1、 附件附件 1:教学设计教学设计模板模板 基本信息 名称 湿拓画 所属教材目录 山东版五年级第十册第 6 课 教材分析 以简单有趣的方法创作出符合自己感受的作品,这是第三、第四学段特别需要掌握的。 本课从设疑小实验导入,在感受抽象美的同时,借助油水不溶的的原理,给同学们带来 一种创造抽象美效果的有趣方法。 学情分析 五年级的学生对在水中作画的创作形式充满了好奇心和表现欲, 他们已基本掌握了色彩 基础知识和常用的调色配色方法, 他们已不满足于仅仅拿笔调和颜色来作画, 他们渴望 用更新颖的方法更自由的方式来表达他们的朝气和活力。这堂课用吸附法表现“肌理” 的教学内容,正符合满足他们的这一需求,能充
2、分展示他们的艺术个性。 教学目标 了解湿拓画的创作方法,学习利用水与油不相容的特征,掌握制作“肌理”的基本方法 -吸附法。合理安排画面上的点,线,面,做到要有疏密变化。 制作过程中发扬团结友 爱的精神,感受肌理的美感,体会创作的快乐,展示学生的艺术个性。 教学重难点 重点 如何帮助学生感受肌理的美,并运用吸附法制作简单的肌理作品。 难点 1.如何让学生在制作中充分发挥想象力和创造力。 2.合理安排画面的点,线,面;创作出富有节奏感或形成肌理效果的作品。 教学策略与设 计说明 试验了解原理,揭示课题观看课件认识湿拓画作品欣赏,感受图案、肌理特有 的美感师生共同探究具体的表现方法艺术实践, 小组合
3、作完成作品展示与 评价拓展作品的用途、生活中的应用,开阔学生的视野。 教学过程 教学环节(注明 每个环节预设的 时间) 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入 看到桌子上的工具同学们一定很好奇今天我们 到底要做什么呢?老师想请一名同学一起做个 小实验,谁愿意来帮助老师? 请学生上前一起在水中滴入颜料 介绍原理;怎样将水中的作品保存下来呢? 揭示课题湿拓画 一名学生与老师一 起在水中作画 设 疑 激 发 学 习兴趣。 二 、新授 1、(课件湿拓画的由来)让我们一画了解湿拓 画 提问:通过短片你对湿拓画有了哪些了解呢? 小结:什么是湿拓画, 2、运用这种方法还可以画出很多不同的作品, 让我们一起去
4、看一看吧! (课件) 提问:哪件作品给你美的感受?为什么? 小结:色彩间划动后产生的图案、肌理的变化、 点线面的结合能够带给我们美的感受。 3、探究方法: 怎样才能画出这些美丽的图案和纹样呢?一起 来看一看(教师示范) 滴:颜料瓶贴近水面,等待前一个色彩扩散再 滴入另外的颜色; 划:用竹签划动色块,向内向外图案都会有所 不同;还可以用木梳梳,会产生特殊的肌理效 果。 拓印:将纸覆盖在水面上,5 个数后水盘 2 一侧 揭起。 更多方法同学们可以在实践中摸索,注意颜色 不要过多。 欣赏课件, 回答问题 大胆表达自己的看 法。 学习具体的方法。 感 受 湿 拓 画 的魅力,解决 本 节 课 的 重
5、难 点 培 养 创 造力。 三 、艺术实践 2 人或多人为一小组, 尝试用喜欢的方式创作一 小组合作, 完成作品 培 养 合 作 能 幅湿拓画, 注意作品要有美感, 可以是图案美、 肌理美、色彩美,哪组的作品有创意老师会随 机奖励特殊道具(扇子、画框、石头、木头等) , 看看湿拓画还可以装饰美化哪些事物。 力 提 高 造 型 表现能力。 四、展评 黑板展示,从图案、色彩、肌理、点线面等评 价作品。 自评互评 提高审美、表 达能力。 五、拓展 1、作品干透后压平,根据肌理图案运用绘画或 剪贴等方法让它获得“新生” 2、湿拓画在生活中的应用 3、土耳其画家临摹梵高的星空、自画像(湿拓 画形式) 欣
6、赏 感 受 湿 拓 画 的艺术魅力。 课堂小结 湿拓画这种艺术形式最早起源与东方,通过今天的学习老师希望同学们今后有机会深 入的学习,将其发扬光大。 布置作业 2 人或多人为一小组,尝试用喜欢的方式创作一幅湿拓画,注意作品要有美感, 板书设计 教学设计流程图 ( 流 程 图 教 学 各 环 节 提 纲, 可 设 计 为 流 程 图 形式) 教学反思 导入邀请学生一起参与能够激发与调动学生的学习兴趣,这种新的创作形式学生 们都很好奇;通过教师的直观示范学生能够总结出湿拓画的创作步骤及方法;学生已 具备基本的色彩知识,能够用多种方法在水面创作作品,极具代表性的作品学生用老 师随机发的不同材料拓印效
7、果较好。从学生作品看本节课学生湿拓画方法掌握较好, 图案富有创意极具美感。 当然本课还有不够完善的地方,如:湿拓画原理没有介绍出来,课件湿拓画的由 来声音不清晰,导致学生听不清没有达到预期的教学效果;另外,师生互动不好没调 动起学生的情绪;怎样创作作品才会有美感应该再次强调。最后的应用没有给予学生 启发性的思考,如:作品干后可以进行剪贴画的创作,根据色彩、纹理展开想象,运 用剪、画等方式使作品富有创意。 一、设疑激趣导入 二、新授 湿拓画的由来 (课件) 感受作品的 美(课件) 三、艺术实践 小组合作 富有美感 装饰不同材料 四、展示与评价 学生协助小试验 介绍原理 揭示课题验 示范创作步 骤(板书) 五、拓展延伸 作品的利用 生活中的应用 土耳其画家湿 拓画星空