1、 第第 1010 课课 我的直升机我的直升机 第四单元：第四单元：我的飞行梦 教学课时：教学课时：第一课时 教学目标：教学目标： 知识与技能：知道直升机的不同类型及用途。了解直升机的基本构造，能用基本 形组合绘画自己喜欢的直升机。 过程与方法： 以直升机为载体， 在画想象中的故事或场景中， 表现自己的飞行梦。 情感态度与价值观：了解直升机的强大本领，激发学生表现直升机的兴趣，培养 勇于探索的科学精神。 教学重点与难点：教学重点与难点： 重点：了解直升机的外形构造，学习用基本形组合来表现直升机。 难点：启发想象，丰富画面。 教学准备：教学准备： 教具：媒体课件，有关直升机的相关知识及图片资料，直
2、升机基本形拼图，绘画 工具，师生范例。 学具：水彩笔，油画笔，油性笔，铅画纸。 教学过程：教学过程： 一、导入 1、游戏导入：听声音，猜一猜？ 2、提问：你见过直升飞机吗？你知道直升飞机的功能特点吗？ 3、欣赏直升飞机图片,感受直升飞机的空中悬停 、垂直起降、低空低速飞行、 机动灵活的功能特点，激发学生学习兴趣。 4、揭示课题：我的直升机我的直升机 二、新授 1、学习内容： 画画“我”的直升机,并发挥想象添加背景。 （1） 、出示书本学生范例，了解作业形式。 （2） 、明确学习内容： （一） 、画直升机 （二） 、添加背景 2、画直升机。 （1） 、直升机的基本组成：机舱、尾翼、螺旋桨、起落架
3、。 （2） 、直升机的基本形组合概括，学生拼图游戏。 （3） 、课件演示画直升机步骤：1、画主体 2、添细节 3、涂颜色 3、学生交流，教师示范： （强调：基本形变化组合，在画面位置变化，色彩变化等。 ） 4、学生画直升机，教师巡视帮助。 5、作业反馈，启发思考： “我”的直升机本领大！它在哪里？干什么？ 讨论交流：确定 6、图片欣赏，交流“我”的直升机画面表现主题。 （提示：灭火、救生、巡逻、运输 直升机本领真大！ ） 7、课件演示添加背景，拓展学生表现。 8、教师方法示范。 9、学生自主创意添加，教师提供帮助。 三、评价 1、作品展示：创设“比一比，赛一赛”谁的直升飞机本领大！展示场景。 2、欣赏交流分享创作快乐。 3、教师小结。 拓展： （1） 、有关直升机的小知识？（目前世界上最大、最小的直升机，最 早的直升机和我国古老的竹蜻蜓。 ） （2） 、用废旧材料制作立体的直升机。
