1、 一、学习目标 1、我会认直尺上长度单位1毫米，知道1毫米的长度概念。2、我会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。二、自主学习 1、我会填：（1）我以前学过的长度单位有（）和（）（2）我知道1米=（）厘米 （3）我能填2米=（）厘米 300厘米=（）米 5米=（）厘米厘米厘米 米米100200 3500 认识毫米，自学课本21页（1）（2）（3）量比较短的物体的长度或者要求比较精确时，可以用（）做单位，用字母表示是（）毫米毫米mm 三、合作探究 探究1毫米的长度。（1）数一数直尺上1厘米的长度里有（）个小格，一小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。01234是厘米，中
2、间有是厘米，中间有()()个小格。个小格。是厘米，中间有是厘米，中间有()()个小格。个小格。是厘米，中间有是厘米，中间有()()个小格个小格。101010 1 厘米中间的每一小格的长度是厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米毫米.0 厘米厘米112345768910厘米厘米()毫米毫米 100 1cm 2 3 1厘米1毫米1毫米有多长？1厘米=10毫米 或1cm=10mm1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。（2）体验1毫米的长度。a.拿出一枚1分硬币，估一估，大约为（）。b.量一量，一枚一分硬币的厚度是（）。c.比一比，先用食指和拇指捏住1分硬币，然后抽出。1毫米毫米（3）闭上眼睛想一想1毫
3、米有多长？（4）我知道生活中（）这些物品的长度是1毫米。（5）说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。四、展示提升展示交流合作探究中的（1）（2）（3）（4）（5）题。（1）数一数直尺上1厘米的长度里有（）个小格，一小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米。（2）体验1毫米的长度。a.拿出一枚1分硬币，估一估，大约为（）。b.量一量，一枚一分硬币的厚度是（）。c.比一比，先用食指和拇指捏住1分硬币，然后抽出。1毫米毫米（3）闭上眼睛想一想1毫米有多长？（4）我知道生活中（）这些物品的长度是1毫米。（5）说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。五、达标运用五、达标运用1、在括号里填上适当的长度单位。（1）橡皮擦长5（）（2）教室长10（）（3）玻璃厚5（）（4）铁皮厚2（）2、1厘米=（）毫米 3厘米=（）毫米60毫米=（）厘米 1厘米-3毫米=（）毫米厘米厘米 米米 厘米厘米毫米毫米103067 3、我来说对错（1）小芳家距离外婆家500毫米。（）（2)一支圆珠笔的长约16毫米。（）（3）直尺的厚度大约是1厘米。（）（4）玲玲的身高为100毫米。（）4、画一画（1）画一条长3厘米的线段。（2）画一个边长25毫米的正方形。xxxx 课堂小结 这节课我们学习了什么？你学会了什么？请你用手势表示1毫米大约有多长。祝您成功！
