1、第十一课第十一课 图像处理的综合运用图像处理的综合运用 教学设计教学设计 【教学目标教学目标 】 【知识与技能目标】 1、了解魔棒工具的作用，掌握魔棒工具的使用方法； 2、了解羽化和不透明度的作用，掌握它们的使用方法； 【过程与方法目标】 通过自主探究、任务驱动，培养学生学习的自主性、创造性，综合利用多种工具对图 片进行适度处理，与背景图片进行融合，形成一幅完整的作品。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生观察事物认真、仔细的习惯。 2、培养学生自主探究、任务单学习的能力。 3、通过图像处理的综合应用，体会图像处理技术的强大功能与魅力。1 【学情分析学情分析】 本课内容选自浙江教育出版社新编信
2、息技术七年级下册第 11 课，属于第二单元图 像处理中的第六课。 Photoshop 对学生来说是一个崭新的内容， 在小学阶段尚未接触和学习， 但经过前面 5 课的学习实践， 学生对图层和工具箱中的工具使用有一定的实际操作经验并且 具有了一定的操作能力。对新知识接受快是七年级的学生最突出的特点，但容易浮躁，有时 常常静不下心来，粗心等毛病经常会出现，而 Photoshop 的学习有利于培养学生细心耐心的 学习态度。体验 Photoshop 的强大功能是学生本课学习动力和兴趣所在。通过参考课本，教 师提供的微视频帮助，教师演示等方法应该能初步掌握“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工 具的使用。
3、但农村学校的学生家中拥有电脑的还是少数，计算机操作水平个体差异较大，多 数学生实践操作能力还很薄弱，仅凭教师单个人的指导，难以顾及到每个学生。因此在授课 过程中，教师会安排计算机操作能力强的同学充当“小老师”，帮助操作能力薄弱的学生完 成上机操作任务。21cn 【重点难点重点难点 】 重点：魔棒工具、羽化、不透明度工具的使用； 难点：合理设置羽化和不透明度的参数。 【教学过程教学过程 】 活动 1【导入】环节一、创设情境，导入新课 欣赏“母亲节”、“六一儿童节”主题的海报作品 师：想不想通过自己设计海报送人呢？ 生：想想 师：接下来是端午节，那么，这节课我们就来学习制作端午节海报。 活动 2【
4、讲授】环节二：自主探究，学习新知 师：让我们带着问题去观看视频，视频中给我们创作海报提供了哪些素材？ 生：观看视频。 师：视频中展示了哪些素材呢？ 生：屈原，龙舟，粽子 进入“找茬游戏”，给出两张示例海报，找出它们的不同地方。 四处不同：1.屈原图片的背景 2.文字渐变的效果 3.运用滤镜效果 4.龙舟图片的透明效果 这节课的学习内容是图像处理的综合运用，将多种工具灵活运用到端午节海报制作中 去。 教师指出海报的主题是端午节， 所有的素材都要围绕端午节展开， 可以通过人物， 事物， 文字来突出主题。 师：展示任务，用魔棒工具去“屈原”图片底色，用羽化和不透明度设置修饰图片。 生：体验任务 10
5、 分钟（结合书本或者技能助手尝试完成体验任务）。 任务一：任务一：忆屈原忆屈原魔棒工具应用 在“屈原”图层，利用魔棒工具 选中图白色背景 按“bakspace 键”去除图 片的底色。 任务二：任务二：赛龙舟赛龙舟图层透明效果设置 1.单击“文件”选择学习包中的图片素材中的一张“龙舟”图片。 2.利用选择工具设置羽化值并选中龙舟选区单击“编辑” 选择“拷贝”。 3.切换到“任务一”，单击“编辑”选择“粘贴” 4.单击“编辑”选择“自由变换”并调整大小。 5.使用魔棒工具，将多余的背景删除。（注意“反选”的 应用） 6.设置图层不透明度（不透明度：30%）。 思考：思考：魔棒适用于什么样的背景选择
6、？ 羽化设置后的图片有什么效果？ 调节“不透明度“能出现什么效果? 温馨提示：温馨提示：灵活使用技能助手和书本知识。 组合键的使用：Ctrl+D 取消选择 Ctrl+T 自由变换 学生自己先动脑筋，自主探究学习，同桌交流讨论。当遇到问题时，教师再给予帮助。 学生尝试体验过之后，及时的反馈交流可以帮助学生整理思路，明确操作要点，突破本课重 点，化解教学难点。教师要巡视各位学生，及时发现问题，解决问题。适当的时候，要作一 些解释，因为这一部分，还涉及“羽化”功能。羽化的操作要点，羽化值的合理选择，不透明 度处理。有时也需要请操作能力强的学生充当“小老师”，让每一位学生都能顺利地完成上 机任务。个别
7、学生范例演示，教师帮助讲解和分析重点部分，帮助学生理清思路。解决两个 思考题。【 根据学生的作品设计， 分析图层透明度的效果设置： 视觉合理即可。 当不透明度为 100% 的时候，代表本层图像完全不透明，图像看上去非常饱和、实在。当不透明度下降的时候， 图像也随着变淡。如果把不透明度设为 0%，就相当于隐藏了这个图层。图层的不透明度虽 然只对本层有效， 但会影响到本层与其他图层的显示效果。 当各图层处在 100%的饱和度时， 彼此间是不存在重叠效果的。当各图层处于半透明(即饱和度低于 100%)时，各图层内容的 重叠区域就会呈现出色彩的重叠效果， 此时改变任何一个层的不透明度， 都会影响这个重
8、叠 区域内的效果。 活动 3【活动】环节三：综合应用，技能升级 学生利用已学的知识技能，设计一张端午节海报。再次强调海报设计的要素，灵活使用 技能。并提醒有能力的同学完成挑战拓展任务。 任务三：任务三：个性化海报设计个性化海报设计 选取素材设计个性化的端午节海报作品。（操作时间 10 分钟） 灵活使用技能（图层样式、自由变换、蒙板文字、滤镜等）美化作品；作品最终生成 JPEG 格式的图片。 生：体验任务三，利用其它素材，综合运用图像处理技术，让作品更具表现力。 师：巡视和辅助 活动 4【活动】环节四：成果展示，交流分享 选取有代表性的学生作品进行展示， 学生点评自己作品设计个人觉得最好的部分，
9、 其他 同学点评这份作品（可以是更好的建议、可以是针对某个设计高招等），感悟成功。 生：保存作品，提交作业。 作品评价标准（10+2 分） 屈原图片去底色（2 星） 修饰图设置羽化透明（2 星） 资料完整（2 星） 整体美化（色彩搭配位置摆放个性设置）（4 星） 拓展任务：扇面设计（2 星） 师：同学们，通过今天的学习，我们掌握了魔棒工具的使用；学会羽化功能的应用；学 会了图层不透明度的设置；并用它们进行作品设计、修改和美化。 活动 5【课堂小结】环节五：总结提升。 师：这节课你有什么收获呢？ 小结本课内容： 1、魔棒工具的使用。 2、羽化功能的应用。 3、图层不透明度的设置。 4、综合运用进行作品设计、修改和美化。 活动 6【板书设计】 图像处理的综合运用 端午节海报制作 1、 魔棒工具 2、 羽化值 0 30 3、 不透明度 100% 30% 人物 事物 文字
