1、北京市义务教育课程改革实验北京市义务教育课程改革实验小学信息技术教材简介小学信息技术教材简介1明确了信息技术课程的教育理念l提升信息素养，培养信息时代的合格公民。l营造良好的信息环境，打造终身学习的平台。l关照全体学生，建设有特色的信息技术课程。l强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践。l注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。一、借鉴高中技术领域一、借鉴高中技术领域 (信息技术信息技术)课程标准课程标准 2 2明确了信息技术课程的总目标明确了信息技术课程的总目标l 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养,培养信息时代的合格公民。l 学生的信息素养表现在：具备信息的获取、加工、管
2、理、呈现与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的法律法规与道德规范，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。l 义务教育阶段的信息技术课要为高中全面提升学生的信息素养打好基础，做好各方面的准备。二、对义务教育阶段信息技术教育的内容和目标要求的理解 对小学信息技术教育的内容及目标要求的理解1.形成运用计算机处理信息的基本能力。2.树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。3.学会利用信息技术工具收集和处理信息，以支持学习、探究和解决日
3、常生活问题。4.学会使用常用信息处理工具和软件，展开写作、绘画等活动，制作电脑作品。5.学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。6.学会运用常用远程通讯工具进行合作学习，开展健康的社会交往。7.其他选修内容 三、本套教材的特点n注重解决实际问题n注重学生的交流与合作n注重学生自学及探究能力的培养n注重学习效果的评价与反馈四、教材的主要内容n共三册 11个单元n第一册q第1单元 迎接信息时代q第2单元 争当输入小能手q第3单元 学做电脑小画家q第4单元 管理文件和文件夹四、教材的主要内容n第二册q第1单元 在网上采集和交流信息q第2单元 用电脑写文
4、章q第3单元 采集多媒体素材q第4单元 制作演示文稿n第三册q第1单元 电脑美术创作q第2单元 主体站点的构建与制作q第3单元 程序设计小能手五、新教材的变更n操作系统和应用软件更新qWindows98 Window XPqMicrosoft office WPS officeq以及一些软件的版本n教学内容增加q感受数字化生活q使用打字软件练指法q初学相片处理 q采集多媒体素材q管理文件和文件夹（集中介绍文件文件夹及其应用）等五、新教材的变更n教学内容的顺序有些调整q键盘汉字输入教学 画图教学q网络教学 用电脑写文章n增加单元知识技能自查表 用表格形式帮助学生自己整理所学知识技能，检查掌握情况
5、，及时查缺补漏，克服任务驱动带来的知识不系统的弊病。教师应认真指导学生通过自查、互查和教师检查等方式，认真完成本实践。六、教材的学时分配n四五年级学习1-2两册n具体安排q四年级第一学期一册第1、2两个单元q 第二学期一册第3、4两个单元q五年级第一学期二册第1、2两个单元q 第二学期二册第3、4两个单元n光盘资源的结构辅助教学、教学资料 以及两套软件：WPS office 2005 金山毒霸2007n各单元增加了练习题，全书增加了总复习题*教材配套光盘 *教材配套的教学参考书（1 1）每单元教参体例l章前语（可多可少）主要是教材介绍：本章在整个信息技术教材中的地位；本章的特点，在教学上本章不
6、同于其他章的地方；本章教材的设计l教学目标 知识与技能方面 过程与方法方面 情感态度与价值观方面l教学内容与教学要求 教学内容与教学要求细目l 重点和难点 重点 难点l 课时安排l 参考资料l 参考练习和答案l 教材分析和教法建议（按节编写）每节教材分析和教法建议每节教材分析和教法建议l教学目标和教学要求l教学重点和难点l教材分析和教法建议l相关知识与操作介绍l 1-3册教参合为全一册 书后附录为8节课例 教学设计和授课教案（2）教参的主要作用l 教材分析和教法建议 把握教材体系 理解三维教学目标 重点、难点处理 指导练习、习题 案例l 扩展知识，提升能力l 介绍相关软件和操作l 提示在教学中容易出错的一些问题
