1、泥面具泥面具 教学目标：教学目标： 1、了解面具的作用，以及面具造型具有夸张的特点，学会对泥片进行添加、装 饰变化的手法，结合自己的想象，创造出神态各异的面具形象。 2、 欣赏传统面具， 了解相关知识， 学习面具制作方法， 创作自己心目中的面具。 3、引发学生对面具的好奇感和对神怪形象的想象，并在学习中体验用泥自由创 作面具的乐趣。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、重点：引导学生用添加、压制纹样等方法制作一个泥面具。 2、难点：敢于夸张地设计，制作面具。 教学准备教学准备： 1、教具：课件、范例、彩泥、工具等 2、学具：彩泥、各种工具 教学过程教学过程 一、导入新课 1、播放视频贵州傩戏
2、 师：毕老师今天要和大家来一起分享一个短片。 （播放视频） 2、提问：影片中的人们在做什么？（生：唱戏）你知道他们表演的是什么戏吗？ （学生交流） 师：是贵州的傩戏。 3、提问：这些表演傩戏的演员有什么与众不同的地方？（生：带着面具） 4、引导学生欣赏中国的面具，了解面具文化（多媒体教学，播放图片欣赏） 师：中国的面具文化有着 4000 年的悠久历史。 （边欣赏边讲解面具文化：面具种 类、制作的材料、作用等） 问：哇，这么多形态各异的面具，中国的面具文化真了不起！欣赏了这么多的面 具，请你说说自己的感受。 （生：交流，颜色鲜艳，样子有点吓人、很怪诞等） 5、揭示课题： 师： 今天毕老师也带来了
3、一个面具， 你们看看是用什么材料做的呀？ （生； 彩泥） 对了，今天我们就来学习制作泥面具（多媒体出示课题，板书课题） 二、新授教学 （一）了解面具的造型特点 1、出示图片，观察比较，了解面具的特点 师：让我们再来仔细观察一下面具，面具究竟有哪些特点呢？（出示面具图片） （教师引导观察，学生尝试回答） 师：面具的特点：色彩鲜艳、造型夸张、气势不凡（板书） 2、复习泥工的基本制作方法（游戏） 师： 今天我们要用彩泥做一个面具，大家喜不喜欢做泥工啊？泥工的制作方法有 很多，谁来说说看。 （学生边交流边练习，PPT 总结） （1）团：双手手心上下相对，做画圆的动作，将彩泥团成泥团 （2）搓：双手手心
4、左右相对，做搓的动作，将彩泥搓成泥条 （3）压：先将彩泥团成泥团，双手手心相对，做压的动作，将泥团压成泥饼 （4）捏：先将彩泥团成泥团，用双手的大拇指和食指做捏的动作，将泥团捏成 各种形状。 （5）贴：将捏成的厚薄、大小不同的泥片相互组合，贴成各种造型（出示图片） （6）剪：将彩泥捏成泥片，用剪刀剪出各种形状（出示图片） （7） “？” ：今天我们要学习一个新的方法，是什么方法呢？请大家认真地跟着 毕老师学习，马上你们就知道了。 3、教学“泥面具”的制作方法 （1）请学生思考面具制作步骤 提问：说到泥面具的制作方法，谁来说说制作的步骤？（学生交流，教师出示板 书） （2）教师示范制作过程（多媒
5、体教学） 先制作脸型：用团、压、捏的方法制作脸型 提问： 脸型可以有哪些形状？ （生： 椭圆形、 圆形、 长方形等， 多媒体出示图片） 注：学生学习制作脸型，一首乐曲的时间 第二步制作五官，要表现出夸张的特点 提问： 有什么方法能表现出夸张的特点呢？ （生交流： 大小、 形状的变化 范例） 最后制作面具的细节：发型、胡子、装饰品 师： 五官做好了，可是感觉还缺少了一些东西？我们还可以在面具上添加些什么 呢？（生：交流） 师：今天毕老师要用一种新的制作方法，让面具的细节制作变得更加有趣。 （出 示各种小工具：铅笔、尺、有花纹的塑料制品等）我们可以利用这些工具在面具 上按一按、刻一刻、戳一戳、印一
6、印。 师：还可以用搓盘泥条的方法，制作各种有趣的图案，来装饰面具（PPT 教学） 4、欣赏泥面具的优秀作品 师： 你看这些都是我们一年级小朋友制作的有趣的泥面具。（PPT 出示优秀作业） 三、学生作业，教师指导巡视 1、出示作业要求： （多媒体出示要求） 2、教师指导巡视 四、作品展示评价 1、多媒体出示评价要求： （1）色彩搭配合理 （2）外形制作饱满 （2）面具特点突出 （3）造型设计有趣 2、创设情境、展示作品： “有趣的泥面具” 3、评价：学生互评、教师点评 五、拓展 1、欣赏西方的面具文化 2、展示其他美术表现形式制作的面具作品：油画棒、彩纸剪贴等 六、总结 今天我们一起了解了中国 4000 年悠久的面具文化，学习用绚丽的彩泥制作 了面具，大家都很棒。彩泥制作的方法有很多，我们现在学习的都是最基本的， 在今后的学习中我们还将继续学习更多彩泥制作的方法， 希望同学们能够通过自 己的双手，制作出更多更有趣的彩泥作品。 七、板书设计 泥面具 面具的特点： 制作步骤： 色彩鲜艳 制作脸型 造型夸张 制作五官 气势不凡 刻画细节
