1、 赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗表达的是什么情感？第一框第一框 和朋友在一起和朋友在一起第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行1、了解自己的人际关系状况2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性3、初步形成有关友谊的正确的价值观学习目标自主学习自主学习 1 1、我的朋友圈有什么变化？我的朋友圈有什么变化？2 2、经常梳理自己的朋友圈有什么意义、经常梳理自己的朋友圈有什么意义3 3、友谊的力量有哪些？（朋友对我们的、友谊的力量有哪些？（朋友对我们的影响有哪些？）影响有哪些？）朋友对一个人有什么影朋友对一个人有什么影响？响？情景导入，视频图片欣赏情景导入
2、，视频图片欣赏 运用你的经验运用你的经验P38P38同学同学父母父母老师老师其他人其他人 把你的选择涂在上面的符号里把你的选择涂在上面的符号里 可以多选。可以多选。快乐的事，你最愿意与谁分享？快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾述？心里的秘密，你最愿意向谁倾述？遇到了困难，你最愿意向谁求助？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？你最愿意与谁一起外出游玩？朋友朋友朋友成为我们生命中的重要部分朋友成为我们生命中的重要部分 长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，有了振翅高飞的渴望；外面的
3、世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。友，成为我们生命中越来越重要的部分。我校我校“中学生交往调查中学生交往调查”共调查了共调查了254人，回收有效问卷人，回收有效问卷221份。份。上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。学生与朋友的关系越来越密切。项目项目父母父母老师老师朋友朋友兄弟姐兄弟姐妹妹谁也不谁也不说说其他其他人数人数4112152432742百分比百分比18.55%5.34%68.78%19.46%12.22%1
4、9.00%探究与分享P39在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。亲近疏远幼儿园小学初中 随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。交往更加深入，朋友关系更加密切。小组交流小组交流 随着年龄的增长随着年龄的增长,我们的朋友我们的朋友圈在不断变化。圈在不断变化。
5、我的朋友圈变大：交往范围扩大，内容更丰富变小：交往更加深入，关系更密切1 1、进入初中，你的朋友圈发生了怎、进入初中，你的朋友圈发生了怎样的变化？样的变化？（1 1）随着年龄的增长）随着年龄的增长,也许有人发现也许有人发现,自自己的交往范围己的交往范围扩大了扩大了 ,朋友圈也朋友圈也扩大了扩大了,与朋友的活动内容与朋友的活动内容更丰富更丰富了；了；（2 2）也许有人发现）也许有人发现,自己的朋友圈比以前自己的朋友圈比以前要要小了小了,但是交往更加但是交往更加深入深入,朋友关系更朋友关系更加加密切密切。一、我的朋友圈一、我的朋友圈探究与分享探究与分享小学时的朋友分开了。在这个新的、小学时的朋友分
6、开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有了朋友又没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。觉得增添了不少麻烦。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以
7、更好的察觉自己对友谊的期待交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待2 2、经常梳理自己的朋友圈有什么意义？、经常梳理自己的朋友圈有什么意义？经常对自己的朋友关系做些梳理，我们经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题渐学会处理交友中遇到的各种问题。姓名：李光姓名：李光对我的影响：对我的影响：爱上打乒乓球；爱上打乒乓球；会开玩笑；会开玩笑；姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_
8、姓名：姓名：_对我的影响：对我的影响：_友情能给我们温暖和力量贝多芬上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。请说说你和朋友的故事，并谈谈感受。午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。_这表明 （）孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。阅读教材P40下面的探究与分享，讨论以下问题：请说说你和朋友的故事，并谈谈感受。贝多芬朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。友情能给我们温暖和力量朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让。变大：交往范围扩大，内容更丰富这
9、个故事什么最打动你贝多芬朋友“护短”不可取，应虚心接受他人评价（素友）午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。友谊的力量友谊的力量2阅读教材阅读教材P40下面的探究与分享下面的探究与分享，讨论以下问题：，讨论以下问题：完成了完成了“朋友影响力朋友影响力”图，你有什么发现图，你有什么发现？朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。探究与分享探究
10、与分享场景一午餐的时候，他把从家里带午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。来的美食分给我一半。场景二上课老师提问，我回答不出问题，上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。她在下面悄悄提醒我。场景三她常常损我，但是不允许别她常常损我，但是不允许别人说我不好。人说我不好。场景四我做错了事，他一边批评我做错了事，他一边批评我，一边帮我。我，一边帮我。石友）石友）益友）益友）素友）素友）忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行（诤友）（诤友）请说说你和朋友的故事，并谈谈感受。请说说你和朋友的故事，并谈谈感受。古人对朋友的分类和称呼古人对朋友的分类和称呼石友：石友：死友：死友：挚友：挚友：素友：素友
11、：益友：益友：诤友：诤友：损友：损友：情谊坚贞的朋友情谊坚贞的朋友交情深、至死不交情深、至死不相负的朋友相负的朋友志同道合的朋友志同道合的朋友真诚淳朴的朋友真诚淳朴的朋友对自己有帮助、对自对自己有帮助、对自 己产生积极影响的朋友己产生积极影响的朋友坦诚相见、直言规劝的坦诚相见、直言规劝的朋友朋友对自己有害、对自己的对自己有害、对自己的品行产生不良影响的朋品行产生不良影响的朋友友因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
12、。孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”-论语季氏篇 益者三友益者三友影响方面影响方面友友 直直 （正直的人）（正直的人）品行上品行上 友友 谅谅（诚实守信的人）（诚实守信的人）责任心责任心友多闻友多闻（见识广的人）（见识广的人）知识上知识上与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。（1）真正的朋友是不会因）真正的朋友是不会因为你现在处在困难时期而为你现在处在困难时期而离你远去的人；离你远去的人；（2）真正的朋友不会再你）真正的
13、朋友不会再你受伤的伤口上再撒上一把受伤的伤口上再撒上一把盐。而是伸出援助的手关盐。而是伸出援助的手关心你；心你；（3）真正的朋友不会见利）真正的朋友不会见利忘义，不会因一点私利，忘义，不会因一点私利，就把朋友的情谊抛开一边就把朋友的情谊抛开一边。什么什么是是真正真正的的朋友朋友？鉴别鉴别“损友损友”损友的特征：在不知不觉中用不良事物影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的倒退，严重者甚至使你走上犯罪道路。改正缺点的方法阅读感悟 阅读教材阅读教材P43P43页页的阅读感悟，体会的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的马克思与恩格斯的友谊。友谊。这个故事什么最打动你这个故事什么最打动你 朋友丰富了我们的生活经
14、验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3 3、友谊的力量的表现？（朋友对我们的、友谊的力量的表现？（朋友对我们的影响有哪些？）（朋友的重要作用？）影响有哪些？）（朋友的重要作用？）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。二、友谊的力量二、友谊的力量 希望同学们希望同学们善交益友，不善交益友，不交损友交损友，乐交诤友，乐交诤友，拥有纯拥有纯净的朋友圈，感受到友谊的净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友谊的美好！力量，享受友谊的美好！3
15、、友谊的力量有哪些？（朋友对我们的影响有哪些？）朋友对一个人有什么影响？朋友是我们一生的财富，是我们成长的伙伴。1、我的朋友圈有什么变化？朋友有困难时应该帮助（石友）（3）真正的朋友不会见利忘义，不会因一点私利，就把朋友的情谊抛开一边。友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。情景导入，视频图片欣赏上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。曹雪芹长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密
16、切。1、了解自己的人际关系状况1、我的朋友圈有什么变化？对友谊的渴望，让我们相互靠近。友情能给我们温暖和力量朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。快乐的事，你最愿意与谁分享？因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；_随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？万两黄金容易得，知心一个也难求。曹雪芹大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大幸福。西德尼史密斯友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。贝多芬课堂小结课堂小结和和朋朋友友在在一一起起朋友见证我们走过的成长历程朋友对一个人的影响很大朋友让我们的生活更美好友谊的力量友谊的力量良好朋友的影响良好朋友的影响我
17、的朋友圈我的朋友圈交往范围扩大交往内容更加丰富交往范围缩小交往更深入、更密切快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.伴随着成长，我们的交往范围也在不断扩伴随着成长，我们的交往范围也在不断扩大。大。()2.与朋友的交往是快乐的、甜蜜的。与朋友的交往是快乐的、甜蜜的。()3.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。朋友带给我们温暖，给我们支持和力量。()4.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让。避让。()5.朋友是我们一生的财富，是我们成长的伙朋友是我们一生的财富，是我们成长的伙伴。伴。小题反馈小题反馈 1.古希腊
18、哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这表明 （）A.友谊每个人都需要的 B.友谊可有可无 C.友谊不过是朋友之间的相互利用 D.同龄人之间才有真正的友谊A拓展与训练2.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是()A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养B.友情能给我们温暖和力量C.友情能让我们获得幸福和欢乐D.友情没有好坏之分D拓展与训练3.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”这句话告诉我们（）A与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的B远离朋友，才能不受其不良影响C真正的友谊是应该拥有对自己影响大朋友D要广交朋友，朋友越多越好A拓展与训练
