1、 语文中考备考计划语文中考备考计划 一、指导思想一、指导思想 以语文新课程标准中规定的目标，以及语文中考说明的要求，立 足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。 二、复习目标二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了 解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移， 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。 三、复习重点三、复习重点 1、古诗文的识记、理解和阅读。 2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。 3、重点词语的识记和理解。 4、现代文的阅读和理解。 5、名著的学习和讲解。 6、写
2、作训练。 四、复习宗旨四、复习宗旨：夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破 五、具体措施五、具体措施 1 1、全体参与，分层达标、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不 能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学 习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”， 中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军 令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教 师的指导之下逐步得到改善与提高。 2 2、理清头绪，突出重点、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强
3、的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文 知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头 绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理 解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅 读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的 方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高 学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当 堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。 3 3、讲练结合，夯实基础、讲练结合，夯实基础 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：
4、一是重点字词，二是 综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练， 侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 具体做法是： （1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式， 让学生上台训练，每册用一课时左右时间。（2）文言文复习先让学生明确哪些 课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他 们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。（3）古诗 词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是 理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或 默写，背，要尽量做倒背如流。（4
5、）综合性活动和口语交际主要是依据活动主 题内容让学生积累这方面的知识。（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲 上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂 40 分钟让学生当堂训练。（6）名 著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。 六、复习步骤六、复习步骤 第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。 （第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。 （2012019 9年年2 2月月2012019 9年年3 3月月） 复习要点： 归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳） 。 课内外古诗词过关：理解 背诵 默写。 课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文 言实词、虚词
6、、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等） 。 现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练） 第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。 （第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。 （2012019 9年年4 4月月2012019 9年年5 5月）月） 复习要点：积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练） 古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练） 文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练） 现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练强化） 写作（各种文体的写作指导及训练） 第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。 （第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。 （2012019 9年年6 6月
7、月2012019 9年中考）年中考） 复习要点： 吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反 三。 通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。 考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结 构。 做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到 自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。 七、注意事项七、注意事项 1 1、指导学生多收集和整理作文素材。、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报， 开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语
8、言风格、章法 技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤” 出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手， 大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光” “半瓣花上说人情” ；善于联想， 张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有 生活气息。 2 2、在复习中要养成良好的学习习惯、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认 真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好 习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写 潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然” ， 若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢 分。
