1、常怀感恩之心常怀感恩之心教学设计教学设计 一、导入新课一、导入新课（6 6 ） 1.思考，同桌讨论，回答有关感恩的名人名言。 在日常生活中，我们接触过很多人：父母、老师、同学通过书刊、电视，我们 也了解了很多人：革命前辈、英雄模范、劳动标兵等等。 2.思考，在草稿纸上写下对你影响深远的 6 个人，然后依次删除 3 人、1 人、1 人， 留下影响最深远的 1 人。 二、二、回忆往事（回忆往事（6 6 ） 1.将对你影响最深远的人告诉你的同桌，并说说理由。 2.谁是对你影响最深远的人？他（她）的哪件事令你难以忘怀？思考并组织语言， 分享给同学们。 三三、升华主题、升华主题（1717 ） 1.观看相
2、册，感悟亲情、友情之可贵。 （3 ） 爱，是当我不愿意吃饭时，你一声声的温柔；爱，是困乏时，不管何时何地都可安睡的肩 膀；爱，是教会我走路的手杖，是雨来时头顶的一件衣服，是一件温暖的衣服；爱，是辅导作 业时的耐心；爱，是哪怕你双手颤抖，也想为我做的喷香饭菜，是我归家时村口的等待。等你 老了，我也将待你如小。 2.情景故事：学生闭上眼睛，伴随音乐想想对你影响最深远的那个人此时此刻正在 做什么。 （4 ） 天空，又开始布满了云朵。我们，正在教室里，沐浴在知识的海洋中，在知识中放飞理想， 拼搏人生。影响我最深远的那一个人，此刻，你正在做什么呢？ 是观察着天气，担心像昨天的倾盆大雨倒灌进家门而忙碌着准
3、备？是忐忑着，今天的砌砖 应不应该继续？是还顶着半饥半饱，正在工厂里忙着零件？是忙着把你房间的东西整理，等候 着你周末的归来？还是在拼命地为了你下星期的伙食费而奔波劳累？又或许是跟你的亲人高兴 地谈论着你在学校里的进步和成长的点滴印记？ 影响我最深远的那一个人。此刻，你正在做什么呢？ 3.给影响最深远的那个人写一段情深意切的话语， 告诉他 （她） 你现在的心理感受。 （5 ） 4.个别学生有感情地朗读自己所写内容。其他同学聆听，并记下关键词语。 （5 ） 四四、点评小结、点评小结（5 5 ） 1.影响我们最深远的那个人，为我们的改错苦口婆心，为我们的成功搭建了桥梁， 为我们的成长付出了汗水。 希望同学们在以后的生活中， 能用心去感受生活的点点滴滴， 拥抱生活中的真爱，常怀一颗感恩的心，别等岁月老去了才追悔莫及。 （3 ） 2.全班同学用喜欢的方式有感情地朗读自己刚才写下要对影响最深远的人所说的 话。 （2 ）
