1、一、一、猜故事猜故事导入导入灰姑娘灰姑娘青蛙王子青蛙王子小红帽小红帽三个和尚三个和尚猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？原来班里要举行原来班里要举行一次一次趣味故事会趣味故事会，她，她正对着镜子练自己准正对着镜子练自己准备讲的故事呢！备讲的故事呢！有趣的故事，大家都有趣的故事，大家都喜欢听。我们也来组织一喜欢听。我们也来组织一次次“趣味故事会趣味故事会”，讲讲，讲讲有趣的故事吧有趣的故事吧!故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？首先，要准备一个有趣的故事。首先，要准备一个有趣的故事。其次，应该把要讲的故其次，应该把要讲的故事
2、多读几遍，记在心里。事多读几遍，记在心里。二、明确要求二、明确要求讲故事的时候要注意什么呢？讲故事的时候要注意什么呢？1.1.讲故事的时候要讲故事的时候要自然、大方自然、大方。2.2.听故事的时候要听故事的时候要集中注意力集中注意力，认真听认真听。3.3.运用运用合适合适的方法，把故事讲得更的方法，把故事讲得更吸引吸引人。人。4.4.认真听别人讲故事，记住认真听别人讲故事，记住主要内容主要内容。三、汇报交流三、汇报交流 1.1.请同学们以小组为单位，在组内交流请同学们以小组为单位，在组内交流你们有趣的故事，互评互说，选择一个最好你们有趣的故事，互评互说，选择一个最好听的故事，准备在全班交流。听
3、的故事，准备在全班交流。我会听，我能记住这个故事我会听，我能记住这个故事题目：题目：主要人物：主要人物：故事顺序：先故事顺序：先；再；再；然后；然后；最后；最后 时间先后顺序。时间先后顺序。地点转换。地点转换。借助表格。借助表格。记录重点词句。记录重点词句。2.2.小组进行讲故事，然后各组推选出小组进行讲故事，然后各组推选出一名代表。一名代表。老鼠嫁女老鼠嫁女 很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的洞穴里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天寒冷的洞穴里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。长大。夫妻俩许诺，要夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家为闺女
4、找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。要让闺女摆脱这种不见天日的生活。于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，就看见于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，就看见天空中雄赳赳的天空中雄赳赳的太阳太阳。他们琢磨着，太阳是世间最。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给强大的，任何黑暗，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给光明了吗？于是，老鼠夫妇向太太阳，不就是嫁给光明了吗？于是，老鼠夫妇向太阳说了自己的想法。阳说了自己的想法。太阳听了老鼠夫妇的请求，皱太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：着眉头说：“可敬的老人们，我没有你们想象的那可敬的老人们，我没有你们想象的那
5、么强壮，黑云可以遮住我的光芒。么强壮，黑云可以遮住我的光芒。”加入动作：加入动作：焦虑地走焦虑地走来走去。来走去。趾高气昂趾高气昂头低一点头低一点 老鼠夫妇哑口无言。于是，来到老鼠夫妇哑口无言。于是，来到黑云黑云那里，向黑云求亲。那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡阳光的能力，但是只需要尽管我有遮挡阳光的能力，但是只需要一丝微风，就可以让我一丝微风，就可以让我云消雾散云消雾散。”老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风。风风笑道：笑道：“我可以吹散黑云，但是只我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！要一堵墙就可以把我制服！”老鼠夫
6、妇又找到了老鼠夫妇又找到了墙墙，墙看到他们，墙看到他们，露出了恐惧的神色：露出了恐惧的神色：“在这个世界上，我在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不了老鼠打洞，最终崩塌。了老鼠打洞，最终崩塌。”加入动作：加入动作：摆摆手。摆摆手。面露难色，面露难色，承认自己不承认自己不是最强的人。是最强的人。老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。鼠最有力量。两个老人商量着，我们两个老人商量着，我们老鼠老鼠又怕谁呢？对了，自古以来老鼠怕猫！又怕谁呢？对了，自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了于是，老鼠夫妇找到了猫猫，坚持要
7、将，坚持要将女儿嫁给花猫，女儿嫁给花猫，花猫听了哈哈大笑，满口花猫听了哈哈大笑，满口答应了下来。答应了下来。在成亲的那天，老鼠夫妇用在成亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。意想意想不到的事情发生了不到的事情发生了，花猫从背后蹿出来，花猫从背后蹿出来，一口吃掉了自己的新娘。一口吃掉了自己的新娘。加入动作：得加入动作：得意地扬起头。意地扬起头。双手叉腰，双手叉腰，哈哈大笑。哈哈大笑。语速慢一点，语速慢一点，带点神秘感。带点神秘感。故事的顺序：老鼠夫妇给女儿找婆家故事的顺序：老鼠夫妇给女儿找婆家太阳太阳黑云黑云风风墙墙老鼠老鼠猫猫女儿被猫吃掉了女儿被猫
8、吃掉了3.3.评议谁是评议谁是“故事大王故事大王”评价表评价表总分总分 得分得分发音发音普通话标准，吐字清晰，声音普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。洪亮。1010语速语速表达流畅，语速适中，不快也表达流畅，语速适中，不快也不慢。不慢。1010手势手势 表现自然大方，手势设计合理。表现自然大方，手势设计合理。1010语气语气语气抑扬顿挫，具有一定的吸语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。引力。1010 同学们，今天，我们一起学习了如何同学们，今天，我们一起学习了如何成为故事大王。课后，请同学们尝试选择成为故事大王。课后，请同学们尝试选择一个自己喜欢的故事，研究研究，对着镜一个自己喜欢的故事，研究研究，对
9、着镜子，练习讲讲。这样我们每个人都会成为子，练习讲讲。这样我们每个人都会成为“故事大王故事大王”。四、课堂小结四、课堂小结下课啦下课啦这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分
10、是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过
11、渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛
12、转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）
