1、文言文二则部编版六年级下册语文课件会写“援、俱、弗”3个字。正确、流利地朗读学弈，背诵学弈。了解学弈的内容。能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。“专心致志：这个成语你们熟悉吗？其实“专心致志”这个成语源自孟子告子上中的一篇文章学奕，这就是我们今天要学的文言文。弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。缴缴zhu（弓缴）jio（缴获）（缴纳）为为wi（行为）（作为）wi（为了）wizhuy初读课文弈秋,通国之善弈者也。使弈
2、秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学弈下棋指天鹅、大雁一类的鸟引，拉不如因为同“欤”，句末语气词这样课文注释人名，因善于下棋，所以称为弈秋全国只听弈秋的教诲他，专心致志的那个人弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。课文大意1.谁学下棋？谁是老师？2.学下棋的人态度如何？3.学下棋的结果怎样？
3、4.你懂得了什么道理？再读课文通国之善弈者也惟弈秋之为听一人虽听之思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣理解“之”再不同句子里的不同意思。之：的之：助词，宾语前置的标志之：代词，指弈秋的教导之：代词它，指鸿鹄之：代词他，指第一个学生之一人（）一人（）专心致志三心二意其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。对比学习态度截然相反学得不如前一个（）智力上的差别（）学习态度不同（）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。专心致志者设问学习结果原因通过学习，你从中得到了怎样的启示？学习要专心致志，绝不可三心二意板书设计学弈专心致志学有所成三心二意一无所获他们为
4、什么争辩？他们各自的观点是什么？依据是什么？他们辩论的结果是什么？读了课文题目，你知道了些什么？你还想知道什么？两小儿辩日 列子 名寇，又名御寇，战国前期思想家，道家思想代表人物。列子主张清静无为，终生致力于道德学问。列子先后著书二十篇，编成列子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两小儿辩日ycnshr辩论，争论认为正午到，到了盛物的
5、器皿谁同“智”，智慧寒凉同“谓”，说你初读课文孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”（另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。”（前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”（另）一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”课文大意两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？小儿甲：日始出时
6、近，日中时远小儿乙：日初出远，日中时近日初日中日初日中再读课文一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”反问视觉远小近大日中日初出一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”触觉日中日初出近热远凉反问两小儿辩论的结果是什么？孔子不能决也。针对两小儿的观点，你同意哪一种？为什么？从课文中受到什么启示？两小儿：善于观察，说话有理有据。孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。两小儿辩日小儿甲：近大远小小儿乙：近热远凉善于观察大胆质疑板书设计一、用“”给加点字选择正确的读音。1一心以为有鸿鹄(hgo)将至2思援弓缴(jiozhu)而射之3虽与之俱学，弗(
7、ff)若之矣4及日中则如盘盂(ypn)5孰(shsh)为汝(rr)多知乎二、读拼音，写词语。zhyun j qun binln f ru 支支 援援俱俱 全全辩辩 论论弗弗 若若 三、文言文中“之”字使用较多，我能为下列句中加点 的“之”字选择正确的意思。指弈秋的教诲。指天鹅、大雁一类的鸟。他，指专心致志的那个人。结构助词，的。1虽与之俱学，弗若之矣。()2一人虽听之。()3通国之善弈者也。()4思援弓缴而射之。()学弈写了两个跟弈秋学下棋的人的不同表现，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果不专心的人不如专心致志的人学得好，说明了做什么事情都要专心致志才能成功的道理。两小儿辩日通过写孔子路遇
8、两个孩子在辩论太阳何时离人远，何时离人近，但因为他们各有依据，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要善于思考、大胆质疑；也说明宇宙无边，知识无穷，再博学的人也会有不知道的，学习是无止境的。孔子见两小儿辩斗而不能决，他当时会有什么表现？心里是怎么想的？又会怎样回答？请写一写。示例：孔子一脸迷茫，这个问题他不知道，也从来没研究过，根本答不出来。孔子有点尴尬，但转念一想，应该实事求是，问题回答不出来没关系，但对待问题的态度要正确。于是，孔子和蔼地对两个小孩儿说：“你们争论的问题我确实无法决断，但我愿意跟你们一块向其他人请教，可以吗？”同学们，下课啦部编版六年级下册语
9、文课件真理诞生于一百个问号之后部编版六年级下册语文课件会写“域、惯”等12个字,会写“真理、领域”等20个词语。能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出自己受到的启发。能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的；能了解每一个事例的表达顺序。有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”你对这句话是怎么理解的？有没有什么疑问？让我们一起走进课文，相信你会对这句话有更深刻的理解。问号真理真理诞生于一百个问号之后 叶永烈（1940）著名科普作家、传记文学作家，是十万个为什么的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来，影响较大。作者介绍诞诞生生 纵纵观观 漩漩涡涡 敏
10、敏锐锐 追追根根求源求源 洗洗澡澡 花花圃圃 推推理理 逆逆时针时针 见微知见微知著著 锲锲而不舍而不舍 无独有无独有偶偶 司空见司空见惯惯 打破砂锅问到底打破砂锅问到底dn zng xun mn gn zo p tu n zh qi u gun 字词识读1.指看惯了就不觉得奇怪。（）2.追究事物发生的根源。（）3.不能想象，不能理解。（）4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。（）BCADA.见微知著 B.追根求源 C.司空见惯 D.不可思议词语解释读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百个问号之后。本文是一篇议论文，第1自然段开门见山，提出了本文的观点。文章题目中心
11、论点初步感知相关段落主要人物具体事例第3自然段第4自然段第5自然段英国化学家波义耳德国气象学家魏格纳睡眠研究专家阿瑟林斯基从紫罗兰变色受启发，发明石蕊试纸发现地图中的秘密，整理出“大陆漂移学说”人睡觉时眼珠的转动与做梦有关作者为了说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，举了哪几个事例？第一部分（1）：开门见山，提出观点。第二部分（25）：运用事例，证明观点。第三部分（6、7）：总结全文，强调观点。板书设计 石蕊试纸大陆漂移学说睡觉时眼珠动真理诞生于一百个问号之后日常生活 发现问题作者列举了3个事例说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，每个事例是按照怎样的顺序写的？发现问题 研究问题找到真
12、理事例 1事例 2事例 3罗兰花瓣遇盐酸会变红反复试验和研究 发明了石蕊试纸南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合搜集证据，研究推论提出了“大陆漂移学说”睡觉时眼珠为什么会转动反复观察实验当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。发现真理后的喜悦心情坚持不懈的探索精神发现的问题不断地追问解决了疑问发现了真理谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。大部分
13、花草受酸或碱的作用都会改变颜色解决疑问发明石蕊试纸见微知著发现问题深入研究魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。科学态度科学方法阅读文献搜集证据这是发现真理的必然过程。善于发问为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基凭借善于发问找到了真理睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理 为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？对自己的儿子和二十名成年人进行了反复的观察实验。睡眠中眼珠快速转动的时候，脑电波发生较大变化。不断发问不断探索发现真理结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后”。善于发问见微知著不断
14、探索发现真理的条件科学并不神秘，并不遥远。解答了若干个问号发现真理 提出问题发现问题解决问题真理诞生于一百个问号之后议论文一、给加点的字选择正确的读音。ow 凹()陷贾平凹()hu hu 华()罗庚 中华()ow hu hu二、看拼音，写词语。xun hupynsun()()()jinlu lny qiyn()()()shru jidun suj()()()习惯花圃盐酸溅落领域蚯蚓石蕊阶段搜集三、把词语补充完整，并选词填空。()空()惯 追()求()见()知()()而不()无()有()不可()()有志者事()()司见根源微著锲舍独偶思议竟成1比喻做事情能坚持到底，不半途而废的词语是：_。2善于
15、_的人，往往能从_的现象中看出问题，从而有所成就。锲而不舍追根求源司空见惯课文通过列举波义耳制成石蕊试纸，魏格纳提出并证明“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例，说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。请你仿照课文的写法，用具体事例阐明“失败是成功之母”这一观点。不少于200字。示例：阳光总在风雨后，这是永恒不变的道理。若你能从挫折中站起来，重新出发，必定能获得成功，因为“失败是成功之母”。伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了上千次失败的考验，可他却并不气馁，他觉得这
16、些失败都是有价值的，这就是爱迪生对待失败的态度。他从失败中吸取教训，总结经验，从而取得一项项发明成果。古今中外，有许多成功者都是从失败中站起来的。“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言，更应该成为我们行动的指南。同学们，下课啦部编版六年级下册语文课件表里的生物部编版六年级下册语文课件会写“脆、拦”等8个字,会写“机器、钟楼”等17个词语。默读课文，能概括课文的主要内容。能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。你见过手表吗？你知道表里面有什么东西吗？冯至(19051993),中国诗人、学者。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品：诗集昨日之歌十四行集等，鲁迅评
17、价他为“中国最杰出的抒情诗人”。作者介绍1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。自读要求狗吠狗吠 清脆清脆 单调单调 神秘神秘 拦住拦住 拨开拨开 拒绝拒绝 蝎子蝎子 蜇蜇 恐怖恐怖 蟋蟋 蟀蟀 钵子钵子 蝈蝈蝈蝈狗狗吠吠 清清脆脆 单单调调 神神秘秘 拦拦住住 拨拨开开 拒拒绝绝 蝎蝎子子 蜇蜇 恐恐怖怖 蟋蟋 蟀蟀 钵钵子子 蝈蝈蝈蝈ficuudiomlnbjxizhbx shuib字词识读词语解释【和谐】【清脆】【单调】【呈现】【恐怖】配合得适当。由于生命受到威胁或残害而恐惧。（
18、声音）清楚悦耳。显出；露出。简单、重复而没有变化。默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么。第1-9自然段小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。第10-16自然段父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。第17-21自然段“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。初步感知表里的生物猜想证实科学家爱因斯坦曾经说过：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”这节课，我们就来感受一下作者小时候旺盛的好奇心吧。1.课文第2自然段中把表发出的声音和什么声音进行对比？突出了什么？把表发出的声音与蝉鸣、虫叫进行对比，突出了表的声音特点柔和、单调
19、、不停息。再读课文2.从课文第9自然段“我对于它的好奇心一天比一天增加不许小孩子动”中你能体会到什么？“我”用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“我”勤于思考，有强烈的好奇心和探索精神，非常天真、可爱。心理描写 3.如何理解第10自然段中“我的眼睛就再也离不开它”这句话？正是因为父亲多次告诫“不许动”，更增加了表的神秘感，激发了“我”更强烈的好奇心，所以“我的眼睛就再也离不开它”也正是因为“我”的好奇心、求知欲，才最终打动了父亲打开表盖让“我”看。4.第11自然段中作者把表针比作什么？为什么这样比喻？作者把表针比作小尾巴。一是二者外形相似；二是紧扣表针动的特点，生动形象。摆来摆去的小尾
20、巴小蝎子的尾巴5.第17自然段中“我”为什么感到愉快？因为它证实了“我”的猜测没有错：表里面有一个活的生物，活的生物才会发出声音。这表现了“我”弄清缘由之后的满足，也是对“我”的思考和判断的最大的肯定。以至于为什么把这么丑恶而且恐怖的东西放在这样一个美丽的世界里，下文“我”也为自己做了圆满的解释它的声音好听，与一般的蝎子不同。6.如何理解第19自然段中“也许因为它里边的蝎子与一般的不同”两句的意思？此处是“我”的心理活动。在“我”心中，很多东西都是美妙的。并且“我”有很多奇特的想法，所以会认为表里的蝎子与其他的蝎子不同。这两句话写出了“我”的童真童趣。7.怎样理解第20自然段的内容？“我”逢人
21、便讲父亲表里的生物在“我”看来，这就同“蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里”一样合情合理。把四种不同事物放在一起来写，是为了体现“我”当时的天真、幼稚。8.文中出现了几个人物？在刻画人物时，主要才用了哪些描写人物的方法？出现了两个人物“我”和父亲。主要才用了“我”与父亲的对话描写和“我”的心理描写。9.学习了课文后，说说文章主要写了一件什么事。写小时候“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表现极为好奇，并相信了父亲说的表里“有一个小蝎子”的说法。10.“我”是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？“我”是一个天真可爱、善于观察、爱思考、有强烈的好奇心和求知欲、富有探索精神的孩
22、子。表里的生物猜想证实天真可爱求知欲强一、用“”给加点字选择正确的读音。1比虫的歌曲要单调(diotio)些2蒙(mngmngmng)着一层玻璃3一动就要蜇(zhzhsh)你4蟋蟀在钵(bnbb)子里二、读拼音，写词语。xshui bli qn cu()()()knb lnzh xin ()()()蟋蟀玻璃清脆恐怖拦住凶恶三、选词填空。请求 哀求 央求1我常常()父亲把表打开给我看。2面对妹妹的()，我无可奈何地答应带她去动物园看孔雀。3遇到坏人，我们向他们()是没用的，要学会和他们斗智斗勇。请求央求哀求增加 增强 增长4他这么说，就更()了表的神秘。5这个地区人们今年的平均收入比去年()了许
23、多。6作文的最后一句不但没()表现力，反而成了败笔。增加增长增强本文通过写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的事，表现了“我”的天真无邪和探索精神。请你用一段话告诉童年时的作者表里没有生物。示例：活的生物是有生命的，一般能运动并能发出声音。但是，能运动并能发出声音的并不一定是生物。表之所以能发出声音是因为表里有很多零件，它们运动时也能发出声音。同学们，下课啦部编版六年级下册语文课件他 们 那 时 候 多 有 趣 啊部编版六年级下册语文课件快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。能联系生活实际，想象未来的学习生活。同学
24、们,在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的?未来的学校我们未来的教室艾萨克阿西莫夫（19201992）美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作品有基地系列银河帝国三部曲机器人系列。作者简介玛琪玛琪 荧光屏荧光屏 鄙夷不屑鄙夷不屑 憎恶憎恶 琼琼 陌生陌生 调整调整 讨论讨论玛琪玛琪 荧荧光光屏屏 鄙夷鄙夷不不屑屑 憎憎恶恶 琼琼 陌陌生生 调调整整 讨讨论论m qynpnyxiwqinmtiotob字词识读（）：形容皱纹多，不舒展。（）：全副精神高度集中。（）：轻视，看不起。（）：憎恨，厌恶。（）：自以为了不起，看不起人；极其
25、骄傲。皱皱巴巴全神贯注鄙夷憎恶高傲词语解释时间人物线索主要内容梳理故事情节，划分文章层次。2155年5月17日玛琪托米一本很旧的书 托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式学校和机器人老师展开了讨论。初步感知 托米和玛琪围绕在顶楼上发现的一本旧书展开对话。玛琪被妈妈唤去上课，对过去孩子们的校园生活充满好奇和向往。第一部分（1-25）第二部分（26-30）跟随想象，进入情境。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”交代故事发生的时间遥远的未来倒叙再读课文想象的世界了解“真正的书”。一本很旧的书书页已经发黄皱皱巴巴的这本很旧的书
26、，是_在_发现的。托米自家顶楼上载体不同字呈现的状态不同“真正的书”玛琪的书“真正的书”与玛琪看的书有什么不同？印在纸上字全都静止不动呈现在荧光屏上字的顺序可移动了解不一样的学校。书中的学校玛琪的学校玛琪对自己学校的态度。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。厌恶的程度逐渐加深神态描写语言描写玛琪讨厌学校的原因想一想，还有哪些？没完没了做测验传授知识死板一个人上课没意思老式学校与未来教育有哪些不同特点？书本形态老师形象作业和考试方式授课形式结合全文内容理解题目的含义。几世纪前他们那时候多有趣啊！对老式学校生活的向
27、往之情在老式学校上学的孩子多有趣文章的题目文章的结尾玛琪的感慨他们那时候 玛琪不喜欢她的学习生活，如何帮她改善呢？未来的学习生活还有可能是什么样的？把机器人设计成学生喜欢的样子机器人既有机器的聪明，又有人的情感学生可以根据自己的能力或需要选择恰当的沟通模式。自主选择适合的学习内容和能力测评，方式灵活多样。课外阅读芬达的秘密芬达的秘密描写的主要是傲娇毒舌的外星猫芬达与蔺小相、李安安、范丸子、南乔四位小学生组成的探险队（飞龙队）面对突如其来的神秘任务而前往祖国的多个人文胜地探险的故事。书中涉及历史、地理、科学等各科知识，还贯穿着一定深度的人性思考，极具神秘色彩，逻辑严密，悬念迭起，是一套独特的“人
28、文历史科幻历险记”。课外阅读纳尼亚传奇纳尼亚传奇是一部儿童游历冒险小说，其最大的特点是将神话奇幻巧妙地融入其中；同时它还是一部将种种神话元素、基督教思想和现代精神融为一体的魔幻小说。一、给加点字选择正确的读音。(填字母)1.ABwC 凶恶()恶心()憎恶()2.ApnBbn 屏气()屏幕()ACBBA1托米非常高傲地瞧了她一眼。()2当然聪明啦。()3他正在全神贯注地看书。()二、写出下列句中加点词语的近义词。傲慢聪颖聚精会神 三、按要求完成练习。1在“鄙夷不屑的神情”中，“不屑”应选的解释是()A轻视。B认为不值得(做)。2“鄙夷”的近义词有很多，可以是_、_。3综上可知，“鄙夷不屑”的意思是：_。鄙视藐视轻视，看不起A这是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体，穿插描绘了未来的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。请你大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？同学们，下课啦部编版六年级下册语文课件
