1、用用 WORD 制作电子贺卡教学设计制作电子贺卡教学设计 【教材分析】 ： 本课是贵州教育出版社初中信息技术第二册的内容。教学对象是初中七年级 的学生，该课是在学生掌握 WORD 基本操作工具后，对图片，艺术字及文本框 的进一步学习。这是一堂综合的实践课。 【学情分析】 ： 本节课的内容对于初中生来说还是很有吸引力的， 而且七年级的学生也有了一定 的上机操作能力，因此我把本课的重点放在学生自主探索制作贺卡的方法上。 【设计思路】 ： 为学生创设宽松、自主的学习环境，倡导学生主动参与，乐于探究。教师首先展 示自己制作的电子贺卡，让学生了解贺卡的格式，形成对贺卡的初步认识，在学 生熟练掌握运用 w
2、ord 进行文字编辑的基础上，运用自学、尝试操作、小组合作 学习等多种形式来制作贺卡。通过制作爱心贺卡，让信息技术学科融于生活。把 自己亲手设计制作的贺卡送给亲人，使学生懂得感受爱、领悟爱，学会爱。 让 学生既学习了知识，又受到了情感的洗礼。通过小组学习、生生互动，同时也培 养了学生的集体主义精神。 【教学目标】 ： 1 知识与技能目标：让学生学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式，并 能运用“文本框”的方法在图片中插入文字。 2 过程与方法目标：让学生在制作、修改以及完善贺卡的过程中，初步学会分析 问题、解决问题的方法。 3 情感态度与价值观方面：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母。
3、 【教学重、难点】 教学重点： 插入图片、调整图片，运用“文本框”的方法在图片中插入文字。 解决措施：教师先演示插入图片方法，然后由学生操作，试着调整图片大小，让 学生对这部分知识由感性认识上升到理性认识。在完成图片的设置后，教师放手 让学生自主探究学习用“文本框”的方法在图片中插入文字，由学生自己总结运 用“文本框”的方法在图片中插入文字的操作方法。 教学难点： 图片格式的设置。其中设置版式是学生比较难弄清的问题。 解决措施： 教师结合刚插入的图片，打开设置图片格式的对话框，先由学生自己观察，说出 一共有五种版式：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字下方 浮于文字上方，接 着老师就其中一种加以演
4、示讲解，其它几种由学生自己尝试，这样使学生从感性 认识上升到理性认识，从而突破了本课的难点，为后面的教学环节打下了良好的 基础。 【教学准备】 多媒体网络教室、微课、制作的贺卡样例及学生制作过程中用到的背景、图片。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：在上课之前，老师给大家看这样几张图片，思考一下，它们向我们传递了什 么样的内容？ 生齐：贺卡。 师：每逢节日，我们很多同学 都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去 最真诚的祝福， 你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更 能表达真诚的祝福？生：是！师：引入本课主题：用 Word 制作电子贺卡。 二、巧设问题，总结规律 师：
5、刚才我们欣赏的几张贺卡，非常美！那么我要问同学们几个小问题 （1）贺卡纸张的大小相同吗？ （2）主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？ 目的：引导学生思考，如果学生还不能很好分析，就重新跳到贺卡画面，再次观 察，从中找到问题的答案。 （和学生共同总结出贺卡基本组成） 生： 学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一 张贺卡所需的材料、步骤。 三、讲授新课 师： 如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄 傲和自豪。同学们现在一定想知道怎么制作出这样漂亮的贺卡，是不是？现在老 师就以送给老师的节日贺卡为例来示范一下贺卡的制作过程（步骤） 。要想制作
6、好一张贺卡，我们需要“五步曲” ，只有成功走完“五步”才有可能做出一张漂 亮的贺卡： 贺卡制作构思 做贺卡之前，我们首先对要制作的贺卡有个总体的构思，包括纸张大小、边框、 图片、祝福语的选择以及他们位置、色彩、层次上的搭配等。 【设计意图】贺卡制作构思目的是让学生养成良好的习惯。 第一步：页面的设置（一般为横向的） 操作：文件页面设置页边距（横向）纸张（自定义 10 15 ） ）确 定 第二步：背景图片的的插入及设置 操作：1、图片的插入：插入图片来自文件我的素材库（注：也可通过互 联网收集的自已喜欢的素材）确定 2、图片大小的调整：双击图片设置图片 格式图片图像控制颜色水印亮度版式文字环绕衬
7、于文字下方 确定 注：各个环节认真讲解，并实际操作一次，让学生彻底掌握 第三步：使用“艺术字”写标题 操作： 插入图片艺术字选择你喜欢的样式确定输入贺卡标题设置字 体和字号确定 第四步：利用“文本框”写祝福语 操作：插入文本框横排/竖排输入文本确定 第五步：美化保存，展示作品 根据整体布局进行合理搭配（色彩和位置） ，展示作品。贺卡的主题：想表达对 老师在过去对自己的帮助和支持表示真诚的感谢！ 插入背景图片 插入艺术字 插入文本框 美化保存 四、实战演练，上机操作 师： 现在轮到同学们出场了，同学们都知道 5 月有什么节日吗？除了五一劳动节 和五四青年节，五月还有一个特殊的节日，知道是什么节日
8、吗？（生答）对了它 就是母亲节，母爱像春日里的暖茶、夏日里的冰水、秋日里的菊花、冬日里温暖 的太阳，时时的呵护着我们，我们每个人都能感受到妈妈的爱，你们想不想用自 己的实际行动来证明一下我们也很爱妈妈呢，那么，在这个特殊的节日里，为妈 妈准备礼物了吗？没有没关系， 今天我们就来为妈妈准备一份礼物好不好？不用 花一分钱，只要我们用心用爱去给妈妈做一张贺卡作为礼物送给妈妈。(同学们 利用老师准备的素材制作贺卡)如果在实践中遇到了问题，发现了问题，可以和 同学讨论，共同去解决问题。如果解决不了，可以请老师协助。 对于学生做出的作品，老师在巡视指导中给予全面积极地肯定，只对制作过程中 的具体小操作提出指导性意见，目的为了呵护学生的创作热情，促进学生积极健 康的发展。 五、作品展示，共同评价 根据学生作品，给予积极的肯定。恰当时机渗透感恩教育，让学生懂得感恩，学 会感恩。 六、总结提升 同学们，通过这一节课我们学会了运用 Word 制作图文并茂的贺卡来表达心愿。 希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能丰富多彩。 别忘了把你们这节课亲手制作的贺卡送给你最亲、最爱的妈妈，感谢她对你的默 默付出。好不好？同学们也可以自己在网上找一些图片制作贺卡，网上的素材很 多，但是我们不能乱搞一些图片，要做一个有信息素养的合格社会主义小公民。
