1、视频1视频26下面场景你是否熟悉？下面场景你是否熟悉？1 1、其他人员提到安全时：安全工作是安全部门的事情；、其他人员提到安全时：安全工作是安全部门的事情；2 2、在领导听取安全工作汇报时：我们的安全工作做的都挺、在领导听取安全工作汇报时：我们的安全工作做的都挺好的，没有发生一起人员死亡事故；好的，没有发生一起人员死亡事故；3 3、安全部门向领导汇报安全隐患时：行了，知道了，这件、安全部门向领导汇报安全隐患时：行了，知道了，这件事要研究一下；事要研究一下；4 4、安全人员在现场监督检查时，现场人员：你们就知道处、安全人员在现场监督检查时，现场人员：你们就知道处罚，就会找茬；罚，就会找茬；5 5
2、、基层安全员在现场发现问题后：这事我解决不了，需要、基层安全员在现场发现问题后：这事我解决不了，需要问领导；问领导；76 6、安全部门：即将离退休人员的养老机构；、安全部门：即将离退休人员的养老机构；7 7、员工：安全就是对我们的约束；、员工：安全就是对我们的约束；8 8、领导：安全就是单纯的投入，没有效益产生；、领导：安全就是单纯的投入，没有效益产生；9 9、安全管理人员：最没有地位的，最得罪人的岗位；、安全管理人员：最没有地位的，最得罪人的岗位；1010、安全第一：每会必提、就是不能得到执行。、安全第一：每会必提、就是不能得到执行。安全是为了给上级领导看的？！安全是为了给上级领导看的？！安
3、全是为了应付检查的？！安全是为了应付检查的？！安全是为项目部做的？！安全是为项目部做的？！安全是为老板做的？！安全是为老板做的？！安全是自己生命的保证！安全是自己生命的保证！安全是家庭幸福的保证！安全是家庭幸福的保证！安全是目标？安全是技能？安全是责任？经过分析，起火大楼在装修作业施工中，有2名电焊工违规实施作业，在短时间内形成密集火灾。这起事故暴露出五个方面的问题：这起事故暴露出五个方面的问题：电焊工电焊工无特种作业人员资格证，严重违反操作规无特种作业人员资格证，严重违反操作规程，引发大火后逃离现场；程，引发大火后逃离现场；装修工程违法违规，装修工程违法违规，层层层层多次分包，导致安全多次分
4、包，导致安全责责任任不落实；不落实；施工作业施工作业现场管理现场管理混乱，混乱，安全措施安全措施不落实，存在不落实，存在明显的抢工期、抢进度、突击施工的行为；明显的抢工期、抢进度、突击施工的行为；事故现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易事故现场违规使用大量尼龙网、聚氨酯泡沫等易燃燃材料材料，导致大火迅速蔓延；，导致大火迅速蔓延；有关部门有关部门安全监管安全监管不力，致使多次分包、多家作不力，致使多次分包、多家作业和无证电焊工上岗，对停产后复工的项目安全业和无证电焊工上岗，对停产后复工的项目安全管理不到位。管理不到位。上海商学院火灾上海商学院火灾2008年年 11月14日上午6点10分左右，位
5、于上海中山西路的上海商学院发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳下，不幸全部身亡。经初步调查，火灾原因可能与使用热得快不当有关。确切火灾原因仍在调查中。上海商学院是上海市属公办本科普通高校，目前全日制在校生10000多名。上海商学院火灾上海商学院火灾 燃烧中的“央视”大楼2006年年8月月11日下午，上海磁悬浮列车一节车厢发生火灾，日下午，上海磁悬浮列车一节车厢发生火灾，消防人员正在紧张灭火。消防人员正在紧张灭火。重、特大事故时有发生每年一次死亡重、特大事故时有发生每年一次死亡3 9 人人的重大事故，平均每天的重大事故，平均每天 7.2 起；起；一次死亡一次死亡 10 人以上的特大事故，平均每周
6、人以上的特大事故，平均每周 2.5 起；起；一次死亡一次死亡 30 人以上的特别重大事故，平均每人以上的特别重大事故，平均每月月 1.2 起。起。仅仅 2003 年一次死亡年一次死亡 30 人以上的特别重大事人以上的特别重大事故就发生故就发生 14 起。起。我国重、特大伤亡事故频发而严重我国重、特大伤亡事故频发而严重据统计：据统计：每年各类事故造成每年各类事故造成 13 万万多人死亡（最低统计数）；多人死亡（最低统计数）；每年因各类事故伤残人数每年因各类事故伤残人数 70 余万余万人（最低统计数）；人（最低统计数）；直接和间接经济损失约在直接和间接经济损失约在 1800 亿亿 2800 亿亿；
7、相当于相当于 GDP1.5%2.0%。生命和价值生命和价值已上保险的花费，包括已上保险的花费，包括受伤、生病、损害受伤、生病、损害未上保险的花费未上保险的花费产品和材料损坏产品和材料损坏工厂和建筑损坏工厂和建筑损坏工具和设备损坏工具和设备损坏诉讼费用诉讼费用应急供电费用应急供电费用清理现场清理现场耽误的生产时间耽误的生产时间加班工作和临时劳动加班工作和临时劳动调查所用的时间调查所用的时间监工耗费的时间监工耗费的时间罚款罚款专长和经验损失专长和经验损失什么是安全？危险 危：会意。小篆字形上面是人,中间是山崖,下面腿骨节形。人站在山崖上,表示很高。本义:在高处而畏惧。說文在高而懼也。从厃，人在厓上
8、，自卪（古同“节”。）止之也。险：从阜,佥(qin)声。从“阜”,与地势有关。本义:地势高低悬殊,难以通过。佥，会意。从亼,从吅,从从。亼(j),集合。吅(xun)、从,都表示人多。什么是危险？危险：系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们危险：系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。一般用危险度表示危险的程度：的承受程度。一般用危险度表示危险的程度：危险度危险度(风险风险)R=f(F,C)R=f(F,C)F：事故的可能性C：事故的严重性 安全与危险是相对概念，是互补的。那么：安全与危险是相对概念，是互补的。那么：安：会意。从“女”在“宀”下,表示无危险。本义:安定;安
9、全;安稳。靜也，从女，在宀下。危之對也康熙字典 全：完备，齐备，完整，不缺少；会意。篆文从入,从王(玉)。盖谓交纳的玉完整无缺。周禮冬官考工記玉人之事，天子用全。v何谓安全v“无危则安，无危则安，无缺则全无缺则全”？安全是没有超过允许限度的危险。安全是没有超过允许限度的危险。即，发生事故、造成人员伤亡即，发生事故、造成人员伤亡或财物损失的危险没有超过允许的限度时，就认为是安全了。或财物损失的危险没有超过允许的限度时，就认为是安全了。没有超过允许限度的危险被称作可容许危险（没有超过允许限度的危险被称作可容许危险（Acceptable RiskAcceptable Risk）。）。可接受的危险是来
10、自某种危险源的实际危险，但是它不能威胁有知可接受的危险是来自某种危险源的实际危险，但是它不能威胁有知识而又谨慎的人。识而又谨慎的人。社会允许危险是被社会公众所接受的危险。社会允许危险是被社会公众所接受的危险。社会允许危险是判别一个企业或一项生产活动是安全还是危险的标社会允许危险是判别一个企业或一项生产活动是安全还是危险的标准。准。安全是对人的个体或群体或社会或国家或整个人类的一种有益的氛安全是对人的个体或群体或社会或国家或整个人类的一种有益的氛围和良好的状态。围和良好的状态。安全是可允许的危险。这是对安全的一种定义，而且也是最符合安全的本质的一种定义方式。从此定义中可看出：去掉“可允许的”定语
11、部分，此定义就成了“安全是危险”。安全的概念安全的概念 安全是在人类生产生活过程中，将系统的安全是在人类生产生活过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。危险危险安全安全人们可承受的水平不期望后果的可能性有小到大公共安全公共安全自然灾害自然灾害事故灾难事故灾难公共卫生公共卫生社会安全社会安全安全在我们身边安全在我们身边 安全仅是上班安全仅是上班8小时需要考虑的问题吗？小时需要考虑的问题吗？有谁考虑过上下班途中的安全问题？有谁考虑过上下班途中的安全问题？有谁考虑与家人
12、逛街时的安全问题？有谁考虑与家人逛街时的安全问题？有谁考虑过家庭中是否存在安全隐患？有谁考虑过家庭中是否存在安全隐患？有谁真正关注过家庭成员是否具备安全能力？有谁真正关注过家庭成员是否具备安全能力？不仅仅企业工作需要关注安全，不仅仅企业工作需要关注安全，在社会生活的方方面面都需要我们在社会生活的方方面面都需要我们每一个人熟悉安全、学会安全！每一个人熟悉安全、学会安全！安全是社会问题，是全民问题！安全是社会问题，是全民问题！2012年年1月月29日，北京一名日，北京一名9岁男童在乘电梯岁男童在乘电梯时将头伸出电梯外，被夹在扶梯夹角中当场身时将头伸出电梯外，被夹在扶梯夹角中当场身亡。亡。马斯洛马斯
13、洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。对于一个人、一个家庭、一个单位来说，都有遇对于一个人、一个家庭、一个单位来说，都有遇到突发事件的可能。到突发事件的可能。对于一个人、一个家庭、一个单位、一个社会、对于一个人、一个家庭、一个单位、一个社会、一个国家对待突发事件的态度和处置方法不同，一个国家对待突发事件的态度和处置方法不同，其效果也不同。其效果也不同。安全的意义我们的安全谁来保障？每人只错了一点点 巴西海顺远洋运输公司门前立着一块高5米
14、宽2米的石头，上面密密麻麻地刻满葡萄牙文，记载了当年“环大西洋”号海轮沉船事故的原因。当时事故发生后，巴西海顺远洋运输公司派出的救援船到达出事地点，但“环大西洋”号海轮消失了，21名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩氏码。救援人员看着平静的大海发呆，谁也想不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，里面有一张纸条，上面这样写着：一水理查德：3月21日，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这个台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。三副帕蒂：3月21
15、日下午船离港，我发现救生筏施放器有问题，就将救生筏绑在架子上。二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。二管轮安特耳：我检查消防设施时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天就到码头了，到时候再换。船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部和轮机部的安全检查报告。机匠丹尼尔：3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警，我和瓦尔特曼进去后，未发现火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。技匠瓦尔特：我就是瓦尔特 大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿拿给你们。服务生斯科尼：3月23日13点到理查德房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。大副克姆普：3月23日
16、13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句：“你们的房间自己进去看”一水手苏勒：我笑了笑，没有进房间。一水手罗伯特：我也没进房间，跟在苏勒的后面。机电长科恩：3月23日14点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将阀合上，没有查明原因。三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风口。大厨史诺：我接马辛电话时，开玩笑说，我们这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后问乌苏拉：“我们这里都安全吧？”二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。技匠奴波：我接到马辛电话，打开通风阀。管事戴思蒙：14点半，
17、我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。医生莫里斯：我没有巡诊。电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。最后是船长麦凯姆写的话：19点半发现火灾时，理查德和苏勒的房间已经烧穿，一切糟糕透了，我们没有办法控制火情，而且火越来越大，直到整条船上都是火。我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。谁造成了这个恶果？谁能防止这个事故发生？谁没有责任？你在哪条船上？现在，你安全吗？没事没事轻伤；轻伤；轻伤轻伤重伤；重伤；重伤重伤死亡；死亡；没事没事死亡！死亡！而且还有：伤亡一位而且还有：伤亡一位伤亡多位！伤亡多位！所以若只用结果来评价安全管理水平，结论是：所以若只用结果来评价安全管理水平，结论
18、是：平安无事平安无事死了很多人！死了很多人！90%90%90%90%90%90%90%90%90%=90%=？零伤亡零伤亡=万无一失万无一失 意识 意：从心从音。从心察言而知意也。本义:心志。心意。识（識）：从言。戠(zh)声。戠，粘土，聚合。善于言谈,表示有知识,故从言。本义:知道;懂得。暗暗鸡蛋的命运！由内而外：新生命诞生 由外而内：一碟菜出炉要我安全 我要安全我会安全 我能安全安全意识安全意识 习惯 习：習 会意。从羽。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞。1.学过后再温熟反复地学，使熟练：练。学。实。2.学：文。武。3.对某事熟悉：见。闻。以为常。4.长期重复地做，逐渐养成的不自觉的
19、活动：惯。积。陈规陋。惯 说文：惯，习也。本意：习惯。即长期养成而不易改变的习性。习惯：积久养成的生活或工作方式。通过实践或经验而适应；不思而行的行为；互赖（我们）互赖（我们）依赖（你依赖（你）独立（我）独立（我）习惯习惯1 主动积极主动积极习惯习惯2 以终为始以终为始习惯习惯3 要事第一要事第一习惯习惯4 双赢思维双赢思维习惯习惯5 知彼解己知彼解己习惯习惯6 统合综效统合综效习惯习惯7 7 不断更新不断更新高效习惯安全习惯主动识别应对主动识别应对目标明确清晰目标明确清晰安全第一落实安全第一落实责任分清共担责任分清共担沟通及时有效沟通及时有效资源统筹合理资源统筹合理全面动态管理全面动态管理系
20、统化安全管理的本来面目系 统 系系 甲骨文字形上面是甲骨文字形上面是“爪爪”,下面是下面是“丝丝”。丝悬于掌中。丝悬于掌中而下垂。本义而下垂。本义:悬悬,挂挂 系者、垂統於上而承於下也。系者、垂統於上而承於下也。糸、細絲也。说文解字 連也。康熙字典 统 形声。从糸(m),充声。本义:丝的头绪 事物的连续关系。（今义）定义：定义：一群有相互关联的个体组成的集合称为系统。一般系统论创始人贝塔朗菲定义：“系统是相互联系相互作用的诸元素的综合体系统是相互联系相互作用的诸元素的综合体”。这个定义强调元素间的相互作用以及系统对元素的整合作用。满足下列两个条件 （1）系统中至少包含两个不同元素 （2）系统中
21、的元素按一定方式相互联系 系统的特点：多元性，系统是多样性的统一，差异性的统一。相关性，系统不存在不存在孤立元素组分，所有元素或组分间相互依存、相互作用、相互制约。整体性，系统是所有元素构成的复合统一整体。动态性，系统又同时是构成其他系统的部分或“子整体”。任何系统都不是永恒的，是暂时的、动态的。系统化安全管理 具备安全管理要素；安全管理要素是相关联的；安全管理系统又是企业管理的一个子系统；安全管理系统与其他子系统有密不可分的关联性 系统化安全管理是一种动态管理过程；木桶原理 木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因
22、素不是其最长的板块，而是其最短的板块。危害危害辨识辨识频率频率分析分析风险评价风险评价维持管理维持管理 控控 制制检查纠正检查纠正评审改进评审改进可接受可接受风险风险？持续改进持续改进NoNoYesYesPLANDODOCHECKCHECKACTION严重度分析严重度分析隐患排查隐患排查安全生产标准化 安全生产标准化由国家安全生产监督管理总局提出，是针对企业安全生产工作的一种系统化管理方法。安全生产标准化要求企业通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良
23、好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。特点 系统化：本集团公司所建设并保持的“安全生产标准化体系”覆盖了集团公司各管理层、各类项目现场安全管理内容。体系按照基本规范要求，按照13个一级要素及各二级要素内容设置安全管理要素，并关注要素之间的关联性，形成全面、系统化安全管理体系。本体系同时关注与其他管理体系的结合，融入集团公司整体管理体系中。程序化：本体系遵照过程管理思想，使安全管理与管理过程、作业过程相结合。体系在全面分析安全管理流程、生产作业流程的基础上建设，使安全管理程序化、生产作业程序化。将隐患排查和治理、安全检查、安全培训、应急救援、事故处理等安全管理内容程序化，并融
24、入日常作业过程中。基础化：本体系注重现场安全管理，力争做到在日常作业活动中做好安全工作。通过规范作业步骤、作业行为；明确现场设备设施的完好性标准；加强日常检查；及时发现并及时整改隐患等现场安全管理措施，防止事故、事件的发生。文件化：安全标准化规章制度按照体系化文件形式编制，分为手册、程序文件、工作标准三个层次，形成管理流程、作业流程标准化。满足整体管理、分项管理、现场作业标准化管理要求。可操作性：按照企业安全生产标准化基本规范（AQ/T9006-2010）结合我集团现有安全生产工作的做法和经验，对核心要素的都提出了具体、细化的内容要求。在安全标准化建设过程中，全员参与规章制度、操作规程的制定、
25、修改，这样使得各级文件的实际情况紧密结合，有较强的可操作性，便于实施。管理量化性：本体系吸收了传统标准化分级管理的思想，制定配套的评分细则，在企业自主建立和外部评审定级中，根据对比衡量，得到量化的评价结果，能够较真实地反映自身的安全管理水平和改进方向，便于进行有针对性的改进、完善。企业以企业以隐患排查治理隐患排查治理为基础；为基础；通过严格执行国家有关安全生产的法律法规、标准规范，通过严格执行国家有关安全生产的法律法规、标准规范，建立起纵向到底、横向到边，能够覆盖企业全部生产经营活建立起纵向到底、横向到边，能够覆盖企业全部生产经营活动的安全生产责任制，制定符合法律法规要求及本企业实际动的安全生
26、产责任制，制定符合法律法规要求及本企业实际情况的安全管理制度和操作规程；情况的安全管理制度和操作规程；通过排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，通过排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人（人员）、机（机器、设备、设施）、标准规范的要求，人（人员）、机（机器、设备、设施）、物（物料、物品）、环（生产经营环境）处于良好的生产状物（物料、物品）、环（生产经营环境）处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化
27、建设。www.china-n范围范围n规范性引用文件规范性引用文件n术语和定义术语和定义n一般要求（原则、建立和保持、一般要求（原则、建立和保持、评定和监督）评定和监督）n核心要求（核心要求（13个一级要素、个一级要素、40个二级要素）个二级要素）www.china-5.1 目标目标5.2 组织机构和职责组织机构和职责5.3 安全生产投入安全生产投入5.4 法律法规与安全管理制度法律法规与安全管理制度5.5 教育培训教育培训5.6 生产设备设施生产设备设施5.7 作业安全作业安全5.8 隐患排查治理隐患排查治理5.9 重大危险源监控重大危险源监控5.10 职业健康职业健康5.11 应急救援应急救援5.12事故报告、调查和处理事故报告、调查和处理5.13 绩效评定和持续改进绩效评定和持续改进项目部如何做好安全生产标准化 主动做好：1、危险源辨识与评价；2、隐患排查与治理；3、作业标准化；4、现场处置方案应知应会；一切为了生命，一切为了安全！用“心”去做到：加强安全意识、安全意识、养成养成安全习惯、安全习惯、承担安全责任、执承担安全责任、执行行标准化操作、标准化操作、建立建立系统化管理系统化管理。社会社会单位单位家庭、岗位家庭、岗位个人个人谢谢！2020/11/5101谢谢观赏！
