1、算法的基本思想算法的基本思想 教学内容：算法的基本内容教学内容：算法的基本内容 教学目的：通过对具体实例的解决过程与教学目的：通过对具体实例的解决过程与 步骤的分析，体会算法的思步骤的分析，体会算法的思 想，了解算法的含义想，了解算法的含义 教学重点：教学重点：1、算法的思想和含义、算法的思想和含义 2、了解算法的具体过程、了解算法的具体过程 教学器材：多媒体电脑教学器材：多媒体电脑 引例：引例：幸运幸运52中的一个环节中的一个环节 猜价格主持人出猜价格主持人出 示一台价值在示一台价值在1000元内的随身听，进行竟猜元内的随身听，进行竟猜 参与者：参与者：800元元 主持人：高了主持人：高了
2、参与者：参与者：400元元 主持人：低了主持人：低了 参与者：参与者：600元元 主持人：低了主持人：低了 接下来，你会怎么猜？接下来，你会怎么猜？ 过程：过程： 1、首次报价、首次报价 2、根据主持人的回答确、根据主持人的回答确 定价格区间定价格区间 3、没猜中，选中点继续、没猜中，选中点继续 直至猜中为止。直至猜中为止。 例例1、写出二元一次方程组、写出二元一次方程组 的求解过程的求解过程 112 2 yx yx 例例2：写出一元二次方程：写出一元二次方程 的求解过程。的求解过程。 0432 2 xx 练习：练习： 1、写出作、写出作 ABC 的一边的一边 BC 的中线的作法过程的中线的作
3、法过程 2、写出一个比较两个实数、写出一个比较两个实数a和和b的大小的算法。的大小的算法。 3、已知函数、已知函数 ，写出求，写出求 f(2) 的算法的算法 xxxf2)( 2 4、写出方程、写出方程 的求解过程的求解过程 的一个算法。的一个算法。 0 2 baxx 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可
4、以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 例例2：给定素数表，设计算法，将：给定素数表，设计算法，将936分解成质因数分解成质因数 的乘积。的乘积。 判断判断936是否为素数是否为素数 确定确定936
5、的最小素因数的最小素因数 确定确定468的最小素因数的最小素因数 判断判断468是否为素数是否为素数 判断判断234是否为素数是否为素数 确定确定234的最小素因数的最小素因数 否否 2 936468 2 936234 22 936117 23 否否 2 否否 2 判断判断117是否为素数是否为素数 否否 确定确定117的最小素因数的最小素因数 93639 23 3 3 判断判断39是否为素数是否为素数 否否 确定确定39的最小素因数的最小素因数 3 93613 23 32 判断判断13是否为素数是否为素数 是是 结束结束 93613 23 32 9 3 6 4 6 8 2 3 4 1 1 7 3 9 2 2 2 3 1 3 3 练习：将下列两个数分解质因数练习：将下列两个数分解质因数 （1） 840 （2） 1764 例例2：设计一个算法，求：设计一个算法，求 840 与与 1764 的最大的最大 公因数和最小公倍数公因数和最小公倍数 练习：练习： P78 1 作业：作业： P83 A 组组 1 P78 2
