1、必要性必要性：背景背景：经济发展和人民生活水平的提高，道路上的车辆越来越多，各种现代交通工具给人们带来便利的同时也引发了大量的交通事故。我们学校是一所县城小学，街道上车辆来来往往、川流不息。孩子们一出校门就与各种各样的车辆、道路打交道。因此进行交通安全教育也就更加必要。说课内容说课内容教材分析教材分析1学情分析学情分析2板书设计板书设计3教学教学目标目标4教法、学法教法、学法56教学过程教学过程IF语句的应用语句的应用一、一、说教材说教材v中小学公共安全教育指导纲要中小学公共安全教育指导纲要v模块三：模块三：预防和应对意外伤害事故。(1)学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。I
2、F语句的应用语句的应用二、说学情二、说学情v对象：一年级学生v特点：1、年龄小、生性好动，2、乐于表现，3、对交通安全的重要性认识不够。IF语句的应用语句的应用三三 说教学目标说教学目标教学目教学目标标了解基本的交通规了解基本的交通规则，能够平安回家则，能够平安回家 通过合作交流、游戏通过合作交流、游戏等方式帮助孩子们了等方式帮助孩子们了解有关的交通规则解有关的交通规则明白遵守交通规则明白遵守交通规则的重要性，养成遵的重要性，养成遵守交通规则的好习守交通规则的好习惯惯 IF语句的应用语句的应用 重点难点重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点让学生让学生树立自树立自觉遵守觉遵守交通规交通规则的
3、意则的意识识 懂得如懂得如何遵守何遵守交通规交通规则则 IF语句的应用语句的应用四四 说教法与学法说教法与学法情境教学情境教学自主合作自主合作游戏教学游戏教学通过合作学习、通过合作学习、情境学习等学情境学习等学习方法，努力习方法，努力营造协作互动、营造协作互动、自主探究的课自主探究的课堂教学氛围。堂教学氛围。IF语句的应用语句的应用五五、说教学过程、说教学过程3寓教于乐寓教于乐 45总结升华总结升华了解规则了解规则激趣导入激趣导入12共共计计一一课课时时辨析导行辨析导行 IF语句的应用语句的应用 激趣导入激趣导入一、动画短片一、动画短片孙悟空过马路孙悟空过马路你想对孙悟空说些什么呢？你想对孙悟
4、空说些什么呢？效果：从学生爱看的动画入手，充分调动了学生效果：从学生爱看的动画入手，充分调动了学生积极性，为新课做铺垫。积极性，为新课做铺垫。IF语句的应用语句的应用 了解规则了解规则 1、没有红绿灯的马路“先然后最后”一站二看三通过平时放学回家你是怎么过马路的呢？IF语句的应用语句的应用了解规则了解规则 2、有红绿灯的马路，孩子们怎么通过呢？小明放学回家 拓展：交叉路口、十字路口如何拓展：交叉路口、十字路口如何正确安全的穿越道路。正确安全的穿越道路。引导讨论交流，明确：要走人行横道、注意红绿灯引导讨论交流，明确：要走人行横道、注意红绿灯IF语句的应用语句的应用 寓教于乐寓教于乐 1、快乐红绿
5、灯的小游戏红灯亮红灯亮停下来（立正姿势）；停下来（立正姿势）；黄灯亮黄灯亮等一等（双手叉腰）；等一等（双手叉腰）；绿灯亮绿灯亮往前行（行走姿势）往前行（行走姿势）心理学家认为：游戏和活动是儿童的天堂心理学家认为：游戏和活动是儿童的天堂IF语句的应用语句的应用寓教于乐寓教于乐 2、安全儿歌IF语句的应用语句的应用辨析导行辨析导行 1、出示图片出示图片 绿牌绿牌“通行通行”红牌红牌“停停”学习就是一个发现、理解、运用的过程。学习就是一个发现、理解、运用的过程。IF语句的应用语句的应用总结升华 六六 说板书设计说板书设计一站二看三通过看 红绿灯走 人行道 守 交通规则 IF语句的应用语句的应用p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
