1、五年级语文下册第五单元综合测试卷五年级语文下册第五单元综合测试卷 学校:_姓名：_班级：_ 一、在下面语段中的括号里填入表示动作的词，最合适的一项是（ ） 说时迟，那时快，那个摔倒在地上的运动员，手一（ ） ，脚一（ ） ，猛地（ ） 了起来，左脚尖（ ）住起跑线，膝盖一（ ） ，稳稳地（ ）着。他的双臂就像两根 木柱插在地上，整个身体微微前（ ） ，那架势，就像一只准备起飞的雄鹰。 A撑 踮 跳 顶 弯 蹲 冲 B撑 踮 爬 顶 弯 蹲 倾 C踮 撑 爬 踩 弯 蹲 倾 D撑 踮 跳 踩 蹲 弯 冲 二、熟读课文，用“”画出文中加点字的正确读音。 1 小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便 （b
2、in pin）摔，从不跟人一叉 （c ch） 一搂。小嘎子抖擞 （su shu）精神，欺负小胖墩儿动转 （zhun zhun）不灵，两个 人终于三抓两挠，揪在了一起。 2对面的人鼓着两腮 （si s） ，颧 （gun qun）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样 的伤疤。 3自此严监 （jin jin）生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷 （tng jun） 都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。严监生喉咙里痰 （tn yn）响得一进一出， 一声不倒一声的， 总不得断气。 奶妈以为是两位舅爷不在眼前， 故此记念。 赵氏急得直揩 （ki ji）眼泪。 三、选字组词。 摔 蟀 率 （_）打 （_）跟
3、头 蟋（_） 效（_） 税（_） 挠 浇 烧 （_）头 （_）水 燃（_） （_）杯 （_）花 阻（_） 四、形近字组词。 喉（_） 扳（_） 挠（_） 腕（_） 腮（_） 猴（_） 板（_） 浇（_） 碗（_） 鳃（_） 五、根据课文内容，完成以下练习。 1 摔跤选自_的_ ，主要写了_，表现了小嘎子_的个性 特点。 2 他像一棵挺脱的树 选自 _ ， 作者是_， 原名_， 课文中的“他” 指的是_，课文所选片段通过对他的_进行描写，突出了他_的特点。 3严监生是我国古典讽刺小说_中的人物，课文选取了_的片段，写 出了严监生_的特点， 通过严监生_、 _的细节描写刻画了一个_的形象。 4 从
4、小胖墩儿的动作和语言描写中， 可以看出来他是个_的孩子。 六、写出下面词语的意思。 诸亲六眷：_ 一声不倒一声：_ 顿时：_ 相干：_ 七、照样子，写词语。 1例：红扑扑（ABB）_ 2例：蹦来蹦去（ABAC）_ 3例：三抓两挠（带数字）_ 八、根据要求完成句子。 1所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 （修改病句） _。 2这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （缩句） _。 3大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。 （修改病句） _。 九、口语交际。 1 学校食堂因老师打饭窗口常常被学生挤占， 贴出了这样一条告示： “本窗口只打老师， 不打学生。”这条告示
5、常常引起别人的误解，请你帮忙修改。 _ 2小兰的母亲下岗了，为了维持生计，她到菜市场卖菜，天天早出晚归，非常辛苦。可 由于缺乏经验，两个月来根本没赚到钱。最后，爸爸在秤盘上做了手脚。小兰想劝说爸爸妈 妈，你来帮帮她吧。 _ 十、阅读短文，完成习题。 摔跤（节选） 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一又一搂。两 人把枪和鞭放在门墩儿上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来 起初， 小嘎子精神抖擞， 欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很 占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破 绽。两个人
6、走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当： 小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住 气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1在文中空白处填上合适的标点符号。 2用“”画出文中的一个比喻句。 3解释下面的词语。 （1）手疾眼快：_ （2）蹦来蹦去：_ 4说说文中画横线的句子表现了人物的什么特点。 _ 5这段选文的主要内容是什么？ _ 十一、习作乐园。 （任选其一） 题目一：在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读 错字的尴尬
7、事，认识一个生字后的喜悦请以“我和汉字的故事”为题，写一篇 400 字左 右的习作。 题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲 课。 假如你就坐在未来的教室里， 听机器人老师讲课， 那会是怎样的情景呢？请你展开想象， 写一写。 参考答案参考答案 一、B 二、bin ch su zhun si qun jin jun tn ki 三、摔 摔 蟀 率 率 挠 浇 烧 烧 浇 挠 四、喉咙 扳倒 挠手 手腕 腮帮 小猴 木板 浇水 饭碗 鱼鳃 五、 徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和胖墩儿摔跤的情景 顽皮、 机敏 骆驼祥子 老 舍 舒庆春 祥子 外貌 身体结实健美 儒林外
8、史 严监生临死前 爱财 如命 动作 神态 守财奴、吝啬鬼 忠厚、老实、沉稳 六、泛指许多亲戚。 一声连着一声。 立刻。 互相关连或牵涉。 七、黑乎乎 明晃晃 绿油油 百发百中 自言自语 十全十美 三长两短 七上八下 五光十色 八、所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 衣服有威严。 别人都不明 白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。 九、本窗口老师专用，学生止步。 耐心说服，给他们讲做生意重在诚实、讲信誉的道理， 直到把他们说服为止。 十、1“ ” “ ” ， ， 。 2起初围着他猴儿似的蹦来蹦去仿佛很占了上风。 3 形容动作敏捷，做事快。 跳得很欢快，一般指激动的情绪。 4争强好
9、胜机敏，富有心计。 5主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情形。 十一、示例： 我和汉字的故事 汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时， 少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲 讲我和汉字的故事吧！ 记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。上课铃响了，老师严肃地走 进来，对我们说：“今天，我们要听写，同学们都复习了吗？”大部份都是说：“复习了”。 我也信心十足地回答。 我们拿出本子开始听写。 老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、 淡妆浓抹总相宜。”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听
10、 写的本子改完了， 当念到我的名字时， 一种声音触进我的心底， 我彻底让我绝望： “李雅欣， 优”。我拿回我的本子，仔仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把“西 子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查，要不然就能得一个优加了。 从那次以后，我领悟到，我们中国汉字一定不要写错，否则就变成另一个字了，要多检 查检查自己的作业里有没有错别字！ 第五单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。 （8 分） q f p zhn zh t hu lng ji ji qn fn nn kn zh ma 二、给
11、下面加点字选择正确的解释。 （4 分） 绝：A.断绝；B.完全没有，穷尽；C.走不通的，没有退路；D.死亡，消失；E.独一无二 的；F.极、最；G.绝对。 刷子李有一手绝 活（ ） ，最让人叫绝 （ ）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝 （ ）没有一个白点。现在这门手艺已经绝 迹（ ）了。 三、选择句子中恰当的词语。 （4 分） 1.小嘎子已有些 （沉 闷）不住气。 2.严监生的病重得 （一连三天 接二连三）不能说话。 3.那目光仔细 （搜查 搜索）刷子李的全身。 4.他一听这些话，态度 （稍微 微妙）改了一点儿。 四、根据意思选填词语。 （填序号） （5 分） 小广播 马后炮 铁公鸡 炮
12、筒子 睁眼瞎 1.吝啬钱财，一毛不拔的人。 （ ） 2.喜欢传播小道消息的人。 （ ） 3.性格直爽，爱发议论的人。 （ ） 4.目不识丁的文盲。 （ ） 5.事后才提出办法或意见的人。 （ ） 五、按要求写句子。 （8 分） 1.他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。 （缩句） 2.师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句） 3.两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 （仿写一个比喻句） 4.儒林外史的作者是清朝的吴敬梓写的。 （修改病句） 六、写出下面人物的描写方法。 （10 分） 1.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。 （ ） 2.他脸上永远红扑扑的，特别
13、亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。 （ ） 3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “好好学本事吧！ ” （ ） 4.听到这个消息，顿时我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 （ ） 5.他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 （ ） 七、根据选项内容，看看每句话描写的是哪个人物的什么特点，填一填。 （8 分） 1.他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 （ ） 2.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没 被年月铸成一定的格局。 （ ） 3.“你是为那灯盏里点的是两盏灯草，不放心，恐费了油。 ” 。 （ ） 4.总想使巧招，下
14、冷绊子。 （ ） 以上几句话描写的人物分别是： 、 、 、 。 八、课内阅读。 （9 分） 有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见 师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙 面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 1.你从哪些词语中感受到了刷子李技艺的高超？用“ ”画出来。（2 分） 2.用两个词语来形容刷子李的高超技艺： 。（3 分） 3.师傅刷人们都是怎样议论刷子李刷墙的？实际上是什么原因？（4 分） 九、课外阅读。 （14 分）
15、泥人张（节选） 只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右 手依然（ ）杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便（ ）起这团泥巴来， 几个手指飞快（ ） ，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这 边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一 戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛 把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢 似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道： “这 破手艺也想赚钱
16、，贱卖都没人要。 ” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身 子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白 纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人 是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今个儿。 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。 （6 分） 瞅 抠 伸 端 捏弄 摆弄 2.从泥人张捏泥人的动作中，你体会到了什么？（3 分）
17、 3.后面的“贱卖海张五”与上文哪句话相照应？用“ ”在文中画出来。 （2 分） 4.读了这篇文章，你觉得泥人张是一个怎样的人呢？（3 分） 十、作文。 （30 分） 题目：一个熟悉的人 要求：运用学到的人物描写的方法，写出这个人某一方面的特点。内容充实，语句 通顺，字数不少于 400 字。 参考答案 一、 欺负 破绽 肢体 喉咙 舅舅 侵犯 难堪 芝麻 二、E F G D 三、1.沉 2.一连三天 3.搜索 4.稍微 四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1.他把包袱打开。 2.师傅的这手绝活的诀窍，曹小三看不出来。 3.示例：他们急得像热锅上的蚂蚁似的，在屋子里团团转。 4.儒林外史的作者
18、是清朝的吴敬。 六、1.动作描写 2.外貌描写 3.语言描写 4.心理描写 5.神态描写 七、1.手艺高超 2.身材高大 3.见钱眼开 4.富有心计 刷子李 祥子 严监生 小嘎子 八、1.悠然 鼓点 琴音 清脆 天衣无缝 平平整整 2.出神入化、尽善尽美 3.人们猜测刷子李蘸浆的手法有高招，调浆的配料有秘方。实际上是刷子李高超的刷墙技艺。 九、1.伸 抠 端 瞅 摆弄 捏弄 2.从泥人张捏泥人的动作中，我体会到泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴熟准确，是具有高超技艺 的。 3.他朝着正走出门的泥人张的背影叫道： “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。 ” 4.示例：读了这篇文章，我觉得泥人张是一个技艺高超、从容内敛、不畏豪强、胸有成竹的人。
