1、道德与法治七年级下册第一单元复习道德与法治七年级下册第一单元复习青春时光第一单元知识体系课堂活动：探究与分享（1）一、阅读材料，回答问题：进入青春期的每一个少男少女都要经历一系列的生理变化，有的同学能够坦然处之，有的同学则惴惴不安，羞涩难言。怎么去掉脸上的这该死的痘痘呢？我这么胖，大家一定都很看不起我！我这么矮，真不愿跟高个子一起排队呀！（1）图片反映了什么现象？(是什么？见教材第4页)答：图片反映一些同学进入青春期以后,因为身体发生生理变化而产生困惑和烦恼的现象。(2)他们应当如何正确面对这些变化?(怎么做？见教材第5页)答：他们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；学会尊重自己和他人，
2、不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。(3)请你给他（她）提供几个方法帮助他们忘记烦恼?(怎么做？见教材第6页)答：他们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以向家长、老师、朋友求助，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；可以尝试运用一些具体的方法，如：把自己的想法写下来；参加体育活动等等。课堂活动：探究与分享（2）二、阅读材料，回答问题：1.一年一度的春游活动即将来临，七年级（2）班宣传委员带领同学们设计班旗。小宇说
3、：“我们班的班级应该彰显自己的个性和班级的特色。”他对原有方案提出了意见以及改进建议，很多建议被同学们采纳。班旗一亮相，果然不同凡响，成为全年级最有特色的班旗。2.在学校艺术节上，七年级（2）班的舞蹈节目惊艳全场。那是小玲等几个女生自己思考，独立编排的，节目新颖，很有活力，得到全校同学的点赞。(1)小宇和小玲表现出来怎样的思维特质?(是什么？见教材第9-12页)答：小宇能够独立思考，并且提出不一样的意见和建议，说明他具有独立思考意识和批判精神；小玲等人独立排舞蹈，并且节目新颖，说明小玲等女生具有独立思维和创造能力。(2)我们该如何向小宇和小玲学习？（怎么做？见教材第9-12页）答：学会独立思考
4、，不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见；培养批判精神，对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战；敢于发现问题，提出问题，并且从不同角度去思考问题，探 究解决方案；开发创造能力，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，做一名对 国家和社会有用的创造者；（可补充）我们还要学习他们维护集体荣誉和利益，坚持集体利益至上，在担当中成长 的思想和行为。如此模样如此模样课堂活动：探究与分享（3）三、阅读材料，回答问题：材料一：近年来，追忆青春类电影致青春同桌的你匆匆那年等不仅卖座好，且备受好评，可谓口碑票房双丰收。青春是电影艺术
5、在任何时期都要呈现的永恒主题，青春怀旧题材的电影吸引人们走进电院院，去寻找、回味青春的记忆。材料二：见下图如此模样(1)青春是美的！请用一句话描绘青春的美。(是什么？自行理解)答：青春是一个不可思议的伟大力量，它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。(2)请用所学知识谈谈与异性交往有什么益处？（为什么？见教材第19页）答：男女生之间的正常交往，可以帮助我们了解与异性的不同特点，有助于了解异性的思维方 式、情感特征，可以从对方身上学到某些优秀的品质；男女生的正常交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，还可以扩大我们的朋友圈；男女生的正常交往可以让我们内心胆荡、言谈得当、举止得体，从而优势互补
6、，共同进步。(3)作为青春的我们如何做到“行己有耻”？（怎么做？见教材第28页）答：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。课堂活动：探究与分享（4）四、阅读材料，回答问题：材料一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接融、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。材料二：见下图我不去给女同学补课，我给女同学补课，我去帮
7、助可不行，别去帮助可不行，别人会说我是为了交人会说我是为了交女朋友。女朋友。可不是，被别人看可不是，被别人看见，会笑话的！多见，会笑话的！多难为情啊！难为情啊！(1)材料一告诉了我们什么道理？(是什么？见教材第20-21页)答：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感；面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理。(2)材料二中的两位同学的观点对吗？请简单说明理由。(为什么？见教材第19页)答：两位同学的观点是错误的。因为：男女生之间的正常交往有助于身心健康发展；有助于优势互补，共同进步；不能因为怕别 人误解，就不敢做正确的事等。(3)在日常生活中，你觉得应该如何与异性同学相
8、处？(怎么做？见教材第19-21页)答：我们与异性同学相处要学习对方的优点，互相帮助，共同进步；如果萌发朦胧情感，应慎 重对待，理智处理。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心胆荡、言谈得当、举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。与异性同学相处要自重自爱、掌握分寸、注意交往的场合、时间和频率等。漫画一漫画一 漫画二漫画二课堂活动：探究与分享（5）五、观察漫画，请你分析。(1)除了漫画中的举动，请你再列举出两个“止于至善”的具体行为。(2)漫画给了我们什么启示？（我们怎样才能达到“至善”的精神境界？）(1)除了漫画中的举动，请你再列举出几个“止于至善”的具体行为。(2)我们
9、怎样才能达到“至善”的精神境界？(怎么做？见教材第29-31页)答：我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。我们要养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。答：在公交车上给老人让座；帮助孤寡老人；帮助有困难的人；为灾区人民献爱心，捐款、捐物资等；热心公益，争当志愿者。课堂活动：小试牛刀1有关专家研究表明，成功人士，无论男女，往往同时兼具“属于男性的优点”和“属于女性的优点”。这说明（）A我们应欣赏并学习异性的优点与长处B我们在日常生活中应该模仿异性的行为C我们不应因为自己某一方面的优势而自傲，也不应因为自己某一方面的空缺而自卑D只
10、要兼具男性和女性的优点，就能获得成功A2奋斗是青春最亮的底色。下面不符合奋斗的价值和意义的是（）A民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起B没有一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天C奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责见精神 D在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神C3每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（）好的榜样不仅
11、是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量“追星”就要学习、模仿心目中榜样的一切“追星”不会影响中学生的学习A B C DB谢谢聆听！谢谢聆听！祝你成功！祝你成功！道德与法治七年级下册第二单元复习道德与法治七年级下册第二单元复习做情绪情感的主人第二单元知识体系课堂活动：探究与分享（1）一、漫画赏析（观察下面漫画，运用所学知识，思考问题）注：“捏捏族”是一个新出现的群体，多由年轻白领组成。因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。答：漫画中“叔叔”的情绪表达是错误的。我们要以恰当的方式表达自
12、己的情绪，即在道德与法律允许的范围内表达自己的情绪。我们的情绪受多方面因素的影响。即使是面对同样的境遇，由于人们的态度不同，产生的情绪也不同。（2）人的情绪是复杂多样的，请说出情绪的四种基本类型。答：喜、怒、哀、惧。（3）不同的情绪对人的影响是不同的，请你说说情绪的作用。答：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（1）漫画中“叔叔”的情绪表达是否合适？面对同样的境遇，人们的情绪反应相同吗？（4）你想对漫画中的“叔叔”说什么？答：他们可以采取改变认知评价、放松训练、转移注意、合理宣泄等方式来表达情绪。他们表达情绪
13、时要照顾周围人的感受，不违背道德与法律，不能损害他人和集体的合法权益。他们应注意调节好情绪，不为情绪所支配，成为情绪的主人。课堂活动：探究与分享（2）二、阅读材料，回答问题：以下是七年级（2班）道德与法治第五课学习中的几个片段，请你一起参与学习活动。【片段1】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。小兰说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，总是沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。小丽说：学校组织参观革命历史纪念馆，增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念。小东说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体验。（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？答：
14、小兰通过阅读、小丽通过参与有意义的社会活动、小东通过与人交往的方式获得了情感体验。答：这一观点是错误的。因为：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。负面的情绪体验会给我们带画不舒服、不愉快的负面感受，但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。善于将负面情感体验转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【片段2】小君向全班同学讲述了自己的经历。上学期有次英语单元测试自己考了96分，因为过去感觉考不好，所以有同学背后议论，怀疑自己作弊。当时自己想：进步是自己刻苦得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努
15、力，一定能向大家证明自己的实力。（2）有同学说负面的情感体验没有积极意义，你认同这一观点吗？请谈谈你的看法。【片段3】老师向同学们展示了一则材料：“待用快餐”是近几年在全国各地开始流行的一项微公益活动，就是去快餐店就餐的人自己吃完后，再买下一两份快餐提前寄存在店里，以便提供给有需在的流浪者、低保户等困难群体享用。（3）我们应该怎样传递情感正能量？答：在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
16、课堂活动：探究与分享（3）三、阅读材料，回答问题：材料：2003年，他是抵御“非典”的国之利刃，2020年春，面对新型肺炎，84岁高龄的他，又一次站了出来。这一次，他已经不仅仅是战士，更是担负着所有人期待的国士，是国家不可曲折的脊梁。当新冠肺炎出现的时候，他让所有人都待在安全的地区，自己却连夜只身前往武汉。（1）是什么情感让84岁的钟南山院士与病毒逆行？答：责任感、使命感、爱国主义情感、爱他人的情感等美好情感。(2)这说明了什么?答：说明情感反映着人们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使人们做出行动。(3)作为中学生，我们应该如何去传递这种情感正能量？答：向钟南山院士学习，树立家国
17、情怀（崇高理想），树立社 会主义核心价值观。认真做好疫情防控，用自己的热情和行动来影响环境。与他人进行情感交流，宣传钟南山的事迹。在生活中不断创造美好的情感体验，让周围的世界因为我 们的积极情感多一份美好。从日常小事做起，比如做好班级值日，热心帮助同学等。1情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。这就要求我们在人际交往中（）了解和接纳自己的情绪学会以恰当的方式表达自己的情绪做到喜怒有常、喜怒有度，不忘关心他人做到喜怒不见于色，无喜无悲A.B.C.D.A课堂活动：小试牛刀2.小张每次一到考试就浑身紧张，手心出汗，呼吸急促。他通过做深呼吸的方法放松自己，关在心里暗暗对自己说：“我已经
18、做好了充分的准备，要相信自己的实力，一定能考好。”这种调节情绪的方法属于（）A改变认知评价 B转移注意力C合理宣泄 D放松训练D3“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明()A情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难B不同的情绪对人产生不同的影响C积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上D消极的情绪会使人没有战斗力 C4.开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该怎样劝说“路怒症”者（）情绪是不
19、能自己调控的，要顺其自然 违反交通规则的人不受法律保护我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 要遵守交通规则，珍爱生命健康A.B.C.D.D5为表达全国人民对抗击新冠疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗致哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日上午10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。“那一刻”给我们的情感体验是()A敬畏感B责任感C恐惧感D正义感 A6.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明()情绪与情感既有区别又有联系 情感具有稳定性情绪不稳定 人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感A B C DA谢谢聆听！谢谢聆听！祝你成功！祝你成功！
