1、课题课题 家乡的桥和塔 年级年级 三 学习领域学习领域 造型表现 教教 学学 目目 标标 1、 让学生了解各种桥和塔的结构及造型， 引导学生用自己独特的视角及画笔欣赏和 表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。 2、引导学生通过欣赏、绘画，体验桥和塔的造型美，鼓励学生通过大胆想象设计出 未来的桥和塔。 3、培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画 笔表现家乡的美景。 第第 一一 课课 时时 教教 具具 准准 备备 教学课件 教学重点教学重点 了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的 造型美。 教学难点教学难点 桥和塔的造型表现。 教教 学学 内内 容容 及及 教教 学
2、学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、导入活动 1播放歌曲北京的桥让学生欣赏。 2 提问： 你都听到有什么桥？这些古代 的桥、现代的桥有什么作用呢？ 3 你们见过塔吗？见过什么样的塔？这 节课我们就来画一画家乡的桥和塔。 二、学习活动 1 学生回忆自己所见过的桥和塔， 观察 了解各种桥和塔的结构和造型。 2 请学生欣赏交流有关桥和塔的图片和 资料，了解各种桥和塔的结构和造型以 及结构特点，体验桥和塔的造型美。 3 教师小结桥和塔的结构特点： 有的桥 是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上 有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有 的桥上还有花纹。 桥有桥座、桥面和栏杆
3、三部分组成。 塔由塔基、塔身、塔顶几部分组成 4、课件出示图片“玉带桥”“伦敦桥” “城市立交桥” “云南大理崇圣寺三塔” “北海白塔”等照片或范画，让学生欣 赏。 根据问题思考谈话，明确课题任 务。 代表进行交流汇报。 欣赏讨论，共同探究构图方法。 通过情境导 入，激发学生 的学习兴趣， 并且对桥有初 步的了解。 通过交流桥和 塔的图片、资 料，同学们对 各种桥和塔的 结构和造型有 了初步的了解 通过欣赏作 品，说自己的 想法，开阔学 提问： （1） 这些作品运用了哪些材料， 怎样表 现桥和塔？ （2）你们觉得哪幅作品画面组合得好， 为什么？ （3）把你的想法与同组的同学交流。 师生一起总结
4、绘画方法步骤： 1 先画出桥或塔， 桥或塔作为画面的主 体物一定要突出； 2添加适当的景物。 注意事项：要合理构图安排画面，主体 要突出，周围的景物作为衬托。 三、实践活动 作业要求： 选择自己喜欢的一座桥或塔把它表现出 来，画出其主要特点。 大胆地想象、构思，自由地创造和表现 桥和塔，并添画周围景物。 四、评价活动 以小组为单位，进行展示比赛。先自评 后互评，看一看谁的作品最有创意，造 型与众不同， 就让谁代表本组上台展示。 （2） 全班欣赏和评价这些小组作品， 评 出“最受欢迎的作品”。 生思路，同时 激发学生创作 欲望。 通过总结演示 步骤，直观地 帮助学生学 习。 明确作业要 求，鼓励学生 大胆创作实 践。 培养学生自评 与 互 评 的 能 力，并且能够 从美术的审美 角 度 评 价 作 品。
