1、3春夜喜雨古诗词诵读新课导入春 雨春雨贵如油杜甫，唐代诗人，字子美，自称“少陵野老”。唐肃宗时，曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。杜甫被后人尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。现存他的诗1400多首。有杜工部集传世。作者简介新课导入 春夜喜雨这首诗写于唐肃宗上元二年（761）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。写作背景新课导入好雨好雨
2、/知知/时节，当春时节，当春/乃乃/发生。发生。随风随风/潜潜/入夜，润物入夜，润物/细细/无声。无声。野径野径/云俱黑，江船云俱黑，江船/火独明。火独明。晓看晓看/红湿处，花重红湿处，花重/锦官城锦官城。春夜春夜/喜雨喜雨五言律诗首联颔联颈联尾联读准字音和节奏qinzhngzhng潜水 潜伏 潜逃 潜力 “喜”字是作者通贯全诗的一种内心感情。熟读全诗，春夜喜雨这四个字中哪一个字是这首诗的关键？好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。知：明白，知道。乃：就。发生：使植物萌发生长。诗意：好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时降临。新课导入知拟人，赋予春雨人的智慧和感情，他善解
3、人意,遂人心愿，应时而下。赞美春雨知时的喜悦赞美春雨知时的喜悦杜甫为什么夸雨是好雨呢？好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。潜：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。雨是怎样来的呢？拟人潜润物：使植物受到雨水的滋养。新课导入随风随风潜潜入夜，入夜，润润物物细细无声。无声。诗意：细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。听觉静静飘洒：轻轻柔润物：细新课导入 她没有在白天来，没有造一点声势，没有让人们看得见听得清。她只是为了“润物”，无意讨好人
4、们，所以选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。多么“好”的雨啊！真是让人“欢喜”！随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。现在这句话常用来形容默默无闻、无私奉献，具有高尚道德情操的人。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。野径：田野间的小路。俱：都。火：这里指渔火。“江船火独明”：意谓连江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。“远上寒山石径斜”“江枫渔火对愁眠”新课导入诗意：田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。（看起来这雨准会下到天亮，真是让人欢喜！）“黑”与“明”相互映衬，不仅点明了云厚雨
5、足，而且给人以强烈的美感。描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。视觉对偶对偶野径云俱野径云俱黑黑，江船火独，江船火独明明。新课导入 想象一下，如此“好雨”下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。最能代表春色的花，也一定会带雨开放，红艳欲滴吧！晓晓看看红红湿处，花重锦官城。湿处，花重锦官城。晓：天刚亮的时候。红湿处：被雨水打湿的花丛。花重（zhngzhng）：花因为饱含雨水而显得沉重。锦官城：成都的别称，亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。“春眠不觉晓”“落红不是无情物。”新课导入诗意：待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城定会变成繁花似锦的世界。虚写：想象中的雨
6、后清晨锦官城的迷人景象。晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。整体欣赏人们正在盼望春雨“润物”的时候，雨下起来了，于是诗人满心欢喜地叫“好”。诗人倾耳细听，听出听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为“润物”，不求人知，自然“喜”得睡不着觉。但是因为那雨“润物细无声”，听不真切，诗人生怕它停止了，所以出门去看。于是看到看到了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。云厚雨足，雨意正浓，就让人情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，都生动地寄托于想象之中。好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱
7、黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城。结构：从听觉写到视觉，从实景写到虚景，层层深入。拟人拟人对偶新课导入表达了作者对春雨的赞美和喜爱之情。诗人盼望这样的“好雨”，喜爱这样的“好雨”。所以题目中的那个“喜”字在诗里虽然没有露面，但喜意都从字里行间迸透出来。新课导入课后拓展：对比这三场雨有何不同？六月二十七日望湖楼醉书 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。绝句 志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1通
8、过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累
