1、 Unit 4 Road safety 教案设计The fourth period（第四课时）教学内容Culture time &Cartoon time (第4143页)（Bobby和Sam一起去做公交看望他们的阿姨，一路上讨论着安全行驶规则及中西道路行驶规则的区别）教材分析这一课时涉及到两部分，第一部分cartoon time ，讲述的是Bobby和Sam一起去做公交看望他们的阿姨，一路上讨论着安全行驶规则在这一部分中讲了里面涉及到以下知识点：（1）关于交通安全准则的词组；（2）有情态动词的句子以及他的用法（这一部分涉及到的语法点比较多，通过激发学生的求知欲或者设置悬念等方法，引起学生学习
2、的热情。第二部分culture time这一部分涉及到了两个新词组：the left side of the road, the right side of the road通过本部分的学习，让学生了解到中西外国家，交通道路规则是有区别的；教学目标基础知识1.认识会读、会写词组 drive on ,the left side of the road, the right side of the road，get on 2.2.知道情态动词can he must, cannt 和mustnt的用法基本技能1.能够在理解cartoon time的基础上，复述课文2.能灵活的运用交通安全准则，和伙伴
3、交流，交通安全意识综合素质1.在故事为背景的前提下，能掌握知识点的运用2.培养学生热爱发现问题和总结归纳的能力教学重难点及突破重点1.认识会读、会写词组 drive on ,the left side of the road, the right side of the road，get on.mean难点1.在理解cartoon time的基础上，能复述课文2.知道情态动词can he must, cannt 和mustnt的用法教学突破1.创设一个故事情境，让学生在故事中一步步去学习新授的句型，让学生在故事中轻松掌握知识。2.让学生先观察，再去总结体会意思相近词的不同用法，培养学生观察能力
4、。教学准备教师准备教学挂图，课文录音学生准备搜寻资料了解有关中西方交通安全规则教学设计Step 1 Warming up(热身小练习) 1. Free talk T：Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss Tang.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too. T: What must you do on the roads?Ss:I must Step 2 Presentation(新授) 1. Culture time的教学（1）T: I have a friend. He is Mike, he is fro
5、m UK.让我们来和他打一下招呼吧。学生利用问候语和迈克打招呼。（2）T: In the UK, people drive on the left side of the road.在英国，人们都要靠左行驶。教授 the left side of the road学生跟读（3）Yang Ling is my Chinese friend.In china ,except Hong Kong and Macau, people drive on the right side of the road.在中国，除了香港和澳门，人们都要靠右行驶。2.Cartoon time的教学（1）通过刚才聊故事过
6、渡到Cartoon time。（2）老师播放教学光盘，让学生看动画。同时要求学生认真观看，观看好以后回答这样一个问题：Who are there in the film?课前提前在小黑板上把问题写好。（3）学生观看影片。看完后老师请学生回答Q1:How do Bobby and Tina go to see their aunt? Q2: Whats on the road?Q3: Why does the bus stop?Q4: Why does the bus stop again?（4）学生们带着问题再次观看动画片。（5）老师请学生回答问题，并且根据学生们的回答，老师在黑板上进行一些关
7、键词的板书。(1)Bobby and Sam take a bus to see their aunt.老师板书：take a bus(2)There are so many cars on the road. 老师板书：so many cars(3).Because there is a red lights.老师板书：a red light(4)Because some elephants are crossing the road.老师板书：cross the roadT: 回答的很好。下面我们来跟读课文，注意其语音语调。在跟读的过程中，解决生词和词组：take a bus, get o
8、n, so many cars, go fast, go on, stop and wait老师要教读生词的读音，以及帮助学生理解词组。最后齐读课文。抽一位学生翻译。最后在学生会读理解课文的基础上，分角色小组表演故事。Step 4 Consolidate the new knowledge(巩固新知）I. 根据课文内容填空。Sam and Bobby are go to see_ _.They _ _ _ go there.On the road, there are _ _cars. But the bus goes _.Look, there is a _ _.So the bus mus
9、t _.Then the bus _ _.But soon it stops _.Because, some_ are _ the road. The bus must stop and _.KEYS：their, aunt, take, a, bus, so many, fast, red, traffic, stop, goes, on, again, elephants, crossing, waitStep 5 Home work1. 跟读Cartoon time 三遍2. 抄写黑板上的生词以及词组三遍3. 和小伙伴表演Cartoon timeStep 5 Summary(课堂小结)本
10、节课我们学习culture time和cartoon time, 在culture time里我们知道了中西文化在交通安全规则上的差别，在cartoon time里，我们学会了take a bus ,get on等重要的词组，课后同学们可以四人一小组表演Cartoon time中的对话。板书设计Unit 4 Road safetyLesson fourIn the UK drive on the left sideIn China drive on the right side(except Hong Kong and Macau)go to see their aunt take a bus
11、go faststopsome elephants cross the roadstop againstop and wait教学探讨与反思本课主要讲了文化时间和动画这两个板块，文化时间里主要告诉我们在西方国家,在交通安全规则上的区别。本版块用迈克代替了所有西方人。而利用中国人杨玲告诉我们在中国的交通安全规则。这里主要让学生明白这个中西文化的差异。对于动画时间主要讲了Sam和Tina 去坐公交看望他们的阿姨，一路上聊起了行驶安全规则。同时在课文里再次复习了关于交通安全规则的词组，又学到了新词组，the left side ，the right side ，take a bus等。要求学生在练习上下文猜出其意思，锻炼了学生的阅读能力，同是增强了学生的词汇量。
