1、2 除数是一位数的除法2.3 一位数除三位数的笔算1.掌握一位数除三位数的笔算方法及有余数的除法的验算方法。（重点）（重点）2.商的位置的确定和试商的方法。（难点）（难点）3.在解决问题的过程中感受数学运算的准确性和计算结果在生活中应用的 现实性。学习目标回顾复习6444124206 45 605 678644567笔算下列各题。笔算下列各题。816回顾复习想一想：两道题有什么相同点和不同点想一想：两道题有什么相同点和不同点？都是一位数除两位数。都是一位数除两位数。这节课这节课让我们一起来学习一下吧！让我们一起来学习一下吧！644165678567是商是一位数的除法，是商是一位数的除法，644
2、是商是两位数的除法。是商是两位数的除法。上节课我们学习了一位数除两位数的笔算，上节课我们学习了一位数除两位数的笔算，你会笔算一位数除三位数吗？你会笔算一位数除三位数吗？探索新知3 3一名快递员一名快递员2天投递了天投递了256件快递，平均每天投件快递，平均每天投递多少件？递多少件？怎样列式呢？怎样列式呢？2562_商可能是几位数？商可能是几位数？试着算一算。试着算一算。探索新知2562=_128124511 6 2 86022 5 6先分先分2个百，用个百，用2去除被除数的首去除被除数的首位，够商位，够商1，商，商应该是应该是三位数三位数，1写在百位上。写在百位上。5个十除以个十除以2，商是，
3、商是2个十，个十，2写在十位上。写在十位上。1表示表示1个十，和个位个十，和个位上的上的6合起来继续除。合起来继续除。你能接着除下去吗？你能接着除下去吗？探索新知2562=_128（件）（件）124511 6 2 86022 5 6上面的计算正确上面的计算正确吗？请验算一下。吗？请验算一下。商商除数被除数除数被除数验算：验算：1 2 8 2 2 5 61答：答：平均每天投递平均每天投递128件。件。探索新知4 4学校的石榴树结了学校的石榴树结了148个石榴，平均分给个石榴，平均分给6个年级。个年级。每个年级分得多少个，还剩几个每个年级分得多少个，还剩几个？1486_（个）（个）_（个）（个）想
4、一想，商想一想，商是几位数？是几位数？61 4 8用用6去除被除数去除被除数的首位，的首位，不够商不够商1，商是，商是两位数两位数。当被除数最高位上的数当被除数最高位上的数大于或等于大于或等于被除数时，被除数时，商的位数商的位数等于等于被除数的位数。被除数的位数。探索新知小组讨论：如何判定商是几位数？小组讨论：如何判定商是几位数？当被除数最高位上的数当被除数最高位上的数小于小于除数时，商的位除数时，商的位数比被除数的位数数比被除数的位数少少1。探索新知4 4学校的石榴树结了学校的石榴树结了148个石榴，平均分给个石榴，平均分给6个年级。个年级。每个年级分得多少个，还剩几个？每个年级分得多少个，
5、还剩几个？1486_（个）（个）_（个）（个）试着计算试着计算一下吧！一下吧！61 4 8探索新知1486_（个）（个）_（个）（个）1 4 861个百除以个百除以6，商不够商不够1个百，个百，怎么办？怎么办？1148探索新知1486_（个）（个）_（个）（个）2和和6相乘等于相乘等于12，最接近，最接近14且小于且小于14，余下的，余下的“2”表示表示2个十。个十。21 22为什么商的十位上是为什么商的十位上是2？余下的余下的“2”表示多少？表示多少？1 4 862探索新知1486_（个）（个）_（个）（个）214812个十个十剩下剩下2个个十和十和8个个1探索新知1486_（个）（个）_（
6、个）（个）1 4 8621 22结合题目，说说竖结合题目，说说竖式中每个数表示的式中每个数表示的实际意义。实际意义。842 44余数一定要比余数一定要比除数小！除数小！3你能说说三位数除以一位数怎么计算吗？你能说说三位数除以一位数怎么计算吗？探索新知用用14个十除以个十除以6。从被除数的最高位开始除起。从被除数的最高位开始除起。1 4 86被除数最高位上的数被除数最高位上的数是是1，商不够，商不够1个百。个百。用被除数的前两位去除，再将余下来的用被除数的前两位去除，再将余下来的2个十和个十和个位上的个位上的8合起来继续除。合起来继续除。1 4 8621 22 842 44十位上的余数十位上的余
7、数2和和个位上的数合成个位上的数合成28继续除。继续除。余数要比除数小。余数要比除数小。14个十除以个十除以6，商，商2，把把“2”写在十位写在十位上，余下上，余下2个十。个十。探索新知有余数的除法有余数的除法怎样验算？怎样验算？商商除数除数+余数被除数余数被除数1486244验算：验算：441148+4 2 4 6探索新知4 4学校的石榴树结了学校的石榴树结了148个石榴，平均分给个石榴，平均分给6个年级。个年级。每个年级分得多少个，还剩几个？每个年级分得多少个，还剩几个？1486=1 2 2 422 4461 4 88验算：验算：2 4 6 1 4 4 4 1 4 824（个）（个）4（个
8、）（个）答：答：每个年级分得每个年级分得24个，还剩个，还剩4个个。小组讨论：小组讨论：除数是一位数的除法怎样计算？除数是一位数的除法怎样计算？探索新知先用除数试除被除数的先用除数试除被除数的首位首位，如果它比，如果它比除数小，再试除除数小，再试除被除数的前两位被除数的前两位。除到被除数的哪一位，就除到被除数的哪一位，就把把商商写在那一位的上面。写在那一位的上面。每求出一位商，余下的数必须比除数每求出一位商，余下的数必须比除数小小。（1）从被除数的）从被除数的最高位最高位除起，除到被除数的哪除起，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面。一位，就把商写在哪一位的上面。（2）每次相除后，若无余
9、数，直接用被除数下）每次相除后，若无余数，直接用被除数下一位上的数除以除数；若有余数，要把一位上的数除以除数；若有余数，要把余数余数与与下下一位一位上的数上的数合起来合起来继续除。继续除。（3）每次除得的）每次除得的余数要比除数小余数要比除数小。1.一位数除两位数一位数除两位数(商三位数商三位数)的笔算方法的笔算方法探索新知（1）如果最高位上的数比除数小，就用除数去如果最高位上的数比除数小，就用除数去除被除数的前两位；除被除数的前两位；（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面；的上面；（3）每次除得的）每次除得的余数要比除数小余数要比除数小。2.一位
10、数除两位数一位数除两位数(商两位数商两位数)的笔算方法的笔算方法探索新知3.有余数的除法的验算方法有余数的除法的验算方法商除数商除数+余数余数=被除数被除数1.先计算，再验算。先计算，再验算。(教材P20做一做第1题)随堂小练做一做做一做4 3 225 2 23243121 261 20132 27121 241 20 2 1 6 2 4 3 2验算：验算：1 7 4 3 5 2 2验算：验算：1.先计算，再验算。先计算，再验算。(教材P20做一做第1题)随堂小练做一做做一做8 5 556 3 64153 573 55150142 352 03 693 60 1 7 1 5 8 5 5验算：验
11、算：1 5 9 4 6 3 6验算：验算：2.先判断商是几位数，再计算并先判断商是几位数，再计算并验算。验算。(教材P20做一做第2题)随堂小练做一做做一做3 2 743 0 558 4 863 5 97两位数两位数两位数两位数三位数三位数两位数两位数2.先判断商是几位数，再计算并先判断商是几位数，再计算并验算。验算。(教材P20做一做第2题)随堂小练做一做做一做3 2 743 0 5583 274313 056501 8 1 4 3 2 4+3 3 2 7验算：验算：6 1 53 0 5验算：验算：2.先判断商是几位数，再计算并先判断商是几位数，再计算并验算。验算。(教材P20做一做第2题)
12、随堂小练做一做做一做3 5 973 595721 1 4 1 6 8 4 6+2 8 4 8验算：验算：5 1 7 3 5 7+2 3 5 9验算：验算：8 4 86164484 162221.列竖式计算下面各题，并验算。列竖式计算下面各题，并验算。（教材P21练习四第4题）当堂检测 1 3 9 3 4 1 7验算：验算：4 1 733 311921792 704173=9255=139 1 8 5 5 9 2 5验算：验算：9 2 555 814422552 5001851.列竖式计算下面各题，并验算。列竖式计算下面各题，并验算。（教材P21练习四第4题）当堂检测 8 3 4 3 3 2验算
13、：验算：4 4 6 2 6 4验算：验算：3 3 243 23811 2022 6 462 42 442 4403324=2646=83442.看图编一道用除法解决的题目看图编一道用除法解决的题目，并解答出来。，并解答出来。（教材P22练习四第7题）当堂检测272元元每个足球多少钱？每个足球多少钱？2724=68（元）（元）3.（教材P22练习四第8题）当堂检测48,126,266,114,356126,266,356114 48 99126 266114 356除 以除 以 2 没没有余数的有余数的除以除以5余余数为数为1的的除以除以7余余数为数为2的的4.学校食堂运来学校食堂运来175千克
14、大米，千克大米，5天正好用完。平均每天正好用完。平均每天用掉多少千克天用掉多少千克？（教材P24练习四第17题）当堂检测1755=35（千克）（千克）答：答：平均每天用掉平均每天用掉35千克。千克。5.（易错题）（易错题）列竖式计算：列竖式计算：3186当堂检测错解：错解：正解：正解：反思：反思：每次相除后每次相除后,若有余数若有余数,要把余数和下一位要把余数和下一位上的数合起来继续除。上的数合起来继续除。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了一位数除三位数的笔算方法。通过本节课的学习，我们学习了一位数除三位数的笔算方法。课堂小结除数若是一位数，首先来看第一位。除数若是一位数，首先来看第一位。首位不够看两位，除到哪位商哪位。首位不够看两位，除到哪位商哪位。每次除后作比较，余数要比除数小。每次除后作比较，余数要比除数小。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
