1、动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，接下来会发生什么呢？我们一起来学家，接下来会发生什么呢？我们一起来学习这篇课文吧！习这篇课文吧！第一课时第二课时语文 一年级 下册朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。第一课时物物 虎虎 熊熊 通通 注注 意意遍遍 百百 舌舌 鬼鬼 脸脸 准准 第第bin bi sh u lin zhn d w h xing tng zh y虎虎h 老虎老虎 物物动物动物 物品物品w熊熊xing狗熊狗熊 熊猫熊猫偏旁：偏旁：牛字旁牛字旁斤字旁的字：物、斤字旁的字：物、牲、牲、牡、特牡、特 通
2、通tng通知通知 通过通过意意y 意思意思 意外意外注注注意注意 关注关注遍遍 bin一遍一遍 遍地遍地zh鬼鬼gu 鬼脸鬼脸 鬼神鬼神百百bi一百一百 百岁百岁舌舌舌头舌头 火舌火舌sh脸脸lin笑脸笑脸 脸面脸面第第d 第一第一 门第门第准准准时准时 准备准备zhnyoyo要要爸爸说周末爸爸说周末要要带带我去看电影。我去看电影。多音字多音字要要求求hunhi还还妈妈不仅要辅导我写作业，妈妈不仅要辅导我写作业，还还要要照顾三岁的小妹妹，太累了。照顾三岁的小妹妹，太累了。归归还还熟字加偏旁熟字加偏旁熟字加一笔熟字加一笔白白-百百 古古-舌舌识字方法识字方法能能-熊熊 主主-主主 音音-意意 弟
3、弟-第第熟字换偏旁熟字换偏旁脸脸-检检 准准-谁谁 住住-注注组词识记组词识记物：动物、生物、人物物：动物、生物、人物通：通知、通过、交通通：通知、通过、交通遍：十遍、一百遍、遍地遍：十遍、一百遍、遍地要要连连百百还还舌舌点点yo lin bi hi shdin上下上下 结构结构要要百百点点独体字独体字半包围结构半包围结构生字归类生字归类连连舌舌还还走之旁走之旁连连 还还重难点字书写指导重难点字书写指导yo横要舒展横要舒展撇短点长撇短点长细观察细观察形要扁形要扁din四点均匀分部，四点均匀分部，首尾两点大于首尾两点大于中间两点。中间两点。物物 虎虎 熊熊 通通 注注 意意 遍遍 百百 舌舌鬼鬼
4、 脸脸 准准 第第小熊小熊回家回家识字游戏识字游戏通知：通知：把事项告诉人知道。把事项告诉人知道。本本课指狗熊用喇叭把开课指狗熊用喇叭把开大会大会的的事情告诉事情告诉其他其他动物。动物。学校学校通知通知家长下周开家长会。家长下周开家长会。参加：参加：加入某种加入某种组织组织，或或某某个个活动。活动。本本课课指森林里的动指森林里的动物们物们来加入动物来加入动物王国王国大会。大会。今天我和同学们今天我和同学们参加参加了植树了植树造林造林活动。活动。数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。整体感知整体感知1818 自由自由朗读课文朗读
5、课文，找一找找一找，课文中写课文中写到了动物王国的哪几种动物？到了动物王国的哪几种动物？狐狸狐狸老虎老虎狗熊狗熊大灰狼大灰狼梅花鹿梅花鹿 动物动物王国要在什么时间，什么地方开大会？王国要在什么时间，什么地方开大会？明天上午八点，在明天上午八点，在森林广场开大会。森林广场开大会。动物动物王国要开大会，派谁去通知大家的？王国要开大会，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢又是怎样通知的呢？下节课，我们一起来学习！？下节课，我们一起来学习！一、读一、读拼音，写汉字。拼音，写汉字。y bi hi yu （）（）din tu sh tou （）（）一一 百百还还 有有点点 头头舌舌 头头课堂演练课堂演练li
6、n 物物zhn 熊熊bin 通通w 遍遍xing 准准tng 脸脸二、轻松找朋友。二、轻松找朋友。动物动物王国要开大会王国要开大会，派谁去通知，派谁去通知大家的？又是怎样通知的呢？让我们大家的？又是怎样通知的呢？让我们再到课文中去找找答案吧！再到课文中去找找答案吧！第二课时互动课堂互动课堂 自由自由朗读课文，并找一找：朗读课文，并找一找：动物动物王国要开大会，派了谁王国要开大会，派了谁去通去通知这个知这个消息？消息？，动动 物物 王王 国国 要要 开开 大大 会，会，老老 虎让虎让 狗狗 熊熊 通通 知大家。知大家。dn w wn u yo ki d hu lo h rng gu xing t
7、ng zh d ji虎虎:老虎老虎借助图片识字借助图片识字熊：狗熊熊：狗熊狗熊是怎么通知大家的呢狗熊是怎么通知大家的呢？狗狗 熊熊 用用 喇叭喇叭 大大 声声 喊：喊：“大家大家注意，动注意，动 物物 王王 国国 要要 开开 大会，请大会，请 你你 们们都都 参参 加！加！”一一 连连 说说 了十了十 遍。遍。u xin yn l b d shn hn d jizh y dn w wn u yo ki d hu qn n men du cn ji y lin shu le sh bin 大家大家注意，动物王国要注意，动物王国要开大会，请你们都参加开大会，请你们都参加！例例：大家大家注意注意，动
8、物王国要开大会，请你们都参加！，动物王国要开大会，请你们都参加！词语运用词语运用注意注意1.1.上课的时候，请注意听讲。上课的时候，请注意听讲。2.2.请注意，这里是事故多发地，开车要小心！请注意，这里是事故多发地，开车要小心！狗熊狗熊/用喇叭用喇叭/大声喊大声喊：“大家大家注意注意，动物王国，动物王国/要开大会，请你要开大会，请你们们/都参加！都参加！”一连说了一连说了/十遍。十遍。朗读指导朗读指导（课后第课后第1 1题题）狗熊狗熊的通知中包含了哪些信息？的通知中包含了哪些信息？大家注意，动物王国要大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！开大会，请你们都参加！说明了通知的说明了通知的事情事
9、情。说明了需要参会的说明了需要参会的人人。第一次通知第一次通知 狗熊的通知成功了吗？你能狗熊的通知成功了吗？你能推断出来吗？推断出来吗？狐狸狐狸奔来了，对狗奔来了，对狗 熊熊 说：说：“你你 说说 一一 百百 遍，大会也遍，大会也 开开不不 起来起来。”我来推断：没成功我来推断：没成功h li bn li le du u xin shu nshu y bi bin d hu y ki b q li 狐狸狐狸为什么为什么这么这么说？说？狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少狐狸的话说明，狗熊的通知中缺少_ 因为因为你没告诉大家，大会你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明在哪一天开，是今天，还是明天
10、，还是天，还是看来这一次，狗熊的通知并看来这一次，狗熊的通知并没有成功，第二次通知成功了吗？没有成功，第二次通知成功了吗？你来推断一下吧！你来推断一下吧！大家大家 注意，动注意，动 物物 王王 国国 要要在明在明 天天 开大会，请你们开大会，请你们 都都 参加参加！时间时间事情事情参会人员参会人员第二次通知第二次通知d ji zh y dn w wn u yozi mn tin ki d hu qn n men du cn ji 大大 灰灰 狼狼 跑跑 来来 对对 狗狗 熊熊 说：说：“你你 说说 一一 百百 遍，大遍，大 会会 也也 开开 不不 起来起来。”大灰狼为什么大灰狼为什么这么这么说
11、？说？d hu lng po li du u xin shu n shu y bi bin d hu y ki b q li 我来推断：没成功我来推断：没成功 因为你没告诉大家，在明因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。几点钟开。可见可见通知的通知的_也很重要。也很重要。具体时间具体时间看来第二次狗熊的通知又失看来第二次狗熊的通知又失败了，第三次通知成功了吗？你败了，第三次通知成功了吗？你来继续推断吧！来继续推断吧！狗狗 熊熊 又用又用 喇叭大喇叭大 声声 喊喊：“大家注大家注 意，动意，动 物物 王王 国国 要要 在在 明明 天天上上 午午
12、八八 点点 开开 大会大会，请，请 你你 们们 都都 参参 加！加！”第三次通知第三次通知u xin yu yn l b d shn hn d ji zh y dn w wn u yo zi mn tinshn w b din ki d hu qn n men du cn ji 梅花鹿的话告诉我们：狗熊梅花鹿的话告诉我们：狗熊没没通知通知_。梅花鹿梅花鹿奔来问狗熊：奔来问狗熊：“大大会在哪儿开呀？你得说清楚。会在哪儿开呀？你得说清楚。”开会的地点开会的地点我来推断：没成功我来推断：没成功 前三次通知都失败了，前三次通知都失败了，那么第四次通知的结果会那么第四次通知的结果会怎样呢？怎样呢？第四次
13、通知第四次通知明明 天天 上上 午午 八八 点，在森林点，在森林 广广 场场开开 大大 会，请会，请 大家大家 准准 时时 参参 加加！时间时间事情事情参会人员参会人员地点地点mn tin shn w b din zi sn ln un chnki d hu qn d ji zhn sh cn ji 朗读朗读指导指导:号召、命令语气，语气最强烈。号召、命令语气，语气最强烈。你来推断一下这次通知你来推断一下这次通知会成功吗？会成功吗？第二天上午第二天上午，动物们都来到，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。森林广场，准时参加了大会。通知成功了！通知成功了！我来推断：会成功我来推断：会成功 这次大
14、家能来参加森林大会是这次大家能来参加森林大会是因为狗熊这次的通知把参加会议的因为狗熊这次的通知把参加会议的_、_、_都讲得很清楚。都讲得很清楚。人员人员时间时间地点地点例：清晨，小鸟在枝头歌唱。例：清晨，小鸟在枝头歌唱。_。_。句子拓展句子拓展读好疑问句的语气。读好疑问句的语气。朗读指导朗读指导（课后第课后第1 1题题）1.1.“为什么？为什么？”狗熊问。狗熊问。3.3.狗熊捶捶自己的脑袋，说：狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没问我怎么没问清楚呢？清楚呢？”2.2.“为什么？为什么？”狗熊问。狗熊问。读出疑问、思考语气读出疑问、思考语气读出自责语气读出自责语气 4.4.梅花鹿奔来问狗熊：梅花鹿
15、奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？大会在哪儿开呀？你得说清楚。你得说清楚。”语速稍快语速稍快 2.2.“大家注意大家注意，动物王国要动物王国要在在明天开明天开大会，请大会，请你们都参加！你们都参加！”1.1.“大家大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”3.3.“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们请你们都参加都参加！”4.4.“明天上午八点，在森林广场开大会明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！请大家准时参加！”读好读好祈使句祈使句的语气。的语气。这是狗熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、这是狗
16、熊发布的四次通知，朗读时要带有号召、命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音。命令的语气，语气越来越强烈，加点字词要读重音。3.3.“哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知哎呀，忘了说地点。大会在森林广场开，你再去通知大家吧！大家吧！”2.2.“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”1.1.“大会就在明天开，你快去通知大家吧！大会就在明天开，你快去通知大家吧！”读好读好祈使句祈使句的语气。的语气。这是老虎大王说的话，同学们可以借助这是老虎大王说的话，同学们可以借助标点，插图，抓住标点，插图，抓住“快去、再去、吧快去、再去、吧”等词，等
17、词，读出老虎大王命令的语气。读出老虎大王命令的语气。分角色朗读课文时，借助图中的动分角色朗读课文时，借助图中的动作或表情，文中的提示语、标点（问号作或表情，文中的提示语、标点（问号或感叹号）来体会心情，读出不同角色或感叹号）来体会心情，读出不同角色说话的语气。说话的语气。朗读指导朗读指导（课后第课后第1 1题题）读一读，说一说。读一读，说一说。（课后第（课后第2 2题）题）通通 知知 4 4月月2222日上午日上午8 8点，请各班参加运动会入场式的点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。同学，在教学楼门前集合。少先队大队部少先队大队部4 4月月2020日日时间：时间：地点：地点：，
18、参加人：参加人：事情事情：，通知人：通知人：，通知时间：通知时间：，4 4月月2222日上午日上午8 8点点 教学楼门前教学楼门前 各班参加运动会入场式的同学各班参加运动会入场式的同学 集合集合 少先队大队部少先队大队部 4 4月月2020日日动动物物王王国国开开大大会会动动物物大大会会顺顺利利召召开开狗熊发通知狗熊发通知狐狸指出没告诉时间狐狸指出没告诉时间大灰狼指出时间不具体大灰狼指出时间不具体梅花鹿指出没告诉地点梅花鹿指出没告诉地点结构梳理结构梳理狗熊狗熊依次依次更正更正通知通知 故事以动物王国开大会的形式故事以动物王国开大会的形式告诉我们，通知事情时要把告诉我们，通知事情时要把_、_、_
19、都讲得很都讲得很清楚，清楚，不能不能犯和狗熊同样的错误犯和狗熊同样的错误。人员人员时间时间地点地点主题概括主题概括通知要素小通知要素小儿歌儿歌要要读懂通知，请找六要素：读懂通知，请找六要素：时间时间、地点、事情、参加人，、地点、事情、参加人，最最右下两行，别忘了还要，右下两行，别忘了还要，看看清楚通知人和通知时间，清楚通知人和通知时间，看准看准六要素，通知没难度。六要素，通知没难度。拓展延伸拓展延伸1.1.动物王国有什么事情发生？动物王国有什么事情发生？2.2.说一说，小动物会来参加吗？为什么？说一说，小动物会来参加吗？为什么？动物王国要在明天上午八点开大会。动物王国要在明天上午八点开大会。不
20、会，因为没说地点。不会，因为没说地点。狗熊又用喇叭大声喊：狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。一连说了十遍。一、课内阅读。一、课内阅读。课堂演练课堂演练通通 知知 明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。小学政教处小学政教处 2019 2019年年4 4月月1 1日日时间：时间：地点地点：明天上午八点明天上午八点政教处政教处各班班长各班班长集合开会集合开会二、读一读，说一说。二、读一读，说一说。参加参加人：人：事情事情：1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
