1、高高的楼房高高的楼房 教学目标:教学目标: 知识与技能:用撕贴的方法设计楼房结构,添加门、窗、阳台、楼梯等。 过程与方法:了解楼房的外型和基本特征,学习用方形的组合与叠加表现楼房。 情感与态度:培养学生关心他人,乐于助人的品质。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点:方形组合与叠加的方法。 难点:启发学生想象,画出关于高高楼房生动有趣的画面故事。 教学准备:教学准备: 教具:媒体、彩色纸、宽窄不同的长方形(撕) 、吸铁石 学具:彩色纸、记号笔、胶水 教学过程:教学过程: 一、引入 1、瞧,老师在每组的桌上放了什么? 生:积木。 2、我们来比赛搭高楼吧。用桌上的积木,比一比哪组搭的又高又快?
2、生分组比赛。 3、你们是用什么方法把房子搭的那么高的? 生:交流方法。 4、教师小结:地基要搭的稳,房子才能建的高。今天,我们就一起来学习高 高的楼房 。 (揭示课题) 二、新授 1、 引导欣赏: 这里有一组高楼的照片, 看一看这些高楼大多是什么形状的? (引 出长方形师生交流) 2、师小结:那么这节课我们就来学习以长方形为主,用撕贴的方法来完成一组 高楼的制作。 3、师:请大家拿出一张彩色纸,徒手撕一个长方形。 生尝试撕长方形,个别交流方法。 4、教师示范:用实物投影来演示撕长方形的方法。 如何撕一个长方形。 如何撕宽窄不同的长方形。 5、师:请大家用彩色纸撕 2 个宽窄不同的楼房。 游戏环
3、节:撕楼房比赛 要求:有宽有窄 6、学生操作,教师巡视指导。 7、观察比较: (媒体出示范例)你更喜欢哪张作品?为什么?(引出排列) 8、教师示范: 看看老师是怎么做的。为了使画面更美观而且富有变化,我们要撕些高低不 同的方形,再用前后重叠、有高有低的方法排列在画面上。这样的楼房才更加生 动立体! (媒体出示要求) 撕楼房:有宽有窄,有高有低撕楼房:有宽有窄,有高有低 贴楼房:先远再近、相互重叠贴楼房:先远再近、相互重叠 9、学生操作:将撕好的楼房粘贴到纸上。 三、作业 1、启发想象: (出示楼房夜景)这些楼房为什么漂亮,你们有什么办法可以将我 们设计出来的大楼变得更美观? 2、 (出示范画)对,我们还可以用剩下的纸,撕出一些形状来装饰楼房,可以是 屋顶,也可以是窗户,不用每幢都贴;最后用记号笔勾勒轮廓,这样我们的房子 就更美了。 3、 (出示媒体) 要求:撕贴结构:造型独特 勾画轮廓:线条流畅 4、请学生们继续完成这幅作品,教师巡视指导。 四、小结 1、展示作品: 请学生们自评为主,将自己的作品根据评价的要求分别贴到相应的区域里。 要求:星星奖(造型独特) 笑脸奖(线条流畅) 2、教师小结:瞧,一幢幢高楼拔地而起,小朋友们的手真是太灵巧了,希望大 家长大后成为真正的建筑师,设计出更独特新颖的摩天大厦。