1、人教版数学三人教版数学三年级（下）年级（下）第1课时 小数的认识小数的初步认识小数的初步认识7 71.结合具体情境和几何直观图了解小数的含义，能认、读不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.初步感知十分之几可以用一位小数表述。3.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义。学习目标【重点重点】掌握小数的读法和写法。掌握小数的读法和写法。【难点难点】知道十分之几可以用一位小数知道十分之几可以用一位小数表示，理解小数的意义。表示，理解小数的意义。下面这些是什么数？下面这些是什么数？课堂导入211、5、8、1007453整数整数分数分数生活中你还见过什么数
2、？生活中你还见过什么数？你认识下面这些数吗？你认识下面这些数吗？探究新知 （教材第（教材第8484页）页）3.450.852.6036.6,体温正常。体温正常。像像3.45、0.85、2.60和和36.6这样的数叫作这样的数叫作小数小数。3 .45整数部分整数部分小数部分小数部分小数点小数点小数中的小圆点叫做小数中的小圆点叫做小数点小数点。1 1小数点左边的部分是小数点左边的部分是整数部分整数部分。2 2小数点右边的部分是小数点右边的部分是小数部分小数部分。3 3认识小数的组成及各部分名称。认识小数的组成及各部分名称。按整数的按整数的读法来读读法来读依次读出每个依次读出每个数位上的数字数位上的
3、数字读作点读作点读作：读作：三点四五三点四五小数的读法。小数的读法。3 .450.852.6036.6读作：读作：零点八五零点八五读作：读作：二点六零二点六零读作：读作：三十六点六三十六点六试着读出下面的小数。试着读出下面的小数。整数部分是整数部分是0的读作的读作“零零”，小数部分的，小数部分的0，无论在中间还是，无论在中间还是末尾有几个末尾有几个0就读几就读几个个“零零”。你还在哪里见过小数呢？你还在哪里见过小数呢？4.2元元2.7米米3.1kg1米米3分米比分米比1米高，比米高，比2米低，可以米低，可以用用分数分数表示，还可以用表示，还可以用小数小数表示。表示。（教材第（教材第8585页例
4、页例1 1）小华身高小华身高1米米3分米，只用分米，只用“米米”作单位怎样作单位怎样表示？表示？理解小数的意义。理解小数的意义。把把1米平均分米平均分成成10份，每份份，每份是是1分米。分米。1米米1分米分米1米米1分米分米3分米分米把把1米平均分米平均分成成10份，每份份，每份是是1分米。分米。写出上边表示的是写出上边表示的是多少分米？多少米？多少分米？多少米？理解小数的意义。理解小数的意义。十分之几还可以十分之几还可以写成零点几。写成零点几。0.1米米0.3米米1米米1分米分米3分米分米理解小数的意义。理解小数的意义。像像0.1、0.3这样，小数部分只有一位数字（小这样，小数部分只有一位数
5、字（小数点后只有一位数）的小数是一位小数。数点后只有一位数）的小数是一位小数。理解小数的意义。理解小数的意义。小数是分数的另一种表现形式，小数是分数的另一种表现形式，分母是分母是10的分数都可以用的分数都可以用一位小数一位小数表示。表示。用小数表示用小数表示1米米3分米。分米。1米米3分米分米1米米3分米分米1米米3分米分米_米米整米数作整整米数作整数部分数部分1分分界界点点3比米小，比米小，3写在写在小数点后小数点后用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示几米，小数点右边第一位表示几分米。几米，小数点右边第一位表示几分米。1米米3分米分米1米米3分米分
6、米1米米3分米分米_米米整米数作整整米数作整数部分数部分1分分界界点点3比米小，比米小，3写在写在小数点后小数点后用小数表示用小数表示1米米3分米。分米。整数部分表示分整数部分表示分米，小数点后第米，小数点后第一位表示厘米。一位表示厘米。问题延伸问题延伸 1.6元元 3.5米米 7.8分米分米整数部分表示整数部分表示元，小数点后元，小数点后第一位表示角。第一位表示角。表示表示1元元6角角整数部分表示米，整数部分表示米，小数点后第一位小数点后第一位表示分米。表示分米。表示表示3米米5分米分米表示表示7分米分米8厘米厘米说说下面小数表示的现实意义。说说下面小数表示的现实意义。课堂练习教材第教材第8
7、585页页“做一做做一做”1.0.58.5十分之几可以写成零点几。十分之几可以写成零点几。9（1）1分米分米（）（）米米（）米米4分米分米（）（）米米（）米米7分米分米（）米米（）（）米米9分米分米（）（）米米（）米米2.看图填上合适的分数或小数。看图填上合适的分数或小数。（教材第（教材第8787页第页第2 2题）题）101104107100.10.40.70.91.25.3（2）（）元）元（）元）元2.看图填上合适的分数或小数。看图填上合适的分数或小数。1010103.把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。把下面图中涂色的部分用分数和小数表示出来。（）（）（）（）（）（）20.240.4
8、70.7把长方形平均分成把长方形平均分成10份，每份份，每份0.1，几份也，几份也就十分之几，零点几。就十分之几，零点几。（教材第（教材第8787页第页第3 3题）题）4.连一连。连一连。3米米2分米分米5分米分米2分米分米4厘米厘米9厘米厘米0.9分米分米0.5米米2.4分米分米3.2米米5.读出下列小数。读出下列小数。3.05 0.1 8.20 4.0053.05读作：读作：三点零五三点零五0.1读作：读作：零点一零点一8.20读作：读作：八点二零八点二零4.005读作：读作：四点零零五四点零零五整数部分按照整数的读法读，整数部分是整数部分按照整数的读法读，整数部分是0的的读作读作“零零”
9、，小数部分按从左到右的顺序读，小数部分按从左到右的顺序读出每一位数字。出每一位数字。用数字用数字1、4、2和小数点和小数点“”可以组成多少个没可以组成多少个没有重复数字的一位小数？分别写出来。（数字全有重复数字的一位小数？分别写出来。（数字全用上）用上）提升练习写出组成所写出组成所有三位数有三位数12142、124、241、214、421、412在十位右下在十位右下角点小数点角点小数点14.2、12.4、24.1、21.4、42.1、41.21在小数部分在小数部分4在小数部分在小数部分2在小数部分在小数部分24.142.121.421.414.241.2用数字用数字1、4、2和小数点和小数点“
10、”可以组成多少个没可以组成多少个没有重复数字的一位小数？分别写出来。（数字全有重复数字的一位小数？分别写出来。（数字全用上）用上）也可以先确定小数部分数字，再确定整也可以先确定小数部分数字，再确定整数部分个位和十位上的数字。数部分个位和十位上的数字。课堂小结这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？小数的小数的认识认识含义含义小数的读（写）法小数的读（写）法各部分名称各部分名称十分之几可以写成零点几。十分之几可以写成零点几。整数部分按整数读法读（写），整数部分按整数读法读（写），小数点读作点（写作小数点读作点（写作.），小），小数部分按从左到右的顺序依次数部分按从左到右的顺序依次读（写）出每一位数字。读（写）出每一位数字。你知道吗？你知道吗？课外拓展小数的历史小数的历史 早在一千七百多年前，我国古早在一千七百多年前，我国古代数学家代数学家刘徽刘徽就开始应用小数了。就开始应用小数了。刘徽刘徽 在西方，小数出现很晚。最早使在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。克拉维斯。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
