1、九年级语文期末线上测试时间：时间：120120 分钟分钟分值：分值：120120 分分一、积累与运用（共 28 分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）A.恪（k）守翘首（qio）亵（xi）渎间不容发（jin）B.聒噪（gu）豢养(hun)旁骛（w）矫揉造作（jio）C.愧赧（nn）苍劲（jng）怯懦（nu）咄咄逼人（du）D.遁词（dn）筵席（yn）戏谑（xu）惟妙惟肖（xio）2.下列词语的书写完全正确的一项是（）（2 分）A.妖娆恣雎眼花缭乱断章取义B.游弋拮据鸠占鹊巢与日俱增C.治裁桑梓自暴自弃形销骨立D.要决拙劣恬不知耻走头无路3.古诗文默写（共 8 分）（1），
2、兴复汉室，还于旧都。（出师表）（2）秋瑾的满江红小住京华，表达了对国家命运的担忧。（3）山川美景是自然的杰作。欧阳修 醉翁亭记 中的“日出而林霏开，”呈现日光照耀，烟雾聚散之美；张岱湖心亭看雪中“，天与云与山与水，上下一白”，呈现水天茫茫，冰封雪冻之美。（4）奋勇杀敌、建功立业、报效国家，是无数仁人志士的毕生追求。苏轼在被贬密州后，仍渴望“，”。4.阅读下列名著语段，补全空缺内容。（4 分）武松为报答施恩的照顾,替施恩夺回了被蒋门神霸占的酒肉店。张都监设计陷害武松,武松又被刺配到恩州。在飞云浦,武松得知张都监与蒋门神勾结诬陷他的真相,返回孟州,在杀死了张都监等十余口人,后假扮行者,夜走蜈蚣岭,
3、在落草。后来在三山打青州时人伙梁山泊,在征讨方腊时失去左臂,不愿回京而在出家。5下列各句中有语病的一项是（）（2 分）A返回舱 4 月 16 日成功着陆，意味着神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。B从“人防”到“技防”，如今，创新的数字技术已经为防汛工作筑起了一道智慧防汛大堤。C近年来，有些地方对“历史名人故里”的争夺，成为利用历史文化资源提升当地经济热度的重要途径。D请你帮我买两张漯河到北京的往返机票。6.下面排序正确的一项是（）（2 分）因此，只有掌握了读书的方法，才能开启阅读之旅，实现自己的出彩人生。读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题。全民阅读活动的开展，既离不开各类优秀出版
4、物，也离不开科学的读书方法。纵观诸位名家大师，可知读书要尽量广博，要读经典作品精挑细选，不能太功利。其次是怎样读书的问题。如读书要做到“四到”：眼到、口到、心到、手到等等。ABCD7.郾城中学九一班同学开展主题为“热爱漯河，助力家乡”的综合性学习活动。请按要求完成以下任务。（1）【观点论述】疫情过后，为重振经济，漯河举办“大美漯河暖心生活”活动，活动中多位县市领导化身“网红”带货，向观众推介当地名优特产。同时各界名流纷纷现身直播现场，助力家乡经济。面对这种新出现的销售方式，有人认为可以极大地助力零售业，帮助滞销的产品找到买家；有人认为直播辐射面不广，不能从根本上解决问题。对于名人直播带货，你如
5、何看待呢?请说说你的看法，要求观点明确，理由充分。（4 分）（2）【特产推介】请你化身带货小主播，向网友推荐以下任意一种特产。（4分）卫龙食品小帅才南街豆干双汇火腿肠二、现代文阅读（共 28 分）（一）记叙文阅读（共 16 分）饹馇刘（g zha)水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦、灰墙、方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式。门口斜插着一面黄旗，上面写着三个红字：饹馇刘。刘福生经营着这家饹馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴儿。白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过筛去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇。水城里有好多家摊饹馇的，分布在各
6、个角落。众人都说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买饹馇吃。谁知，王十三家里突然着了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾过刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着鼻子匆匆而去。偏偏遇上天灾，王十三瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘福生来了。他端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到王十三面前。王十三的鼻尖动了动，猛地睁开双眼喊道：“饹馇刘！饹馇刘！”吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来。王十三的媳妇翻箱
7、倒柜找了几枚零钱，双手颤巍巍地捧给刘福生。他却摇摇头说：“十三是我的老客户，没少照顾我。”说完，笑呵呵地走了。一连数日，刘福生都给王家送饹馇汤来，分文不取。不久，王十三又在巷子里摆起了鞋摊。不知何时，水城里开了一家大饭店，用刘福生的铬馇做了一道招牌菜，每天来客爆满。饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家。刘福生说：“这可不行！”老板说：“只要你不给别人，价钱我给你翻番。”刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了。”老板在他家坐了一天冷板凳，脸都快绿了。刘福生却在隔壁不紧不慢地磨着绿豆，嘴里还哼着评戏段子。终于，老板站起身拍拍屁股，冲刘福生
8、翘了翘大拇指，走了。水城有一座火车站，有人在那里卖起了饹馇。这天，一个老头儿倒背着手，在饹馇摊前来回转悠。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头儿笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。”摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇。老头儿突然吼道：“搁着！”摊主顿时愣住了，说：“大爷，我这是饹馇呀！”老头儿“啪”地拍了一下案子，说：“我让你别动，搁着。”他“嗖”地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：“你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。”摊主慌了神儿，道：“你别瞎说呀！”老头儿“哼”了一声，抓起一块饹馇说：“你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，根本闻不到姜黄和豆香味。”摊
9、主道：“你咋啥都明白？”老头儿理直气壮地说：“因为我就是刘福生！”说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血。数年后，刘福生因病去世。出殡那天，柳条巷内外人山人海。很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。大伙儿纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了。（作者：宋向阳）8.小说主要讲述饹馇刘哪几件事？请从饹馇刘的角度简要概括。（3 分）9.第段属于什么描写？有何作用？（3 分）10.阅读第段画线句，分析作者是怎样体现饹馇刘做的饹馇好吃的？（4 分）11.第段中先后写了刘福生的两次笑，谈谈你对两次“笑”的理解。（2 分）12.饹馇刘是个什么样的人？结合全文简要
10、分析。（4 分）（二）议论文阅读（共 12 分）“读书好”与“把书读好”我曾经说过，我们可以将读书当做一种信仰来看待。生命中总会有一些不好的事情发生，当我们遇到困难，感觉无所助时，书也可以成为我们的依托。如果将书看作我们的依托，那么在寂寥无依的夜晚，我们可以敞开心扉，将心中的委屈、怨恨以及无法言表的一切向它毫无保留地倾诉，并可得到它的指引，每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。从长知识、增智慧、养精神诸方面讲，不是单纯的读书就能达到完满境界的，还得有人生的经验垫底，才能将书读好。人生的经验越厚实，书就读得越好。世界上凡读书读得好的人，大多有着丰富的人生经验。经验决定着读书的成效。而读书的成效又转而
11、影响人生经验的深度与广度。如此这般，那书读得如何，也就可想而知了。就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。读书应有停顿突然地中断阅读而思考已被阅读的那些东西。一般大众的阅读，完全没有必要这样要求。大众的读书与读书人的读书应作两回事看。前者是一种被动的阅读，是不费神的，他们的本意是消遣。而读书人的阅读，固然不能排除消遣这一层次，但绝非满足滞留在这一层次上。读书人的读书带了联想与思考的痛苦。他们的阅读快感，不是在被动接受上，而是在接受时不断扩大收获的过程中。世间有些人读书，读成了呆子，读成了迂腐可笑之人。曹聚仁先生说他曾听说过浙江金华有个姓郭的，书读到能将资治通鉴背诵一番
12、的程度，但写一个借伞的便条，却写得让人不堪卒读（那便条写了五千余字）。读书多，莫过于清朝的朴学家，然而，像章太炎那样令人钦佩的朴学大师又有几个？读书不是装书。读书用脑子，装书用箱子。脑子给了读书人，是让读书人读书时，能举一反三，能很强健地去扩大知识的。箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书，读到终了，不过是只书箱子而已。从前有不少人琢磨过如何读书。阮葵生在茶余客话中有段文字：“袁文清公桷，为湘江世族，受业王深甯之门，尝云：予少年时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩不敢望，其失儒而无立；纂录故实，一未终而屡更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好
13、高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也。”袁氏之言，我虽不敢全部苟同，但大都说在了读书失当的要害之处。而其中“好古人言行，意常退缩不敢望”，我以为是读书的大忌。我当为读书竭尽赞美之辞，但又明说：不是所有读书和所有读书人都可配得上如此赞美的。这文字的背后藏了一个企图：但愿天下读书人，都能将书读好，都能达抵那些个被我赞美的境界。（选文有改编作者：曹文轩）（第段参考翻译：袁桷袁文清先生，是湘江世家大族，曾经从师王深甯学习。他曾经说过：“我小的时候读书有五个过失；一是广泛地阅读而没有选择，这样的过失就是知道的知识很多却没有重点；喜欢古人的言行，思想保守而不敢展望，这样的过失就是学说正统但是没有确立自
14、己的思想；摘录以前的事情，一个故事还没有完成却又更改开端，这样的过失就是很劳累却又没有什么效果；听说别人的优点，打算快速跟随他去学习，往往落在他后面，这样的过失是想要迅速提高却好高骛远；喜欢学习写作，却没有积累写作这门学问的基础，这样的过失就更加严重了。”）13.从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。（3 分）14.第段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3 分）15.阅读选文，分析本文的论证思路，补全表格。（3 分）首先论证“读书好”（1-3）其次论证怎样“将书读好”（4-10）“读书得有所讲究”才能有助于把书读好最后表达希望（11）16.下面材料可以作为本文第段的论据
15、吗？请简述理由。（3 分）读书使人内心清明、目光澄澈、骨骼清奇、脊梁挺直，从中可以识别得失成败，可以感受廉耻是非，可以升华情志操守，也可以友朋孝亲睦邻。三、古诗文阅读。（14 分）（一）文言文阅读（10 分）鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚
16、于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2 分）A.故患有所不欲也。患：祸患，灾难B.所欲有甚于生者。甚：胜于C.所识穷乏者得我与？得 同“德”，感激 D.是亦不可以已乎？已：已经18下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）（2
17、 分）A所识穷乏者得我与我孰与城北徐公美B万钟于我何加焉今诸生学于太学C今齐地方千里有朋自远方来D行道之人弗受为宫室之美19用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。20.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”文章这样开头有何妙处？（2 分）（二）古诗词阅读（4 分）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控
18、，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。21.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）（2 分）A.作者岑参是唐代著名边塞诗人，诗题中的“歌”是古诗的常见体裁。B.一、二句用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫。C.从“中军”到“辕门”再到“轮台东门”，清楚表明地点转移，脉络分明。D.最后两句直接抒情，作者独自看着雪地上的马蹄印，感慨万千。22.请运用联想和想象，描绘“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所展现的画面。（2 分）四、作文（50 分）我们又度过了一段漫长的网课生活，这段时光，在你心里也许是快乐的，也许是焦虑的，也许是煎熬的，也许是期盼的。请以“让我走出困境”为题，写一篇文章。要求：1.请把题目补充完整后作文。2.写一篇记叙文，两张作文纸写满。3.文中避免出现真实的人名、地名、校名。
