1、5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道pp（铺床）（店铺）铺1.什么是金色的巴掌？2.巴掌为什么是金色的？3.水泥道上怎么会铺满金色巴掌？潮湿 水洼 印着 排列规则 凌乱 增添 水泥道 金黄金黄 很远很远 一片 一块 一排 一列 ch?o sh shu w?yn zhe p?i ligu z lng lu?n zng ti?n shu n d?o jn hu?ng jn hu?ng hn yu?n hn yu?n y pi?n y ku?i y p?i y li ch?o sh shu w?yn zhe p?i ligu z lng lu?n zng ti?n shu n d?o y
2、 pi?n y ku?i y p?i y li凌凌乱乱增增添添水泥道水泥道 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角的小小的蓝天。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。潮湿潮湿 增添增添 蹦跳蹦跳 歌唱歌唱 啊！多么明朗的天空。啊！多么 。啊！多么 。啊！多么 。仿写：可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。晶（隶书）（隶书）（楷书）（楷书）
3、金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。秋风秋雨带来了，晴朗的天空，也带来了“铺满金色巴掌的水泥道”。1.课文“铺满金色巴掌的水泥道”选自张秋生的小巴掌童话，推荐同学们读一读。2.画一幅你心中的“铺满金色巴掌的水泥道”。【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学
4、情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
