1、Unit 12 what did you do last weekend? Section B 3a-3b 一、教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1）复习一般过去时态的用法，能正确叙述过去发生的事情。 2）通过问答来练习谈论过去发生的事件。 3）学会写自己或朋友的节假日活动。 2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 1) 能积极主动学习，合作学习。 2）温故知新,养成复习总结习惯。 3）引导学生过有意义的周末，做有利于身心健康的活动。 二、教学重难点教学重难点 1. 教学重点：1）复习写作所需的词组及一些动词的过去式及一般过去时态的用 法。 2）通过口头及笔头练
2、习来表达自己及朋友节假日所做的活动。 2. 教学难点： 能熟练运用一般过去时态描述过去的事情。 三、教学过程三、教学过程 Step 1 Warming-up and revision 复习写作所需的词组及一些动词的过去式及一般过去时态的用法。 Step 2 Presentation 展示展示 Lisa 的周末活动图， 学生两人一组进行问答：的周末活动图， 学生两人一组进行问答： What did Lisa do on Saturday morning/afternoon/evening?.，熟悉并正确使用过去式描述，熟悉并正确使用过去式描述 Lisa 所做的活动。所做的活动。 Step 3 P
3、ractice 1.Work in groups:Talk about Lisas last weekend using the words : relaxing, Interesting,delicious, learn a lot,have fun, have a good sleep. Lisa had a / an _ weekend. On Saturday morning,she _.In the afternoon,she _.It was_ 2.小组轮流口头展示作文。 3.引导学生学会过有意义的周末，做有利于身心健康的一些活动。 Step 4 Write about what you or your friend did last weekend. 1.限定时间让学生写出自己上周末所做的活动，小组修改后并展示，限定时间让学生写出自己上周末所做的活动，小组修改后并展示， 2.学生拿出上次考试所写的“学生拿出上次考试所写的“Peters Weekend”进行修改。进行修改。
