1、 11.11.故宫博物院故宫博物院绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/1.1.运用一定的阅读策略，提取有效的信息，运用一定的阅读策略，提取有效的信息，完成课文要求的两个阅读任务。完成课文要求的两个阅读任务。（难点）（难点）2.2.了解课文主要内容，体会文章表达的赞了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。美和热爱故宫建筑的思想感情。（重点）（重点）学习目标 故宫，一般特指“北京故宫”，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝朱棣在永乐四年（1406年）下诏修建，历时十四年，至永乐十八年（14
2、20年）最终建成。明清两代，这里始终是中国的政治中心，直至1911年辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封建统治中心的历史才宣告结束。1925年，故宫博物院宣告成立。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。午门午门返回金水桥金水桥返回太和门太和门返回太和殿太和殿返回举行重大典礼的地方举行重大典礼的地方中和殿中和殿返回举行大典前，皇帝先在这里休息举行大典前，皇帝先在这里休息保和殿保和殿 返回殿试的地方殿试的地方乾清门乾清门返回乾清宫乾清宫返回处理事务，批阅奏章，接见使节处理事务，批阅奏章，接见使节坤宁宫坤宁宫返回皇帝
3、结婚的地方皇帝结婚的地方 故宫知识知多少？故宫知识知多少？v故宫坐落在什么地方？故宫坐落在什么地方？v故宫的规模有多大？故宫的规模有多大？v皇帝的宝座在什么大殿中？皇帝的宝座在什么大殿中？v学子们在什么大殿参加殿试？学子们在什么大殿参加殿试？v“三大殿三大殿”装饰最多的是什么图案？装饰最多的是什么图案？北京城中心北京城中心72万平方米万平方米太和殿太和殿保和殿保和殿龙龙故宫房间有故宫房间有多少？多少？9999午门午门金水桥金水桥太和门太和门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清门乾清门乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门东华门东华门西华门西华门故宫的说明顺序是故宫的说
4、明顺序是空间顺序空间顺序从南到北进行说明从南到北进行说明南南北北请你来尝试：请你来尝试：默读课文，按默读课文，按文章的说明顺序文章的说明顺序填写下面的故宫填写下面的故宫示意图示意图理清文章的结构层次：本本文文在在安安排排说说明明次次序序时时注注意意到到：（一一）着着眼眼于于纵纵贯贯紫紫禁禁城城的的中中轴轴线线，运运用用准准确确的的表表方方位位的的词词语语，按按照照“由由南南到到北北”的的空空间间顺顺序序，逐逐次次介介绍绍建建筑筑物物。这这样样写写来来井井然然有有序序，条条理理清清楚楚。（二二）总总说说和和分分说说相相结结合合。在在逐逐一一介介绍绍各各个个宫宫殿殿之之前前，全全文文先先概概括括介
5、介绍绍故故宫宫的的总总体体布布局局以以及及它它的的外外观观概概貌貌和和建建筑筑特特点点，然然后后以以保保和和殿殿后后面面的的小小广广场场为为界界，把把故故宫宫分分为为前前朝朝和和内内廷廷两两部部分分，分分别别加加以以介介绍绍。最最后后一一段段，借借登登临临景景山山俯俯瞰瞰故故宫宫全全景景，对对上上文文的的具具体体分分说说作作综综合合总总括括，再再次次突突出出这这个个建建筑筑群群布布局局的的和和谐谐统统一一，使使读读者者对对这这个个建建筑筑群群总总体体和和局局部部的的特特点点，获获得得明明确确、完完整整的的印印象象。故故宫宫中中的的每每个个宫宫殿殿也也有有它它的的总总体体构构造造和和组组成成部部
6、分分，课课文文一一般般也也是是按按先先总总后后分分、先先外外后后内内的的顺顺序序加加以以介介绍绍，即即先先写写它它的的外外观观，再再写写它它的的内内部部装装饰饰、陈陈设设，有有的的接接着着还还介介绍绍它它的的用用途途，说说明明它它的的象象征征意意义义。阅读课文，整体感知：阅读课文，整体感知：1、说说故宫的特点。、说说故宫的特点。2、本文对什么建筑详写？对哪些、本文对什么建筑详写？对哪些建筑略写？建筑略写？故故宫宫的的特特点点：故故宫宫的的特特点点：vv规规模模宏宏大大壮壮丽丽规规模模宏宏大大壮壮丽丽vv建建筑筑精精美美建建筑筑精精美美vv布布局局统统一一布布局局统统一一vv风风格格独独特特风风
7、格格独独特特太和殿彩图太和殿彩图朗读太和殿部分，探究下列问题：朗读太和殿部分，探究下列问题：1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序是怎样的？找出立足点和方位词的？找出立足点和方位词2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？3、太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰、太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主要的饰物？物？写太和殿：写太和殿：5段：写段：写外观外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
8、6段：写段：写内部装饰内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。龙、降龙。7段：写段：写建筑位置建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。宝座在这条线的中心点上。8段：写殿的段：写殿的作用，作用，抓住大典威严气氛的特点。抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕烟雾缭绕。1、
9、介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外、介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外内。内。2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群是皇帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。中最具代表性。3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子真龙天子”，龙是皇权的象，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。征，也就是突出皇权的威严。珍妃井珍妃井在介绍建筑群时，分清主次，采用有详在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，
10、把最有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。筑物的特征而定。大殿大殿_是一个约两米高的朱漆方台，是一个约两米高的朱漆方台，_安放着金漆雕龙宝座，安放着金漆雕龙宝座，_是雕是雕龙屏。方台龙屏。方台_有六根高大的蟠龙金有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，仰望殿顶，_藻井有一条巨大的雕藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，圆珠，_环绕着六颗小珠，龙头、
11、环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着宝珠正对着_的宝座。梁坊间彩画的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_还衬托着流云火焰。还衬托着流云火焰。正中正中上面上面背后背后两旁两旁中央中央周围周围下面下面周围周围填上方位词：填上方位词：立足点是：立足点是：朱漆方台朱漆方台雕金蟠龙雕金蟠龙思考并交流抓住说明对象的特点：故宫宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。合理安排说明顺序：参观建筑物空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。学习本文后你有什么启示？突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故宫是一座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。1.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。2.有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。
