个小组分得几面分得几面？圈一圈。圈一圈。当堂检测正解：正解：错解：错解：每个小组分得每个小组分得3 3面面。每个小组分得每个小组分得4 4面面。反思：反思：解决此类问题解决此类问题,要明确两点要明确两点:一是分成的份数一是分成的份数；二是每份的数量要同样多。二是每份的数量要同样多。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们通过本节课的学习，我们学习了平均分学习了平均分。把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫平均分。把一些物品按指定的份数平均分时，可以把一些物品按指定的份数平均分时，可以1 1个个1 1个地分，也可个地分，也可以几个几个地分以几个几个地分,直到分完。直到分完。平均分有两种分法平均分有两种分法:第一种是把一些物品按指定的份数平均第一种是把一些物品按指定的份数平均分分;第二种是把一些物品按每几个一份平均分。第二种是把一些物品按每几个一份平均分。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
