1、七年级语文 第 1页(共 6 页)2022 年秋期期终阶段性文化素质监测七年级语文试题一、积累与运用(共 26 分)1.阅读下面语段，回答问题。（4 分）翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们在这里遇见美不收的四时风光，体会亲人之间纯粹动人的感情，感受永恒的童真、童趣和友谊，感动于书中显的理想光和人格力量，反思人与动物之间的相处模式，遐想在童话、诗歌、神话和寓言的世界里。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2 分）AcuxiBsuji(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2 分）A胜章辉B盛彰晖C胜彰辉D盛章晖2.古诗默写。（8 分）通读古诗，目的在用。为
2、方便写作时引用，小文对古诗按主题作了如下整理：有的诗词表现了乡愁的主题，如马致远的“夕阳西下,_”（天净沙秋思），王湾的“_？_”（次北固山下）；有的诗词表达了壮怀的情感，如陆游的“_,铁马冰河入梦来”（十一月四日风雨大作），刘禹锡的“_,_”（秋词）;有的渲染了凄凉的氛围，如李商隐的“_,_”。（夜雨寄北）3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（共 2 分）在那里第一次看到了一种奇怪的花。小小的五瓣花瓣，组合成一张人的脸谱，_，_，_。_，_。她指着角落里的一簇花，说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大一些，浅紫色的脸膛上有着近乎
3、墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。七年级语文 第 2页(共 6 页)有眼睛有鼻子有嘴巴五官是深紫色直接称之为“人脸花”母亲对花的知识匮乏脸膛是浅紫色或嫩黄色B.C.D.4.下列语句中没有语病的一项是()（2 分）A.通过学习动物笑谈，我感受到了作者对生命的尊重和严谨求实的科学态度。B.同学们假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。C.能否帮助孩子树立正确的价值观，是他们形成良好人生的关键。D.作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。5.名著阅读。(4 分)文学作品中的典型人物形象往往都是优缺点并存，请你从下列人物中任
4、选一个，结合名著的具体情节，说说他（她）的优缺点。西游记中的猪八戒朝花夕拾中的长妈妈6.七年级（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你参加。（8 分）（1）阅读下面“国民图书阅读量指标统计图”，概括出主要信息。（2 分）国民图书阅读量指标（以年为统计周期，以本为计量单位）（2）结合上面统计图中同龄者的阅读情况，对比分析自己的阅读状况：是否在阅读数量上七年级语文 第 3页(共 6 页)有优势或者不足？为什么会出现这样的状况？并列举你读过的两部名著及作者。（4 分）（3）为了在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气，请你为“少年正是该书时”活动策划出两个具体项目。（
5、2 分）项目示例：“名著知识知多少”知识竞赛。项目一：_项目二：_二.现代文阅读（28 分）(一)阅读下文，完成 7-10 题。（14 分）第一个告诉你下雪的人杨慧有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的
6、劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃七年级语文 第 4页(共 6 页)饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一
7、观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧 40。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
8、春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地，冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。
9、母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就七年级语文 第 5页(共 6 页)是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送天气预报了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。（选自文苑经典美文，有删改）7.本文写了母亲的哪几次等待？请根据提示填空。（4 分）母
10、亲做好早饭，_；母亲在家门口迎着风雪，等候迟归的“我”；年迈的母亲张望，_。8.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（4 分）可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。（从词的表达效果赏析）（2 分）当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。（从修辞的角度赏析）（2 分）9.第段运用了哪种叙述方式？有何作用？（3 分）10.文中“雪”有哪些作用？（3 分）（二（二)阅读下文，完成阅读下文，完成 11111414 题。题。(共共 1 14 4 分分)文人与猫文人与猫简默去临清的头天傍晚
11、，豆包不见了。豆包是一只布偶猫，它喜欢黏人，黏如盘中豆包。我第一次与它照面，便被它黏上七年级语文 第 6页(共 6 页)了，我脱口叫它豆包，从此，豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一片。吃饭前，我拎了一袋垃圾开门放在门口，豆包像一道白色闪电，在门合上的一刹那，嗖地窜了出去。可笑的是，我竟然毫无察觉。妻子开门进来，豆包平常总是一个箭步冲到门口，迎接主人，而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着；妻子不相信地又到处找了一遍，仍然没找到。我在家中坐立不宁，反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻”寻找，又掀开床罩，趴在地板上，查看床下，均一无所获。我绝望地拧开门，冲着楼梯，豆包豆包地唤了几声，它仿佛从天而降
12、，自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声央杂着惊喜，重新在我家响起。豆包的失而复回，让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清，是因为狮猫，这也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候，我在黔南山区沙包堡镇上，喜欢满地捡烟标，一张张地展平后，折叠成窄窄的长条形，与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一种狮猫烟标，印着“国营临清卷烟厂出品”，于是我便记下了临清。其实我与临清还另有缘分：千年大运河自源头，经临清，流过我现在居住的城市，可以说我的这趟临清之行是溯河向上，寻源觅踪。在我的童年，总有一些记忆像种子撒在处女地上，一张大人巴掌大小的狮猫烟标让我与临清这座运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包
13、到隐匿于临清各个角落的狮猫，我说我是因为与狮猫的缘分而来到临清的，同时又是从中年的下游溯河追寻我的童年。同行的作家张炜老师是狂热的喜猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自己与融融相处相知的经历创作了小说爱的川流不息，打动了无数读者。后来，他通过微信发给我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他回复可爱。两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。我想起多年前去探望冰心先生，先生临窗端坐，在读庄子。那只唤作阿咪的大白猫温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人与猫和谐共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中，我也看见了相
14、同的一幕：先生端坐案前，案上摆满各种书和稿纸，一只大白猫努力探直身子，眼睛炯炯有神地正视前方，头朝书案，一条腿压着稿纸，尾巴搭在先生头上，先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身体。即使是先生仰靠在藤椅上睡着了，也少不了猫的身影，依然是这只大白猫，还有一只狸猫，它们一呼一应，白猫趴向先生胳膊，狸猫卧在先生腿上，各朝各的方向与先生同睡，而先生双手轻放在藤椅的扶手间，向内圈成摇篮，将它俩揽入怀中。好一幅三睡七年级语文 第 7页(共 6 页)图！这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，此刻，它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道季羡林先生的咪咪最后的归宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生尽头，也追随先生的背影走了，继续与先
15、生在另一个世界长相厮守。在冰心文学馆中，阿咪标本摆放在书桌一角，这是它最爱待的位置，也是它与先生相依相伴的全部世界。在临清，我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事，却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我想，不是它离我太远，我感觉它就在我的身边，在我的左邻右舍的家中，隔着门窗和围墙，我能够听见它发出的呼噜呼噜的声音，也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月是一条河，童年在上游，中年在下游，此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一天成长的狮猫。写到这，豆包调皮的跃上了我的书桌，躺在电脑键盘上，不肯起身了。它以这种撒娇的方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个世界，它们的一举一
16、动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天，我惊奇地发现，不知不觉地，它们已经成了我的亲人，或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处，各有各的活法，独立保持着彼此的喜怒哀乐，自由自在地活着。它们教会了我许多，渐渐地，我被岁月磨砺得坚硬和世故的心，重新像坚冰被春风吹化了，我的记忆也变得温柔起来。（选自 2022 年 3 月 3 日光明日报，有删改）11.请用一句话概括选文的主要内容。（3 分）12.结合语境，理解第段画线句子中加点词语的含义。（3 分）两只猫携着川流不息的爱，一下子拉近了两颗爱猫的心灵。13.阅读选文第段画线句子，从描写角度赏析其表达效果。(3 分）14.这篇文章表达了什么情感？你从中
17、受到了什么启示？说说你的看法。（5 分）三.古诗文阅读（14 分）阅读下面两个文言语段，完成 15-18 题。(10 分）（一）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）七年级语文 第 8页(共 6 页)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可
18、夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）（节选自论语十二章）（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮诫子书）15下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2 分）A吾日三省吾身意与日去与日俱增B逝者如斯夫夫君子之行夫妻同心C不舍昼夜太丘舍去舍近求远D回也不改其乐好之者不如乐之者 自得其乐16翻译句子。（4 分）（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。17语段（二）中，诸葛亮告诫儿子要成才具备
19、的三个条件中，除了“立志”，还有哪两个？（2 分）18上面两个文段都提到了“志”，请你简要分析“匹夫不可夺志也”“非志无以成学”侧重点有何不同？（2 分）七年级语文 第 9页(共 6 页)阅读下面一首古诗，完成 19-20 题.（4 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？（2 分）20在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2 分）四、作文(50 分)21下面两题，任选一题作文(50
20、 分)(1)人生是由一件件平淡的小事组成，一路走来，无论快乐还是悲伤，都值得珍惜与回味。回味往事，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真谛，汲取继续前进的力量。请以“那件往事激励着我”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：不得抄袭，不得套作。除诗歌外，文体不限。内容具有真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。(2)走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感逝，比如：有家真好，那里充满了浓浓的亲情；有朋友真好，他们带我们驱赶孤独，带来快乐。请以有真好为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整再作文文体不限(诗歌除外)；字数不少于 600 字；内容具体，有真情实感；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
