1、基本信息表：基本信息表： 课题课题 彩泥面具 课型课型 新授-工艺 周次周次 14 年级年级 一年级 班级班级 一 1 执教执教 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：了解面具的作用，欣赏传统面具，了解民间面具的内涵和简单寓意，运用泥工 的技法结合自己的想象，创造神态各异的面具形象。 过程与方法：过程与方法：学习彩泥面具的方法和制作步骤，用装饰夸张的手法，巧用各种工具，结合自 己的想象，制作出神态各异的彩泥面具。 情感态度价值观：情感态度价值观： 引发学生对面具的好奇感和神怪形象的想象， 在学习中体验用彩泥创作面 具的乐趣，并欣赏世界各地的面具文化。 教学重点与难点：教学重点与难点：
2、重点：重点：学习彩泥的，揉、搓、捏、叠加粘贴的方法。 难点：难点：巧用学习用品对面具进行拓印各种有趣的花纹。 教学准备：教学准备： 教师：教师：PPT 课件、范例、超轻彩泥、卡纸、示范用工具 学生：学生：超轻彩泥 教学过程：教学过程： 一、一、 导入导入 1、 小游戏：猜猜我是谁 【请几个小朋友在教室外戴好面具进教室，请同学们猜猜他们是谁。 】 2、 面具的作用：提问，面具的作用是什么？预设：装扮 3、 面具的起源：欣赏少数民族戴的面具，并介绍面具的起源。 【在远古时代， 人们对于疾病、 瘟疫等一些自然灾害充满畏惧， 因而会举行重大的仪式， 带上狰狞的面具， 跳着舞唱着歌， 表示向妖魔鬼怪发出
3、的反击， 以达到驱魔辟邪的作用。 】 4、 欣赏：不同材质的面具 1面具可以有不同的材质来制作，你们能说说这些面具的材质么？ 【学生看图尝试说一说】 青铜面具 木质面具 泥塑彩绘面具 2面具的材质丰富多样，有些少数民族还会用到这些材质去做面具。 鬃披面具 笋壳面具 布质面具 5、 揭示课题： 彩泥面具 板书：彩泥面具 二、新授二、新授 （一）艺术欣赏（一）艺术欣赏 1、欣赏三星堆面具造型，五官夸张变形。 【介绍：它们并不是外星人，它们是中国四川的三星堆考古遗址发现的文物，考古学家 们发现古人们把人和神话传说结合起来，制成了一张张各具特色的面具形象。比如这件 作品，夸大了眼睛和耳朵，表现了“千里
4、眼” ， “顺风耳”的特征。除了夸张，还用到了 变形的方法。 】 板书：变形 2、欣赏中国民间面具，并小结。 【现在这些面具都成为了漂亮的艺术品了。 】 （二）面具制作（二）面具制作 1、教师出示范例，演示揉、搓、捏的方法。 【实物投影】 2、教师示范如何在脸型底板上，设计五官，反复拼摆，满意后叠加粘贴。 【实物投影】 3、学生活动 1教师巡视指导，及时纠错。 作业要求：设计面具五官 进行拼摆粘贴 板书：粘贴 4、教师出示一些辅助工具（图片） 1剪刀 2铅笔 3直尺 5、 教师示范添加装饰和如何巧用工具，在面具上拓印各种花纹。 板书：拓印 6、 学生活动 2教师巡视指导。 作业要求： 巧用工具 添加装饰 拓印花纹 【注：制作时可用适当添加头发，胡须，耳环等一些饰物。 】 三、评价三、评价 1、学生作品展示 2、集体讲评，让学生在自己最喜欢的作品上贴上一朵小花，请 12 名学生点评作品。 3、教师点评。 四、拓展四、拓展 1、引导学生欣赏世界各地的面具。 2、课堂小结 【今天我们用变形，粘贴、拓印的方法，制作了自己心目中的面具造型。同学们都制作 的非常好，如今面具造型更多的被运用在舞台，广告等美术设计领域，以后有机会我们再对 国外的一些面具进行更为深入的研究。 】
