1、1 家里的冰箱 知识与技能：了解不同冰箱的造型和内部结构，学习用折、剪、画、贴相 结合的方法制作一个与众不同的纸冰箱。 过程与方法：在观察、比较、分析的过程中，认识不同造型的冰箱，通过 范例引导、想象创造、交流展示的过程，设计出富有个性的 冰箱。 情感态度与价值观：了解生活小常识，在自主设计的过程中感受身边事物 的美，在欣赏、制作冰箱的过程中体验创作的乐趣。 【 教学重点 】制作富有个性的冰箱。 【 教学难点 】美化冰箱。 【 教学准备 】 教具：多媒体课件、范例、剪刀、彩纸、商品素材。 学具：剪刀、彩纸、固体胶、商品素材。 【 教学过程 】 环节一：了解冰箱的分类与构造 1、猜谜语 2、学生
2、介绍自己家中的冰箱 3、板书课题：家里的冰箱 【策略说明：通过猜、讲、看的形式,引导学生了解生活中处处可见的冰 箱造型，激发学生学习兴趣。】 环节二：制作与美化纸冰箱 1、看图示折冰箱 2、剪冰箱门 学生制作，教师巡视指导。 3、美化冰箱 教师概括绘画内容 2 师述：请大家把书翻到 P14，看看同龄的小朋友的作品。 作业要求：图案简洁、画面饱满、色彩鲜艳（开始动手吧！） 4学生绘画，教师巡视指导。（7） 【策略说明：在看图折剪的制作过程中培养学生识图能力，养成善思 考、勤动脑的好习惯，提高自主创造力。通过必要的示范，让学生画出 独特的图案，制作出一个富有个性的冰箱，解决本课的重难点。】 环节三
3、：合理安排冰箱内部（10） 1、 分割冰箱内部 2、 教师演示并提示分割要点 学生分割，教师巡视指导。 2、在冰箱内摆放实物（7） 进行摆放食物的游戏 作业要求：合理摆放 3学生粘帖实物，教师巡视指导。 【策略说明：模拟现实情景，通过“拼摆游戏”和媒体辅助演示让学生了解 生活中的冰箱小常识，学会合理摆放食物。】 环节四：评价与展示纸冰箱（3） 1、完成的同学在黑板上展示自己的冰箱。 2、参观冰箱：找一找图案别致的冰箱、食物摆放合理的冰箱。 3、学生介绍自己制作的冰箱。 （生活小帖示做在 PPT 里） 4、总结 【策略说明：通过展示，提过学生学习的积极性，在说说、评评的过程中 巩固本节课的重、难点，初步学会简单美化的方法，强化学生的创造意 识。】 3
