1、 毕业典礼我设计毕业典礼我设计 活动设计与实施案例活动设计与实施案例 九年级综合实践活动职业体验 2 毕业典礼我设计毕业典礼我设计 活动设计与实施案例活动设计与实施案例 一、活动背景 四年的初中生活即将结束，学生肯定有很多的话想对同学、老师或者家长说，很多情感想去倾 诉，比如同学之间的友情，与老师之间的师生之情，因此，本课毕业典礼我设计实践活动主要 是为了让学生亲身体验学校组织活动的程序，培养设计班级、学校活动的能力。亲身体验对初中生 活的回顾、总结和惜别，从而具备对初高中生活的过渡时应有的心理准备。唤起同学之间、师生之 间的情感，激发同学胸怀理想，展望未来的豪情。同时培养学生的小组合作意识和
2、策划能力。 二、活动目标 1.通过自己对毕业典礼的设计和准备初步了解学校组织活动的程序，初步具备设计班级，学校 活动的能力。 2.亲身体验对初中生活的回顾、总结和惜别，具备对初高中生活的过渡时应有的心理准备。唤 起同学之间、师生之间的情感，激发同学胸怀理想，展望未来的豪情。 3.培养学生的小组合作意识和策划能力能力。 三、活动准备 课件、毕业典礼策划书 四、活动实施 （一）活动回顾，导入课题 播放图片，配音那些年 ，教师导入：同学们，还记得四年前的那个金秋，稚气未脱的你们懵 懂而庄严的踏入了一中的大门，那场景仿佛就在昨天。四年的时光如白驹过隙，转眼你们就要毕业 了，在这即将分别的时刻，老师希望
3、你们自己设计你们的毕业典礼，给初中生活划上一个圆满的句 号。 （二）确定主题 回忆过去，你肯定有很多的故事，很多的话想对同学、老师或者家长说，很多情感想去倾诉， 所以我们要先确定一下我们这次活动的主题：是回忆？是感恩？是谈谈收获？还是畅想未来？或者 你想设计这里面的几条或都有都可以，下面我们小组呢就选择出你们的主题，用一句完整的话表达 3 出来，就当做我们毕业典礼的主题，大家集思广益，每个同学都要想，并且说说你选这个主题的理 由。 学生讨论，约 5 分钟，教师评价，确定本次毕业典礼的主题是： （板书） （三）事无巨细 1、教师：我们的主题确定了，下面就可以开展我们的筹备工作，对于毕业典礼，同学
4、们可能不 太了解它的流程，我这里给大家带来一份往届毕业生他们的毕业典礼的流程，可能对大家有所启示， 同学们来参考一下这个流程，我们可以了解到毕业典礼参加的不只是老师同学，还可以邀请家长， 因此在等会设计活动的时候我们也可以考虑设计一下家长参与的活动。从这个流程可以看到，我们 要准备的事情非常多，为了让大家分工明确，各司其职，我将大家分为四个组：宣传组、技术组、 后勤组、外联组。下面大家就互相讨论一下，具体的每个组的工作有哪些？由谁来负责？ 学生交流，讨论约 3 分钟，教师巡视 鼓励学生踊跃发言，最后要评出我们班的“策划达人” ，我看这个大奖花落谁家。 学生发言，每个组派代表发言。 教师总结：听
5、了大家的汇报，我特别放心把毕业典礼交给你们去筹备，你们不但细心认真，不 怕辛苦，而且很有创意，相信大家一起努力，前期的筹备工作一定会有条不紊，非常稳妥。 2、对于文艺汇演大家有什么创意？ 学生发言。可以分为几个模块： 这样我们就把我们的毕业典礼分成四个模块： （板书） 下面我们就每个组来认领一下这几个模块，光模块想出来还不行，你看人家那个打出来每一幕 还有个响亮的标题，而且每一幕，我们应该设计几个有代表性的活动，现在你就发动你的脑细胞了， 想想每一幕可以有什么样的活动啊？这个任务比较重，我们来分组认领一下。 小组讨论，教师巡视。 学生上台展示交流的成果，教师评价。 同学们，刚才四个四个组的节目各有亮点，很有创意，看来还是众人拾柴火焰高啊，大家集思 广益，相信我们的节目一定精彩纷呈！ （四）总结完善 教师总结：在今天的讨论中，同学们都非常积极，听了大家的话我也受益匪浅，大家说这节课 谁的策划特别棒，表现特别突出，我们把这个策划达人的奖杯送给他？ 同学说谁谁谁，让学生起来说说为什么这位同学可以评为策划达人 同学们，毕业在即，又是一个成长的里程碑，又一次远行即将启航，相信你们共同努力，一定 把毕业典礼办的非常精彩，终身难忘！不忘昨天的足迹，放飞你们的梦想，迈向青春新的篇章！祝 福你们，飞的更高！
