1、第四节 图形图像的加工我是平面设计师 一、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能 （1）掌握移动工具、文字工具的使用方法； （2）通过自由变换对图像大小和位置改变的方法； （3）使用矩形选框工具建立选区、填充和透明度设置的方法； （4）掌握图层的切换和图层样式的设置方法； 2、过程与方法 本节课以班级名处制作为主线，通过分析实践总结等环节，强化和升华知 识点，使学生主动建构起照片效果制作的一般思路与方法。 3、情感态度与价值观 锻炼学生敢于实践的精神，培养学生的审美观。 （二）内容分析 1、 教学内容是在 图形图像的加工我是平面设计师 的第 2 课时， 也是学习 Photoshop 的第 2
2、 课时。第 1 课时学习了 Photoshop 的基本界面、新建、保存、前景背景和填充工具， 了解了平面设计的基本原则，制作了“班级名片”的背景，为下节课进一步学习 Photoshop， 完成“班级名片”的制作打下基础。 2、教学重点：移动工具、文字工具、自由变换的使用 3、教学难点：矩形选框工具、图层 （三）学生分析 教学对象为初一学生，学生学习过画图和 ACDSee 看图工具，具备一些基本的图像编辑能 力，学生学习过一节 Photoshop 后，具备了一些使用 Photoshop 软件的基本能力，但是要想 完成“班级名片”制作，还需要认真学习第 2 课时的各项工具，这样才能将班级合影、文字
3、、 背景等几项内容合并起来，完成知识点的串联，达到学以致用的教学目的。 二、教学过程二、教学过程 （一） 、复习（一） 、复习 （ ）1、常用的图像格式有 BMP、GIF、JPG、PSD 等。 （ ）2、位图任意绽放、旋转、扭曲，图像的清晰度不会改变。 （ ）3、JPG 格式不能转换为 BMP 格式。 （ ）4、Photoshop 中的“渐变填充工工具”可以线性渐变，也可以径向渐变。 （ ）5、Photoshop 中可以使用“滤镜”中的各种工具设置特殊的图像效果。 （二） 、导入（二） 、导入 回顾上节课制作的背景，观看优秀平面设计作品和班级名片成品样例，激发学生的学习 兴趣，出示本节课题。
4、（三） 、新授（三） 、新授 1、将班级合影叠加到背景中（教师讲解） 移动工具、自由变换、图层样式移动工具、自由变换、图层样式 （1）打开“全班合影.jpg”照片； （2）使用工具箱中的“移动工具”将“合影”拖动到“背景”中； （3）使用“编辑”菜单中的“自由变换”调整图像的位置和大小； （4）使用“图层”菜单中的“图层样式”对照片增加“投影” 、 “描边”等效果。 【任务一】将“班级合影”拖动到“背景”中，调整好图像的位置和大小，并设置“投影” 、 “描边”等效果。 2、文字的添加及修饰（同桌合作） 文字工具文字工具 班级名片已经加入了班级合影，已经生动了许多，既然是班级名片，上面一定少不了
5、学 校、班级等文字信息，下面我们的第二项任务就是利用工具箱中的“文字工具” （一个大写的 T） ，输入文字。 【任务二】合作学习，使用文字工具“T”输入学校名称中英文和班级中文，并用前面刚学习 的“图层样式”对文字设置“投影” 、 “描边”等效果。 【学生展示】挑同学展示合作学习效果，对学生作品进行点评。 3、建立圆角矩形选区（小组探究） 矩形选框工具 通过大家的努力，我们的班级名片已经完成了左半边，同学也积累了一些 Photoshop 的 操作方法，右半边与左半边相同的地方是文字，不同的地方是矩形半透明的背景。 【任务三】合作探究：参照书书 P25P252626 页页内容探索班级名片右半部分
6、的制作方法，需要使用 “矩形选框工具”“矩形选框工具”和已学习过的“文字工具”“文字工具”结束后挑同学汇报。 【成果汇报】挑同学汇报探究结果并进行演示，对小组探究情况进行点评。 4、合成班级名片 “班级名片”设计完成，同学们需要保存提交作业了。Photoshop 为了方便后期加工和修 改，通常要保存为分层的 Photoshop 项目文件，这种类型就是.psd 格式，如果定稿不需要修 改了，可以另存为.JPG 格式。 【保存作业】保存 2 个作业，一个是 PSD 格式，一个是 JPG 格式，文件名为“X 组 X 班 姓名 班级名片.psd” 和“X 组 X 班 姓名 班级名片.jpg” 。 （四） 、总结（四） 、总结 今天我们学习了 Photoshop 的移动工具、文字工具、矩形选框工具，并掌握了自由变换 和图层样式的使用，通过学习同学们设计出了班级名片，都体验了一把平面设计，当了平面 设计师，老师为你们取得的小小成就感到高兴。 （五） 、课外拓展（五） 、课外拓展 回去以后，同学们可以使用本节课学习的方法，设计一张感恩卡，可以感谢父母的养育 之恩，可以感谢老师的教导之恩等，作一名会设计，懂感恩的优秀少年。
