1、 1 教学设计教学设计 课题名称 Unit 11 How was your school trip? 课时 Section B Period 1 年 级 七年级下 一一、教学目标、教学目标 1）在 Section A 所学知识的基础上，围绕话题进一步丰富“学校旅行”的内 容，增加目标语言输入。 2）帮助学生了解西方国家常见的校园旅行活动以及相关的动词短语，并通过 听力练习，使学生进一步感知一般过去时在口头交际中的语用功能。 3）让学生在与同学进行真实交流的过程中，正确使用所学的目标语言，实现 语言口头输出和笔头输出。 4）为下一课时的阅读内容做好准备。 二二、学习者特征分析、学习者特征分析 学
2、生对该话题较为感兴趣，尤其当涉及到与他们刚刚过去的校园旅行时，更愿 意参与到课堂中来。本班学生较为积极主动，非常愿意在课堂上发表自己的看 法。 三三、教学重难点、教学重难点 重点 让学生掌握与旅行活动相关的动词短语和描述性形容词 难点 让学生运用一般过去时完成笔头输出任务 四四、教学资源、教学资源 实验（演示）教具 多媒体 教学支持资源 多媒体课件 网络资源 音频 五五、教学过程、教学过程 阶段安排 Step 1 Pre-listening 1. Guessing game: What did he do? 2.lead-in: show some photos of students las
3、t school trip and introduce the main topic today Step 2 While-listening Task1: Listen and answer the questions. Task2: Listen again. Fill in the chart. 2 Step 3 Post-listening Task3: Role-play the conversation (pair work) Task4: Fill in the blanks in the rewriting passage Task5: 4 students as a group. Talk about your last trip. Who had the most interesting one? Then write a passage about it and report to the whole class. Step 4 Homework 1. Draw a picture of your last trip and and write a passage about it. 2. Finish exercise book P87-88 3. Preview Section B 2a-2c
