1、【课题】 长颈鹿长颈鹿 【时间】 【范围】家常课 【班级】 【地点】 ） 【执教者】 【教学过程】 教学目标：教学目标： 知识与技能：初步了解长颈鹿的外形特征以及皮毛斑纹组成特点，能够运用彩纸 剪贴画的方式表现长颈鹿。 过程与方法：观察长颈鹿的图片，了解其基本外形特征；运用拼版学具，了解长 颈鹿的造型方法与动态变化方式；展开联想，剪贴创造长颈鹿。 情感与态度：感受长颈鹿身上斑纹的纹理美，形成亲近动物，爱护动物的意识， 学会从整体到局部的观察方法与习惯。 教学重点难点：教学重点难点： 重点：运用拼贴画的方法表现长颈鹿的特征。 难点：展开联想，表现长颈鹿有情趣的画面。 教学准备：教学准备： 教具：
2、多媒体课件、长颈鹿各部分的拼版、学生作品等。 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。 教学过程：教学过程： 一、引入一、引入 1、出示谜语，猜一种动物。 谜语： 长脖子，高个子； 四季里，穿花衣； 像哑巴，不说话； 常吃叶，爱奔跑。 打一种生活在草原里的动物。 2、组织学生交流，你对长颈鹿知道些什么？ 3、教师多媒体播放长颈鹿在非洲大陆生活的场景，并作简单地介绍长颈鹿 的生活习性。 4、出示课题长颈鹿 二、新授二、新授 1 1、长颈鹿的动态、长颈鹿的动态探探究究 （1）出示媒体，提问：长颈鹿可以分成几个部分？ 头 角 颈 身体 四肢 尾 （2）教师示范： 方法：先贴身体，再拼贴脖子和四肢 （3）图片
3、出示长颈鹿各种动态，问：长颈鹿身体上活动最频繁的是什么部分？ 怎样活动？请一位同学上来摆出长颈鹿的动态。 （4） 拼图游戏： 我们也来试一试运用手中的模版摆出一个长颈鹿的动作。 （5） 点评：选几组学生的作品上来，说说长颈鹿在干什么？ （6） 作业：学生拼贴长颈鹿动态 要求：长颈鹿动态有变化 （7）教师巡视指导 2 2、 添画长颈鹿纹理和背景：添画长颈鹿纹理和背景： （1）出示长颈鹿斑纹图片，小朋友们知道斑纹有什么作用吗？（小组讨论） （2）长颈鹿的斑纹是怎样排列的呢？ （3）长颈鹿的斑纹分布在哪里呢？ （4）教师演示绘制斑纹方法： A 先勾边，后涂色 B 斑纹之间要留出空白的边 （5）出示学生作业，逐幅引导欣赏： （6）你想画什么故事？和长颈鹿一起玩？ 爱护长颈鹿？还是长颈鹿和其他动 物的故事？ （7）学生作业：添画长颈鹿的花纹和背景 要求： 斑纹之间留出空白。 围绕主题，大胆作画。 （8）教师巡视指导 三、作业评价三、作业评价 1、说说你最喜欢哪张作品，为他投票 2、票数最多的同学讲讲作品里长颈鹿的故事。 3、爱护动物 （1）讲动物园里的长颈鹿因吃如太多垃圾死亡的事件。 （2）说说你的感受
