1、超越梦想超越梦想教学设计教学设计 教学目标： 1.引导学生确立自己的梦想。 2.通过“垒蛋”实践体验，启发学生的创新精神，培养学生的实 践能力，树立坚定的信念。 教学重点：引导学生根据自己的兴趣爱好特长确立自己的梦想。 教学难点：在 “垒蛋”实践活动中，让学生认识到：要实现梦 想就要有为之而努力地实际行动，坚定的信念，百折不挠的精神，才 有可能走向成功。 教学过程： 导入：很多同学看到老师今天上课带着小米、鸡蛋和碟子感觉很 奇怪，那么我就让大家猜一猜，我带这些东西干什么？ 生答：教给我们做饭 生答：变魔术 生答： 师：你们绝对猜不到，我提醒一下，这些东西，一般都是在什么 情况下一起吃？ “坐月
2、子” （生笑） 师：你们猜对了！咱们学校教导处王主任昨晚刚生了孩子，我这 不准备给他送去吗！ 生惊异：王主任是男的，怎么会生小孩？ 师：自从国家放开二胎政策，学校的很多女老师都在实施“二宝 计划” ，这是好事啊，人丁兴旺嘛！可是女老师怀孕生孩要休产假， 这不嘛，这学期又有好几个，一歇假，王主任就害怕啊，他得安排别 的老师去替休假的老师上课啊！现在学校的老师都安排的差不多了， 男老师又少， 上级领导检查又多， 再安排只能安排门卫刘爷爷上课了， 可刘爷爷不识字也教不了啊？怎么办呢！情急之下，王主任一想：算 了吧！我也生孩子，课爱怎么安排就怎么安排吧！ （哄笑）我听说王 主任生了，这不就买了鸡蛋和小
3、米准备去看望。买完之后，哎！原来 是我做的梦啊！ 那这些鸡蛋和小米咱不能浪费啊，所以我就把他带到课堂上，看 看能不能用上。哎！我突发奇想，咱能不能把两个鸡蛋垒在一起而不 倒呢？有的同学说，老师你又做梦呢？两个鸡蛋怎么能叠放在一起， 除非会变魔术。下面大家先讨论一下：两个鸡蛋能不能垒在一起，不 破不倒呢？认为能的举手，认为不能的举手。 一、实践是检验真理的唯一标准，下面就让我们动手试试吧！ 师：谁愿意上来帮助老师实践这一梦想呢？ 学生上台实践操作，老师巡视指导（5 分钟） 展示：两种可能 第一种，垒蛋失败了，问：通过实践，我们现在认为能的举手， 认为不能的举手。 学生：多数认为不能。 老师：5
4、分钟的实践就真的能否定我的这个梦想吗，我不甘心， 请大家在帮我试一下。 （10 分钟） 第二种，垒蛋成功的经验：找平衡点、要有坚定的信念、要有战 胜挫折的勇气、要有百折不挠的精神 二、活动分享 通过今天的实践活动， 请大家谈一谈自己的收获和感受 （5 分钟） 三、确立自己的梦想 师：很感谢同学们帮我实现了我的这个梦想。每个人都应给有自 己的梦想：杜甫的梦想是“得广厦千万间，庇天下寒士俱欢颜” ；爱 迪生的梦想是发明电灯，照亮世界；邓稼先的梦想是研究两弹，强大 中国；杨利伟的梦想是遨游太空，探秘宇宙.作为一名老师我的梦 想是通过自己努力地工作能多考上几个重点高中， 我教的学生将来能 考上“清华北
5、大”名牌大学，成为社会的栋梁之才。那我问同学们， 你们有梦想吗？ 生：有！ 师：请把你的梦想写到你的梦想卡上。并且，请为实现你的梦想 制定实施规划方案。 生：写 四、超越梦想 师：我们每个人都有自己的梦想，有的学生梦想自己成为卓著的 医学家，能够治愈一切疾病，让人类能够健康幸福地生活；有的梦想 成为科学家去开发宇宙，为人类开辟新的生存环境；有的梦想成为军 事家，让我们的祖国更加强大，不再有被欺凌的历史这就是我们 中国人的梦。我们的国家也有梦，就是实现中华民族伟大复兴的中国 梦！ 要实现中华民族的伟大复兴， 就要全国人民各尽其责， 锐意进取， 更要靠你们这些青少年，你们是祖国的未来，民族的希望，你们要努 力学习，成为对社会有用的人，用我们的智慧和汗水去实现我们中华 民族的伟大复兴梦！同学们，有没有信心？ 生：大声齐呼：有！ 总结：请大家保存好自己填写的这张梦想卡，并用自己的智慧和 汗水去实践自己的梦想，即使失败也也不要退缩，因为，失败说明我 们离成功更近了一步。我们更要时刻铭记我们的历史使命：为实现中 华民族伟大复兴的中国梦献出自己的一份力量！
