1、课题迷人的夜景课题迷人的夜景 单元名称单元名称 城中漫步 模块模块 造型表现 主题主题 绘画 年级年级 三年级 课时课时 1 教材教材 书画版 单元要求单元要求 1. 知道用几何形概括、截面式构图等创作表现形式。 2. 运用拼贴、绘画等多种表现手段，尝试用记忆与想象相结合的 方法进行创作。 3. 在创作过程中，感受上海日新月异的变化，抒发热爱上海的情 感。 教材分析教材分析 本课是小学美术书画版教材第六册第五单元“城中漫步”中的 第二课。 通过前一节课 城市换新貌 对于城市新建筑的造型学习， 这一课主要是引导学生观察我们所生活的这座城市美丽的夜景，感 受上海夜景流光溢彩的魅力，通过观察，让学生
2、自主发现夜景灯光 的特点，学会用扭扭棒和其它媒材通过合理排列与组合表现迷人的 夜景。 学情分析学情分析 我们的学生生活在上海这座国际大都市，学校附近临靠徐汇区 最繁华的徐家汇，学生每天都在感受城市给他们生活所带来的便 利。身处大都市和繁华的市区，流光溢彩的夜景对于学生来说并不 陌生。 三年级学生已经有一定的绘画能力，能用简单的媒材进行有规 律的装饰，对用绘画语言表现身边的事物有很高的兴趣。学生能用 点、线、面的组合排列绘制夜景中建筑，并通过小组合作的形式制 作一幅美丽的夜景图。 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：知道夜景的色彩特点，发现灯光的排列与组合规律； 尝试用扭扭棒表现迷人的灯光
3、。 过程与方法：过程与方法：通过观察对比，发现夜景中灯光的颜色具有明亮的特 点，学会夜景灯光的合理排列与组合，运用扭扭棒表现夜景中的建 筑灯光，通过小组合作绘制一组上海夜景。 情感态度和价值观：情感态度和价值观：通过观察和制作，感受上海夜景的美丽，增强 热爱家乡的情感。 教学重难点教学重难点 重点：重点：通过点、线、面的排列与组合表现建筑灯光。 难点：难点：用扭扭棒表现迷人的夜景。 教学准备教学准备 学具：学具：扭扭棒、黑色彩纸、百得胶、剪刀、建筑照片。 教具：教具：多媒体课件、教学范画、扭扭棒、黑色彩纸、剪刀、百得胶、 板书。 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 目标指向目标指向 教师活动
4、教师活动 学生活动学生活动 评价评价 观察点观察点 欣赏欣赏 导入导入 通过影片 欣赏，了 一、说说上海的标志建筑 1.欣赏“上海迷人夜景”视频。 学 生 欣 赏 “上海迷人 关注：欣赏 解上海迷 人 的 夜 景。 2.边看视频边说出自己认识的 建筑。 二、交流上海城市建筑的夜景特 点： 1.引导学生交流，说说上海的 夜景有什么特点？ 2.师生共同总结： 灯火通明 色彩斑斓 三、揭示课题迷人的夜景 夜景” 视频。 生：东方明 珠、高架、 外滩等 生：灯火通 明、色彩斑 斓 上海城市标 志建筑夜景 的情况。 表达：学生 能观察归纳 交流上海夜 景特点的情 况。 设计设计 说明说明 学生在视频“上
5、海迷人的夜景”的欣赏中，了解上海夜景的特点，感 受上海夜景的迷人之处，产生对上海的自豪感。 体验体验 活动活动 通过游戏活 动，了解上 海夜景迷人 的奥秘。 在探究活动 中，尝试用 撕纸的方法 概括建筑外 型。 通过观察对 照，发现夜 景中灯光的 造型元素和 一、城市建筑拼拼看 1.小组游戏活动： 利用已 给的建筑外轮廓的线条 图案和建筑图片，拼一 拼、猜一猜线条里放的 分别是哪些建筑？ 2.师生共同交流图片上 夜景中的上海建筑群所 描绘出的一根根优美的 线条，学生说一说建筑 群在排列上的特点。 二、学生小组合作完成建筑 外形。 1. 教师示范： 1）小组选根据建筑群排 列的特点择四个建筑外
6、形，在纸上摆一摆。 2）每一个学生选择一幢 建筑，用撕纸的方法撕 出建筑外形。 3）学生用撕纸的方法概 括建筑外形。 三、观察图片，发现夜景灯 光的造型元素： 1.学生观察图片， 寻找灯 光的造型元素有哪些？ 2.通过图片欣赏， 学生了 解灯光排列的特点。 小组共同进行 拼一拼游戏。 生：建筑群在排 列上有前后遮 挡和高低错落 的特点 小组共同摆一 摆建筑卡片，寻 找到合适、美观 的建筑构图。尝 试用撕纸的方 法概括小组拿 到的建筑外型。 生：点、线、面 和组合。 关注：了解 上海城市建 筑群排列特 点的情况。 操作：尝试 用撕纸的方 法概括建筑 外型的情 况。 关注：了解 上海夜景灯 排列特
7、点。 光的造型元 素和排列特 点的情况。 设计设计 说明说明 通过“城市建筑拼拼看”游戏活动，让学生发现上海城市建筑群高低错落 的特点。通过小组活动中，让学生初次探究用撕纸的方法概括建筑外型， 体现夜景中建筑的朦胧美和线条美。通过图片观察和对比，让学生了解夜 景中灯光的元素和排列特点，为下一环节的学习做好铺垫。 启发启发 作业作业 用 新 材 料 “扭扭棒” 制作迷人夜 景中的灯光 效果。 一、布置作业任务 1.介绍新材料扭扭 棒。 2.说明作业任务：用扭 扭棒表现夜景中灯光。 二、教师示范 1.用油画棒笔添画建筑 里的门窗结构； 2.用扭扭棒折出不同的 灯光造型元素并粘贴， 装饰建筑； 3.
8、小组合作制作一幅有 高低错落或前后遮挡的 建筑群作品。 4.将小组作品贴到手绘 地图相应位置。 三、作业要求 1.用撕纸的方法概括建 筑外型。 2.用油画棒添画建筑门 窗结构。 3.用扭扭棒制作建筑灯 光。 4.小组合作粘贴完成建 筑群。 四、学生练习，教师指导 学生了解作业 材料及任务。 学生观察教师 示范步骤。 学生根据作业 要求完成作业。 关注：学生 明确作业要 求的情况。 操作：学生 根据作业要 求完成作业 的情况。 设计设计 说明说明 利用扭扭棒作为作业媒材，有利于帮助学生更好地表达迷人夜景灯光 这一要点。 展示展示 评价评价 感受上海迷 人的夜景， 抒发热爱上 海的情感。 一、作业
9、展示 1.小组根据提示编号， 将 作品贴到手绘地图相应 位置。 2.欣赏同伴的作品。 二、评价要点 1.能用撕纸的方法概括 小组根据提示 编号，将作品贴 到手绘地图相 应位置。 欣赏同伴作品。 参与：能积 极参与到展 平活动中的 情况。 欣 赏 与 评 建筑外型，造型准确。 2.能用扭扭棒粘贴出美 观的建筑灯光。 3.能合理使用工具， 在使 用完成后摆放整齐。 4.能积极参与小组活动 并交流。 三、拓展任务 1.迷人夜景的灯光除了 扭扭棒还能有哪些材料 可以制作呢？请学生回 家尝试进行制作。 根据评价要点， 进行自评及互 评。 生：毛线、吸 管 述：能根据 评价要点， 欣赏同伴作 品。 参与：课后 完成拓展任 务的情况。 设计设计 说明说明 学生通过评价要点，对作品进行有目的的观察、学习、感悟，提高了 学生的作品评价能力。在评价过程中，学生也在学习，既巩固了课堂中学 习的新方法与新知识，也在交流的过程中互相激励。 交流夜景灯光可以用哪些不同表现媒材，拓展任务的布置。 板书设计板书设计
