1、第2课时 气体摩尔体积物质的聚集状态学习目标（1）知道气体摩尔体积的概念（2）物质的量、微粒数、质量、气体体积之间的简单计算（3）固、液、气态物质的一些特性由水的三态变化引起的思考Q1：相同质量的冰水水蒸气有什么区别？Q2：为什么相同质量的冰、水、水蒸气具有不同的体积？Q3：影响物质体积大小的因素可能有哪些？Q4：可以通过怎样的变化来实现冰水水蒸气之间的转化？任务一任务一不同聚集状态物质的结构与性质不同聚集状态物质的结构与性质物质的物质的聚集状聚集状态态宏观性质宏观性质固固 态态液液 态态气气 态态微观结构微观结构微粒的运微粒的运动动 方方 式式有固定的形状，有固定的形状，几乎不能被压缩几乎不
2、能被压缩没有固定的形没有固定的形状，但不能被状，但不能被压缩压缩没有固定的没有固定的形状，且容形状，且容易被压缩易被压缩微粒排列紧微粒排列紧密，微粒间密，微粒间的空隙很小的空隙很小微粒排列较紧微粒排列较紧密，微粒间的密，微粒间的空隙较小空隙较小微粒之间的微粒之间的距离较大距离较大在固定的位在固定的位置上振动置上振动可以自可以自由移动由移动可以自可以自由移动由移动取用取用方式方式用天平用天平称取称取用量筒用量筒量取量取？交流与讨论交流与讨论3.1 mol的固体和液体的体积较小，的固体和液体的体积较小，1mol气体的体积较大。气体的体积较大。1.1 mol不同的固态或液态的物质，体积不同。不同的固
3、态或液态的物质，体积不同。2.在相同状况下，在相同状况下，1 mol气体的体积基本相同。气体的体积基本相同。完成书本P11表格，归纳总结规律任务二任务二固体物质固体物质液体物质液体物质气体物质气体物质不同聚集状态物质的结构与性质不同聚集状态物质的结构与性质影响物质体积大小的因素有哪些？影响物质体积大小的因素有哪些？交流与讨论交流与讨论分子间距较大分子间距较大,约约是分子直径的是分子直径的10倍倍固体干冰固体干冰CO2气体气体物质在不同状态时的微观结构特点物质在不同状态时的微观结构特点分子间距离较小分子间距离较小与分子直径接近与分子直径接近交流与讨论交流与讨论粒子大小和粒子间距对粒子大小和粒子间
4、距对物质体积的影响示意图物质体积的影响示意图物质体积大小的决定性因素微粒的数目微粒的数目 微粒的大小微粒的大小 微粒的间距微粒的间距 固、液态固、液态 气气 态态 交流与讨论交流与讨论1定义：一定定义：一定温度和压强温度和压强下，单位下，单位_的的 所占的体积。所占的体积。符号：符号：_。单位：单位：_。物质的量物质的量气体气体VmL/mol 或或Lmol1 注意：若体系温度和压强确定，即分子间距离确定，气体的体积由分子数目决定，即气体摩尔体积确定任务三任务三气体摩尔体积3标准状况下的气体摩尔体积标准状况下的气体摩尔体积(1)标准状况指：标准状况指：_(0)和和_。(2)标准状况下标准状况下_
5、任何任何_所占有的体积都约为所占有的体积都约为_。(3)标准状况下的气体摩尔体积为：标准状况下的气体摩尔体积为：_。273 K101 kPa1mol气体气体22.4 L22.4 Lmol1压强对气体体积的影响压强对气体体积的影响当压强增大，气体分子间当压强增大，气体分子间距离变小，气体体积变小。距离变小，气体体积变小。温度对气体体积的影响温度对气体体积的影响当温度升高，气体分子间当温度升高，气体分子间距离变大，气体体积变大。距离变大，气体体积变大。1、标准状况下，、标准状况下，1 mol任何物质的体积都约为任何物质的体积都约为22.4L。2、1 mol气体的体积约为气体的体积约为22.4L。3
6、、标况下，、标况下，1 mol O2和和N2混合气混合气(任意比任意比)的体积约为的体积约为22.4L。(，物质应是气体，物质应是气体)(，未指明标准状况，未指明标准状况)(，气体体积与分子种类无关，气体体积与分子种类无关)4、22.4L气体所含分子数一定大于气体所含分子数一定大于20L气体所含的分子数。气体所含的分子数。5、任何条件下，气体的摩尔体积都是、任何条件下，气体的摩尔体积都是22.4L。6、只有在标准状况下，气体的摩尔体积才能是、只有在标准状况下，气体的摩尔体积才能是22.4Lmol-1。(，未指明气体体积是否在相同条件下测定，未指明气体体积是否在相同条件下测定)(，在标准状况下，
7、在标准状况下)(，不一定，不一定)小结 1.影响体积的因素 微粒数量、微粒大小（固、液）、微粒间的距离（气）2.气体摩尔体积Vm：一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占有的体积 Vm 22.4 L/mol(标准状况下，273.15K,101kPa；STP)3.气体体积 V：V=nVm例例1130g锌与足量的稀盐酸完全反应，锌与足量的稀盐酸完全反应，最多可收到多少体积（标况）的氢气？最多可收到多少体积（标况）的氢气？Zn+2HCl=ZnCl2+H265g 22.4L13.0g 4.48L 最多可收到最多可收到4.48L（标状）的氢气。（标状）的氢气。；同温同压下等体积同温同压下等体积CO2和和
8、CO的物质的量相等。的物质的量相等。例例2.关于同温同压下等体积的关于同温同压下等体积的CO2和和CO叙述：叙述：质量相等质量相等 密度相等密度相等 所含分子数相等所含分子数相等 所含碳原子个数相等，其中正确的是（所含碳原子个数相等，其中正确的是（）A B.C.D.C；例例3.用用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是A标准状况下，标准状况下，11.2LH2O 含有的分子数为含有的分子数为0.5NAB含有含有NA个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为11.2L C在常温常压下，在常温常压下，11.2L N2含有的分
9、子数为含有的分子数为0.5NAD25，1.01105 Pa,64g SO2中含有的原子数为中含有的原子数为3NA（D）1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节
10、，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
