1、什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写细节描写 是指对是指对文学作品中的文学作品中的人物、景物人物、景物或事件或事件的某些具有的某些具有典型特典型特征征的的细小环节细小环节进行进行具体、具体、生动而又细腻生动而又细腻的描绘，以的描绘，以达到达到“见神韵见神韵”描写方法。描写方法。细节描写细节描写 的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌外貌、语言、语言、动作、心理动作、心理自然环境、自然环境、社会环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节细节、情节细节、事件细节事件细节教学目标：教学目标：学会进行人物细节描写学会进行人物细节描写v1.
2、细节描写，能传神的刻画出人物形象，给细节描写，能传神的刻画出人物形象，给人以人以逼真形象逼真形象之感。之感。v2.可以成功传达出可以成功传达出人物的内心世界，让人物人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。v3.细节描写细节描写深化了文章的主题。深化了文章的主题。运用细节描写，能感动阅卷老师，运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得到高分。容易得到高分。细节描写的作用细节描写的作用你能从下文中总结出你能从下文中总结出细节描写的方法吗？细节描写的方法吗？（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下
3、载）孔乙己孔乙己原稿原稿：“他身材很高大，苍老的脸他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。可是很脏，像是好久没有洗补。”赏析：第二段描写，抓住了孔乙己的肖像赏析：第二段描写，抓住了孔乙己的肖像这一典型细节，孔乙己的这一典型细节，孔乙己的“皱纹皱纹”“乱蓬蓬的乱蓬蓬的花白胡子花白胡子”，长衫长衫“又脏又破又脏又破”，更能反映这，更能反映这个穷困潦倒的封建社会知识分子的形象。个穷困潦倒的封建社会知识分子的形象。孔乙己孔乙己修改稿修改稿：“他身材很高大，青白脸他身材很高大，青白脸色，色，皱纹间皱纹间时常夹些
4、伤痕，一部时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的乱蓬蓬的花白胡花白胡子。穿的虽然是子。穿的虽然是长衫长衫，可是，可是又脏又破又脏又破，似乎十多似乎十多年没有补年没有补，也没有洗。，也没有洗。”例例1.肖像细节描写肖像细节描写（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）细节描写要能抓住典细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有代型细节，这样才更具有代表性，有利于突出文章中表性，有利于突出文章中心，给人深刻印象。心，给人深刻印象。方法一方法一、典型真实（观察、典型真实（观察、捕捉、捕捉）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课
5、件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，艰难地穿过铁道艰难地穿过铁道。修改稿：修改稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚下去，尚不大难。可是他不大难。可是他穿过铁道穿过铁道，要，要爬上爬上那边月台，就那边月台，就不容易了。他用不容易了。他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他肥胖的身子他肥胖的身子向左微倾向左微倾，
6、显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。例例2.动作细节描写动作细节描写加修饰词加修饰词提炼动词提炼动词（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）例例3.人物细节描写人物细节描写你也带孩子，你也带孩子，人家也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子你带的孩子又又脏又瘦脏又瘦，人家，人家带的孩子带的孩子又白又白又胖又胖。你也带孩子，人家也带孩子，你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子怎么你带的孩子就像从垃圾就像从垃圾堆拣出来的似的堆拣出来的似的，人家带的，人家
7、带的孩子孩子就像才剥壳的鸡蛋心子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖。又白又胖。比喻比喻、对比对比（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）1.用词以少胜多，乃至一字用词以少胜多，乃至一字传神。传神。方法二方法二、生动新颖、生动新颖（词语、修辞）（词语、修辞）2.运用比喻运用比喻、拟人、排比等、拟人、排比等修辞，可以增强语言的生动性。修辞，可以增强语言的生动性。（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）例例4.心理细节描写心理细节描写 原稿：原稿：这次上去会是什么结果呢
8、？我坐在椅子上，这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里想了又想，心里很紧张，很紧张，犹豫了很久犹豫了很久，终于走上，终于走上了讲台了讲台修改稿：修改稿：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动停地在椅子上挪动到底上不上去呢？到底上不上去呢？我又把脚伸直我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可了压了压，几次想冲上去，可心里又像揣了只小兔，怦心里又像揣了只小兔，怦怦地跳着。怦地跳着。我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似我再一次在草稿纸
9、上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼呼”地站地站起来，起来，终于走上了讲台。终于走上了讲台。（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）充分发挥自己的想充分发挥自己的想象与联想能力，使细节象与联想能力，使细节描写描写更细腻更细腻、更生动、更生动、更传神。更传神。方法三方法三、细微具体、细微具体（联想、想象）（联想、想象）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）展开你的想象，恰当地添加展开你的想象，恰
10、当地添加动作动作、神态、语言、心理等将这、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。句话的内容充实起来。综合运用：扩展句子补充细节综合运用：扩展句子补充细节 她骂他混蛋。她骂他混蛋。（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）2.她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”1.她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”3.她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，用手指着他的她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，用手指着他的鼻子骂道：鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”4.她早已被气
11、得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在忍无可忍了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：无可忍了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加语言）（添加语言）（添加动作）（添加动作）（添加神态）（添加神态）（添加心理）（添加心理）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）人人物细节描写的技巧物细节描写的技巧v典型真实：典型真实：仔细仔细观察观察生活，生活，捕捉捕捉生活瞬间
12、生活瞬间v生动新颖：生动新颖：精心精心锤炼锤炼词语，巧妙运用词语，巧妙运用修辞修辞v细微具体：细微具体：运用运用联想想象联想想象，细致刻画人物，细致刻画人物课堂总结：课堂总结：（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）1、迟到、迟到 2、某科试卷发下来后、某科试卷发下来后（任选一题）（任选一题）要求：要求：1、通过细节描写刻画人物形象。、通过细节描写刻画人物形象。2、字数、字数300以上。以上。（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）老师寄语老师寄语（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）谢 谢 ！（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）（获奖课件）让人物在细节描写中鲜活-ppt分析（下载）
