1、七年级七年级( (下下) )第十单元第第十单元第 5 5 课时课时 Unit 10 Id like some noodles. 一、 【一、 【教材分析教材分析】 教教 学学 目目 来源来源: :163文库163文库 标标 知识知识 来源来源: :163文库163文库ZXXKZXXK 目标目标 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 学习并掌握以下词汇： 掌握“订餐”的交际用语:来源:学.科.网 Z.X.X.K What kind of noodles would you like? Id like beef noodles, please. What size bowl of
2、noodles would you like? Id like a large / medium / small bowl of noodles. May I have your order?来源:163文库 ZXXK Would you like ? 能力能力 目标目标 How to order the food. How to write an ad for your restaurant. 情感情感 目标目标 1.了解了解中西方饮食文化的差异，培养学生的交际能力。 2.有感恩之心，挖掘中式饮食内涵，发扬中华文明。 教学重点教学重点 掌握本课重点单词和短语。 教学难点教学难点 灵活运用所学
3、知识讨论中西方生日食物的差异。 可数名词与不可数名词的概念。 教学方法教学方法 情景教学法；任务型教学法。 二、 【二、 【教学流程教学流程】 复复 习习 热热 身身 课前预习题： 一、检查课文 2b 背诵 二、翻译下列短语： 1. some great specials 2. different kinds of 3. Excuse me. 4. a small one for just two yuan. 5. Dont worry. 6. order our delicious pancakes 7. be short of 8. put on your glasses 9. ask f
4、or the order 三、复习导入“订餐”的交际用语，自由交谈。 What kind of noodles would you like? Id like beef noodles, please. What size bowl of noodles would you like? Id like a large / medium / small bowl of noodles. -May I have your order? -Would you like ? 感感 知知 体体 验验 教材 3a . 一、了解文章的梗概： 1. Ask the students to talk about
5、 the five words. order 既可以作名词也可以作动词。其他四个单词 kinds bowl, strawberry 和 specials 都是名词。 2猜测考查的内容是名词：可数和不可数，可数考查单复数。 3与饮食有关的餐饮文化。 二、自学发现问题： 1) Ask the students to do the exercises by themselves. 2) Check the answers. 3) Ask Ss to talk about the ways of doing the exercises with their partner or their frien
6、ds. 三、点拨学生共性的问题： 1. 提醒学生注意 some 的用法。 2. 注意并列结构 like _, banana or orange. 水果一类。 四、要求学生核对完答案后大声朗读短文。体验本单元要点。 . . 强化强化 巩固巩固 1. Finish 2b by the students. 2. Finish 2c . 实实 践践 应应 1.Finish the Self Check part 1. 总结本单元所学的有关饮食的单词。 2. Finish the part 2 by the students. Check the answers. 3. 讲解 there be 与 ha
7、ve/has 用法区别 其结构如下： “there be+名词（主语）地点状语或时间状语。 ” 例如：1. There are many students in the classroom. 教室里有许多学生。 2. A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装 有一个圆型的钟盘。 用用 4.讲解 there be 的用法 There be 句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。There be 句型 中 be 动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。 如：有一本书和三只猫。There is a
8、book and three cats. 反过来，有三只猫和一本书。 There are three cats and a book. 5Write a short ad for your restaurant with your knowledge youve learnt from the unit. 6Write a conversation between the waiter and the customers. 总结总结 反馈反馈 Summary 总结强调本单元所学的单词、短语。 . .作业作业 完成配套练习。 四、 【四、 【教后反思教后反思】 本节课为复习课，主要教学方式为小组合作学习，整合整个单元知识要本节课为复习课，主要教学方式为小组合作学习，整合整个单元知识要 点，形成知识体系，谈论能力。点，形成知识体系，谈论能力。鼓励学生自主探究，培养学生善于总结归纳鼓励学生自主探究，培养学生善于总结归纳 知识，善于反思的品质。知识，善于反思的品质。
