1、化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 第四节第四节 氨氨 硝酸硝酸 硫酸硫酸 第第1课时课时 氨氨 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 1.了解氨的性质及应用。了解氨的性质及应用。 重点重点 2.理解喷泉实验的原理。理解喷泉实验的原理。 3.掌握氨气的实验室制法。掌握氨气的实验室制法。 4.了解铵盐的性质及了解铵盐的性质及NH 4的检验。 的检验。
2、 重点重点 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自主学习自主学习 新知全解新知全解 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 氨氨 1物理性质物理性质 色态色态 气味气味 密度密度 水溶性水溶性 是否是否易液化易液化 _ _ _ _(1700) 易液化易液化 无色气体无色气体 刺激性气味刺激性气味 比空气小比空气小 极易溶于水极易溶于水 化化 学学 必
3、修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 2.化学性质化学性质 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3氨水的性质氨水的性质 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 4喷泉实验喷泉实验 实验装置实验装置 操作及现象操作及现象 结论结论 (1)打开止
4、水夹，并挤压滴管的胶头打开止水夹，并挤压滴管的胶头 (2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形 成成_，瓶内液体呈，瓶内液体呈_色色 氨氨_溶于水，溶于水， 水溶液呈水溶液呈_性性 喷泉喷泉 红红 极易极易 碱碱 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 微点拨微点拨 用氨气做喷泉实验成功的关键点用氨气做喷泉实验成功的关键点 (1)装置气密性要好。装置气密性要好。 (2)烧瓶要干燥。烧瓶要干燥。 (3)气体要纯，收集满气体要纯，收集满。 化化 学学
5、 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 5氨的用途氨的用途 (1)氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。 (2)氨易氨易_，常用作制冷剂。，常用作制冷剂。 微点拨微点拨 氨气是高中学习的唯一一种碱性气体。氨气是高中学习的唯一一种碱性气体。 液化液化 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自
6、我诊断自我诊断 关于氨的下列叙述中，错误的是关于氨的下列叙述中，错误的是( ) A氨气与氯化氢产生白烟氨气与氯化氢产生白烟 B氨水的密度比水小，且浓度越大，其密度越大氨水的密度比水小，且浓度越大，其密度越大 C氨极易溶解于水，但氨水受热易分解氨极易溶解于水，但氨水受热易分解 D氨易液化，工业上可用氨作制冷剂氨易液化，工业上可用氨作制冷剂 答案：答案： B 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 铵盐铵盐 1物理性质物理性质 铵盐都是铵盐都是_于水于水的的_色晶体。色晶体。
7、2化学性质化学性质(写化学方程式写化学方程式) (1)不稳定性，受热易分解，如：不稳定性，受热易分解，如：_ NH4HCO3：_ (2)与碱反应与碱反应(如氢氧化钠与硝酸铵浓溶液反应如氢氧化钠与硝酸铵浓溶液反应) _。 易溶易溶 白白 NH4NO3NaOH=NaNO3NH3H2O NH4Cl= NH3HCl NH4HCO3= NH3H2OCO2 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3氨的实验室制法氨的实验室制法 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金
8、属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 微点拨微点拨 可利用铵盐与碱作用放出可利用铵盐与碱作用放出 NH3(该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝)，证明，证明 铵根离子的存在。铵根离子的存在。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自我诊断自我诊断 下列关于铵盐的叙述不正确的是下列关于铵盐的叙述不正确的是( ) A所有铵盐中，氮元素化合价都是所有铵盐中，氮元素化合价都是3 价价 B
9、所有铵盐都溶于水所有铵盐都溶于水 C铵态氮肥不宜与草木灰混合使用铵态氮肥不宜与草木灰混合使用 D铵盐与碱反应可产生铵盐与碱反应可产生 NH3 答案：答案： A 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自然界中氮的循环自然界中氮的循环 1氮的存在氮的存在 (1)_：空气中含有大量的氮气；：空气中含有大量的氮气； (2) _：动植物体内蛋白质中的氮元素。：动植物体内蛋白质中的氮元素。 2氮的固定氮的固定 (1)定义：使定义：使_的氮转化为的氮转化为_的过程。的过程。 游离态游离
10、态 化合态化合态 游离态游离态 氮的化合物氮的化合物 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (2)类别。类别。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3氮的循环氮的循环 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自我诊断自我诊断 起
11、氮的固定作用的化学反应是起氮的固定作用的化学反应是( ) ANH3经催化氧化生成经催化氧化生成 NO BNO 与与 O2反应生成反应生成 NO2 CN2与与 H2在一定条件下反应生成在一定条件下反应生成 NH3 DNH3与与 NO2作用生成作用生成 N2 答案：答案： C 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课
12、堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 氨气的喷泉实验氨气的喷泉实验 典例典例 1 制取氨气并完成喷泉实验制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去图中夹持装置均已略去)。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (1)写出实验室制取氨气的化学方程式：写出实验室制取氨气的化学方程式： _。 (2)收集氨气应使用收集氨气应使用_法，要得到干燥的氨气可选用法，要得到干燥的氨气可选用_作干作干 燥剂。燥剂。 (3)用图中用图中 A 所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥的氨气，引发
13、喷泉所示装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥的氨气，引发喷泉 的操作是的操作是_， 该实验的原理是， 该实验的原理是_。 (4)如果只提供如上图中如果只提供如上图中 B 所示装置，引发喷泉的方所示装置，引发喷泉的方法是法是 _。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： (1)实验室制氨气的化学方程式为：实验室制氨气的化学方程式为：2NH4ClCa(OH)2= CaCl2 2NH32H2O (2)NH3的密度比空气的小，故可用向下排空气法收集，干燥的密度比空气的
14、小，故可用向下排空气法收集，干燥 NH3可用碱性干可用碱性干 燥剂，如碱石灰。燥剂，如碱石灰。 (3)打开弹簧夹，从胶头滴管中挤入少量水后，因打开弹簧夹，从胶头滴管中挤入少量水后，因 NH3极易溶于水，致使烧瓶极易溶于水，致使烧瓶 中气压迅速降低，形成喷泉。中气压迅速降低，形成喷泉。 (4)B 装置与装置与 A 装置相比，装置相比，B 装置没有胶头滴管，引发该喷泉可用热毛巾捂热装置没有胶头滴管，引发该喷泉可用热毛巾捂热 圆底烧瓶，赶出导管内的氨气，使圆底烧瓶，赶出导管内的氨气，使 NH3与水接触，从而形成喷泉。与水接触，从而形成喷泉。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金
15、属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 答案：答案： (1)2NH4ClCa(OH)2= 2NH3CaCl22H2O (2)向下排空气向下排空气 碱石灰碱石灰(合理即可合理即可) (3)打开弹簧夹，挤出胶头滴管中的水打开弹簧夹，挤出胶头滴管中的水 氨气极易溶于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小，氨气极易溶于水，致使烧瓶内气体压强迅速减小，水迅速进入烧瓶，形成喷水迅速进入烧瓶，形成喷 泉泉 (4)打开弹簧夹，用手打开弹簧夹，用手(或热毛巾等或热毛巾等)将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，被赶出玻璃将烧瓶捂热，氨气受热膨胀，被赶出玻璃 导管内的氨气
16、与水接触，即产生喷泉导管内的氨气与水接触，即产生喷泉 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 思考感悟思考感悟 喷泉实验原理分析喷泉实验原理分析 1喷泉形成的原理喷泉形成的原理 容器内外存在较大的压强差，在压强差的作用下，液体迅速流动，通过带有容器内外存在较大的压强差，在压强差的作用下，液体迅速流动，通过带有 尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。尖嘴的导管喷出来，即形成喷泉。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全
17、解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 2使容器内外产生较大压强差的两种方法使容器内外产生较大压强差的两种方法 (1)减小内压法：如图减小内压法：如图所示。所示。 容器内气体与水容器内气体与水 或其他液体接触或其他液体接触 气体溶解或气体溶解或 发生化学反应发生化学反应 容器内容器内 压强减小压强减小 外部液体迅速外部液体迅速 进入形成喷泉进入形成喷泉 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 例如：例如： 气体气体 HCl NH3 CO2、SO2 NO2O
18、2 吸收剂吸收剂 水或水或 NaOH 溶液溶液 水或盐酸水或盐酸 NaOH 溶液溶液 水水 (2)增大外压法：如图增大外压法：如图所示。所示。 锥形瓶内存在锥形瓶内存在 挥发性液体挥发性液体 或其他液体或其他液体 液体受热挥发液体受热挥发 或发生化学反或发生化学反 应产生气体应产生气体 锥形瓶内锥形瓶内 气压增大气压增大 锥形瓶内液体锥形瓶内液体 迅速流入烧瓶迅速流入烧瓶 形成喷泉形成喷泉 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3喷泉实验应注意的问题喷泉实验应注意的问题
19、(1)盛气装置要预先进行气密性检查，只有气密性合格才能使用。盛气装置要预先进行气密性检查，只有气密性合格才能使用。 (2)圆底烧瓶在充入氨气前应是干燥的，否则会浪费氨气。圆底烧瓶在充入氨气前应是干燥的，否则会浪费氨气。 (3)圆底烧瓶内要充满氨气，氨气过少往往不能形成喷泉。圆底烧瓶内要充满氨气，氨气过少往往不能形成喷泉。 (4)玻璃导管插入滴加酚酞溶液的水中的部分不能太短，以防导管过早地与酚玻璃导管插入滴加酚酞溶液的水中的部分不能太短，以防导管过早地与酚 酞溶液脱离而导致喷泉停喷。酞溶液脱离而导致喷泉停喷。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学
20、习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 变式训练变式训练 1 利用如图所示的装置，可以验证利用如图所示的装置，可以验证 NH3和和 HCl 的有关性质。实验前的有关性质。实验前 a、b、c 活塞均关闭。活塞均关闭。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (1)若要在烧瓶若要在烧瓶中产生中产生“喷泉喷泉”现象，烧瓶现象，烧瓶中不产生中不产生“喷泉喷泉”现象，其操现象，其操 作方法是作方法是_。 (2)若先打开若先打开 a、c 活塞，再挤压
21、胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象是活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象是 _。 (3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶中产生中产生“喷泉喷泉”现象，烧现象，烧 瓶瓶中不产生中不产生“喷泉喷泉”现象，其操作方法是现象，其操作方法是 _。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 答案：答案： (1)先打开先打开 a、b 活塞，再挤压胶头滴管活塞，再挤压胶头滴管 (2)烧瓶烧瓶导管口处产生白烟导管口处产生白烟 (3)先打开先
22、打开 a、c 活塞，再挤压胶头滴管活塞，再挤压胶头滴管(或先打开或先打开 a 活塞，挤压胶头滴管，再活塞，挤压胶头滴管，再 打开打开 c 活塞活塞)，片刻后，关闭，片刻后，关闭 a，然后打开，然后打开 b 活塞活塞 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 氨气的实验室制法氨气的实验室制法 典例典例 2 某同学用下列装置某同学用下列装置(固定、加热仪器和橡胶管略固定、加热仪器和橡胶管略)进行有关氨气制取进行有关氨气制取 的实的实验探究。验探究。 化化 学学 必修必修1 第四章
23、第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 回答下列问题：回答下列问题： (1)若用装置若用装置制取制取 NH3，其反应的化学方程式为，其反应的化学方程式为 _； 若要测定生成的若要测定生成的 NH3的体积，则必须选择的装置是的体积，则必须选择的装置是_(填装置序号填装置序号)， 装置中所盛试剂应具有的性质是装置中所盛试剂应具有的性质是_。 (2)若用装置若用装置制取并收集干燥的制取并收集干燥的 NH3，烧瓶内装的试剂是，烧瓶内装的试剂是_，分，分 液漏斗中装的试剂是液漏斗中装的试剂是_，收集装置应选择，收
24、集装置应选择_(填装置序号填装置序号)。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： (1)装置装置适用于固固加热制取气体，制取适用于固固加热制取气体，制取 NH3的试剂是的试剂是 NH4Cl 和和 Ca(OH)2。若测定。若测定 NH3的体积，必须用排液体法，而的体积，必须用排液体法，而 NH3极易溶于水，故所用极易溶于水，故所用 的液体不与的液体不与 NH3反应，也不能溶解反应，也不能溶解 NH3。 (2)装置装置是固液反应且不需加热，制取是固液反应且不需加热
25、，制取 NH3时，可用浓氨水和时，可用浓氨水和 CaO(或或 NaOH 或碱石灰或碱石灰)作用。作用。 答案：答案： (1)2NH4ClCa(OH)2= CaCl22NH32H2O 氨气难溶于该试剂，且该试剂不与氨气反应氨气难溶于该试剂，且该试剂不与氨气反应 (2)CaO(或或 NaOH 或碱石灰或碱石灰) 浓氨水浓氨水 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 思考感悟思考感悟 实验室制取氨气的方法实验室制取氨气的方法 1原理：原理：2NH4ClCa(OH)2= CaCl2
26、2NH32H2O 2装置装置 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (1)发生装置：固体固体发生装置：固体固体 气体，与实验室利用氯酸钾和二氧化锰的混气体，与实验室利用氯酸钾和二氧化锰的混 合物加热制取氧气的发生装置一样。合物加热制取氧气的发生装置一样。 (2)净化装置。净化装置。 通常用碱石灰干燥氨气，不能用五氧化二磷、浓硫酸和无水氯化钙干燥。通常用碱石灰干燥氨气，不能用五氧化二磷、浓硫酸和无水氯化钙干燥。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及
27、其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (3)收集装置。收集装置。 收集方法：向下排空气法收集，不能用排水法收集。收集方法：向下排空气法收集，不能用排水法收集。 验满方法验满方法 方法一，用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明方法一，用湿润的红色石蕊试纸放置在试管口附近，若变蓝，说明 NH3已经已经 收集满。收集满。 方法二，用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近方法二，用蘸取浓盐酸的玻璃棒靠近试管口，若有白烟生成，说明试管口，若有白烟生成，说明 NH3已经已经 收集满。收集满。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非
28、金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (4)尾气处理装置。尾气处理装置。 多余的氨气要吸收掉多余的氨气要吸收掉(可在导管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球可在导管口放一团用水或稀硫酸浸湿的棉花球)以避免以避免 污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常采用的装置有：污染空气。但在吸收时要防止倒吸。常采用的装置有： 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3注意事项注意事项 (1)收集装置和反应装置的试管和导管必须是干
29、燥的。收集装置和反应装置的试管和导管必须是干燥的。 (2)发生装置的试管口略向下倾斜。发生装置的试管口略向下倾斜。 (3)由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。由于氨气的密度比空气小，因此收集氨气时，导管应插入试管的底部。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 强调强调 其他常见制取其他常见制取 NH3的方法：的方法： (1)加热浓氨水制氨气。加热浓氨水制氨气。 在烧瓶中加入在烧瓶中加入 24 mL 浓氨水，加热即得氨气。浓氨水，加热即得氨气。 N
30、H3 H2O= NH3H2O (2)常温下用浓氨水与固体烧碱或生石灰混合制氨气。常温下用浓氨水与固体烧碱或生石灰混合制氨气。 这种方法的原理是：固体烧碱或生石灰溶于水时放出大量的热，促使这种方法的原理是：固体烧碱或生石灰溶于水时放出大量的热，促使 NH3 H2O 分解放出氨气。分解放出氨气。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 变式训练变式训练 2 (2015 南京高一检测南京高一检测)氨气是化学实验室经常制取的气体。 实验氨气是化学实验室经常制取的气体。 实验 室制取
31、氨气通常有两种方法：室制取氨气通常有两种方法： 用固体氢氧化钙与氯化铵共热；用固体氢氧化钙与氯化铵共热； 在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水反应。在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水反应。 (1)下面的制取装置图中，方法下面的制取装置图中，方法应选用装置应选用装置_(填填“A”或或“B”，下同，下同)， 方法方法应选用装置应选用装置_。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (2)实验中要干燥实验中要干燥氨气，应选用的干燥剂是氨气，应选用的干燥剂是 _。 A浓硫酸浓硫酸 B固体氢氧
32、化钠固体氢氧化钠 C五氧化二磷五氧化二磷 (3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是 _ _。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： A 装置适用于固体与固体加热制气体，装置适用于固体与固体加热制气体，B 装置适用于液体与固体装置适用于液体与固体(或或 液体液体)不加热不加热制气体。制气体。NH3为碱性气体，只能用碱性干燥剂。检验为碱性气体，只能用碱性干燥剂。检验 NH3一般用湿一般用湿 润的红色石蕊试纸。润的红色石蕊试纸。
33、答案：答案： (1)A B (2)B (3)将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，说明将湿润的红色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝，说明 NH3已集满已集满(或或 其他合理答案其他合理答案) 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 开放课堂开放课堂 含氮元素化合物的推断含氮元素化合物的推断 典例典例 已知已知 A、B、C、D、E、F 是含有同一种元素的化合物，其中是含有同一种元素的化合物，其中 F 是能 是能 使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，它们之间能发生如下反应：
34、使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，它们之间能发生如下反应： AH2OBC CFD DNaOH FEH2O (1)写出它们的化学式写出它们的化学式： A_、C._、D._、F._。 。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (2)写出下列反应的离子方程式，并按要求填空。写出下列反应的离子方程式，并按要求填空。 _，这个反应的氧化剂是，这个反应的氧化剂是_，还原，还原 剂是剂是_；_。 (3)工业生产工业生产 C 的过程中有如下一步反应，即的过程中有如下一步反应，即 F 经催化
35、氧化生成经催化氧化生成 B 和和 H2O， 写出该步反应的化学方程写出该步反应的化学方程式：式： _ _。 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： 能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体只有 NH3，所以，所以 F 为为 NH3，D 应为铵盐， 因应为铵盐， 因 E 中也含有中也含有 N 元素， 故元素， 故 E 为为 NaNO3， D 应为应为 NH4NO3， C 应为应为 HNO3， A、B 分别为分别为 NO2和和 NO。 答案：答案： (1)NO2 HNO3 NH4NO3 NH3 (2)3NO2H2O=2H 2NO 3 NO NO2 NO2 NH 4 OH = NH3H2O (3)4NH35O2= 催化剂催化剂 4NO6H2O 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 化化 学学 必修必修1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 谢谢观看！谢谢观看！
