1、1、谁充的空气多？、谁充的空气多？2、谁的轮胎橡胶多？、谁的轮胎橡胶多？3、一桶水和一江水谁多？、一桶水和一江水谁多？物体物体由由 物质物质 构成构成.铁锤铁锤 铁钉铁钉 桌子桌子 凳子凳子铁铁铁铁木材木材木材木材(多多)(少少)(多多)(少少)不同物体含有物质的多少不一定相同不同物体含有物质的多少不一定相同.一、质量：物体所含物质的多少一、质量：物体所含物质的多少3.单位换算：单位换算：1t=_ kg 1kg=_ g 1g=_mg10001.国际单位制中质量的单位：千克（国际单位制中质量的单位：千克（kg）2.常用的质量单位：常用的质量单位：吨（吨（t）、克（、克（g）、毫克）、毫克(mg)
2、10001000(m)(1)80mg=_ g=kg (2)(2)0.5t=kg=g课堂练习课堂练习常见物体的质量：常见物体的质量：一一L纯水的质量：纯水的质量：1kg一个中学生的质量约为一个中学生的质量约为50kg一名中学生一名中学生质量质量约约50 _ kg一头大象一头大象质量质量约约6_t一张邮票的质量约一张邮票的质量约50_mg练一练练一练一本物理书的质量约一本物理书的质量约250_g你想知道它们的质量吗？你想知道它们的质量吗？月球月球地球地球太阳太阳7.41022kg61024kg21030kg看谁猜的准看谁猜的准一头大象质量一头大象质量5_5_一个鸡蛋质量约一个鸡蛋质量约50_50_
3、一个苹果质量一个苹果质量约约150_150_一瓶酱油质量一瓶酱油质量约约500_500_两袋盐质两袋盐质量约量约_kg_kg一只铅球质量约一只铅球质量约4_4_t t1 1kgkgg gg gg g案秤案秤磅秤磅秤杆秤杆秤日常生活中常见的质量的测量工具日常生活中常见的质量的测量工具二、实验室常用的测质量的工具：二、实验室常用的测质量的工具：和和托盘天平托盘天平物理天平物理天平如何正确使用托盘天平测如何正确使用托盘天平测量物体的质量？量物体的质量？请大家仔细阅读托盘天平使请大家仔细阅读托盘天平使用说明书。用说明书。托盘天平的正确使用托盘天平的正确使用托托盘盘天天平平构造构造使用使用调节调节测量测
4、量读数读数注意事项注意事项一托盘天平的构造一托盘天平的构造 分度盘分度盘指指针针托盘托盘横横梁梁游码游码底座底座标尺标尺平衡螺母平衡螺母砝码砝码(镊镊 子子)1、使用天平时，应把天平放在、使用天平时，应把天平放在_上。上。水平工作台水平工作台2、调节天平时，应将游码移至标、调节天平时，应将游码移至标尺左端的尺左端的_，再调节，再调节横梁上的横梁上的_()，使指针对准使指针对准_。平衡螺平衡螺母母“0”刻度线处刻度线处左偏右移左偏右移分度盘中央的刻度线分度盘中央的刻度线友情提醒：天平平衡后友情提醒：天平平衡后不能不能移动天平位移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，置、交换两个托盘以及调节平
5、衡螺母，否则必须否则必须重新调节重新调节！3、测量物体质量时，应将物体、测量物体质量时，应将物体放在天平的放在天平的_;用镊子向用镊子向_加减砝码（先大后小加减砝码（先大后小）;然后在标尺上移动游码，使指针然后在标尺上移动游码，使指针对准对准_。左盘左盘右盘右盘分度盘中央的刻度线分度盘中央的刻度线友情提醒：在测量的过程中，只能通过友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码增减砝码和和移动游码移动游码使天平平衡，不能使天平平衡，不能调节平衡螺母！调节平衡螺母！g g读数读数左盘中物体的质量_右盘中砝码的总质量标尺示数值友情提醒：标尺示数值应看游码的友情提醒：标尺示数值应看游码的左端左端所对应的刻
6、度值！所对应的刻度值！思考思考:说一说图中标说一说图中标 尺的刻度尺的刻度,每一大格表示多少克每一大格表示多少克?每每一小格表示多少克一小格表示多少克?游码所对的刻游码所对的刻度值是多少克度值是多少克?（游码的读数（游码的读数,是以是以游码左边所对的刻度值为准。）游码左边所对的刻度值为准。）游码如何读数游码如何读数（1 1）用天平测量物体的质量时，不能超过天）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。轻拿轻放。（2 2）保持天平与砝码的干燥、清洁，不要把）保持天平与砝码的干燥、清洁，不要把潮湿的物体或化学药品直接
7、放在天平盘里，潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘里，不不要用手直接拿砝码。要用手直接拿砝码。天平的使用注意事项天平的使用注意事项（避免损坏天平的刀口）（避免损坏天平的刀口）（避免砝码生锈，造成测量误差）避免砝码生锈，造成测量误差）调节平衡螺母时，没有将游码移至调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的标尺左端的“0 0”刻度线上刻度线上用手拿砝码，物体和砝码用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了的位置放反了没有将天平放在水平桌面上没有将天平放在水平桌面上所测物体的质量超过了天平的最所测物体的质量超过了天平的最大测量值大测量值练一练练一练活动一：活动一：探究物体的形状、物质的状态探究物体的形状、物质的
8、状态以及位置的变化对其质量大小以及位置的变化对其质量大小的影响？的影响？探究物体的质量与物体的形状探究物体的质量与物体的形状的关系的关系a.物体的质量与物体的形状有关物体的质量与物体的形状有关物体的质量与物体的形状物体的质量与物体的形状_ 猜想猜想实验：实验：把一块橡皮泥捏成各种形状，分别用把一块橡皮泥捏成各种形状，分别用天平测出其质量，比较其质量的大小。天平测出其质量，比较其质量的大小。结论：结论：b.物体的质量与物体的形状无关物体的质量与物体的形状无关无关探究物体的质量与物体的状态探究物体的质量与物体的状态的关系的关系a.物体的质量与物体的状态有关物体的质量与物体的状态有关物体的质量与物体
9、的状态物体的质量与物体的状态_猜想猜想实验：实验：结论：结论：b.物体的质量与物体的状态无关物体的质量与物体的状态无关把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水把烧杯放在天平上称量，当冰熔化为水后再后再称量，比较前后两次质量的大小称量，比较前后两次质量的大小无关科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变结论：结论：物体的质量与物体所处位置物体的质量与物体所处位置_ 无关3探究物体的质量与物体的位置的关系探究物体的质量与物体的位置的关系三、三、当物体的形状、状态、位置当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。发
10、生变化时，物体的质量不变。所以所以质量是物体的物理属性。质量是物体的物理属性。1.下面关于质量的说法正确的（下面关于质量的说法正确的（）A、质量是物质的大小、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小、质量是物体的大小 C2.质量为质量为55kg的物体，可能是下列的物体，可能是下列物体中的物体中的 （）A A、一头大象一头大象 B B、一个中学生一个中学生 C C、一只手电筒一只手电筒 D D、一纯水、一纯水B3.某同学用已调节好的某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的托盘天平测量物体的 质量，操作
11、情况如图质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_物体放右盘砝码放左盘物体放右盘砝码放左盘用手直接拿砝码用手直接拿砝码 4.一学生称某物块时，右盘砝码及游码如图所示时，天平平衡，则下列数据中记录正确的是（）A.45g B.47g C.47.4g D.2.4gC5.5.将将1010千克的冰全部熔化为水，质量千克的冰全部熔化为水，质量_,(_,(填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)，将这些水带到月球上，其，将这些水带到月球上，其质量为质量为_千克千克.不变10一根钢棒，在下列各种情况下，质量会发生一根钢棒，在下列各种情况下，质量会发生变化的是（
12、）变化的是（）A.把钢棒加热到把钢棒加热到1000CB.把钢棒轧成一张薄钢板把钢棒轧成一张薄钢板C.航天员把钢带到月球航天员把钢带到月球D.用锉刀对钢棒进行加工用锉刀对钢棒进行加工（1 1）使用天平时，甲同学违反操作规定，）使用天平时，甲同学违反操作规定，把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读把物体放在右盘，而把砝码放在左盘中，读数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质数时还用砝码总质量加上标尺示数算物体质量，请问测量值偏大还是偏小？量，请问测量值偏大还是偏小？先按正确操作方法，记录先按正确操作方法，记录m m物物=_,=_,再用错误方法，得出再用错误方法，得出m m错错=_,=_,比比看。比比
13、看。（2 2）如果乙同学在使用天平时，游码没放）如果乙同学在使用天平时，游码没放在在“0”0”刻度线时就调节横梁平衡，然后测刻度线时就调节横梁平衡，然后测量物体的质量，测量结果偏大还是偏小？量物体的质量，测量结果偏大还是偏小？（3 3）如果丙同学在调平天平时，游）如果丙同学在调平天平时，游码归零，但指针还偏向分度盘左侧时，码归零，但指针还偏向分度盘左侧时，便开始测量，测量结果偏大还是偏小？便开始测量，测量结果偏大还是偏小？(4)(4)如果使用了磨损的砝码称量物体如果使用了磨损的砝码称量物体质量时，测量结果比物体的实际质质量时，测量结果比物体的实际质量要量要_（选填（选填“大大”或或“小小”）（
14、1）物体与砝码放反：测量结果不准时：（2）游码未归零：（3）天平未调平，指针偏左：（4）砝码磨损：测量结果偏大测量结果偏大测量结果偏大测量结果偏大错误错误误差误差用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于游码的作用相当于A向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母向右调节平衡螺母C往右盘里增加砝码往右盘里增加砝码 D从右盘里减去砝码从右盘里减去砝码（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向甲所示，此时应将平衡螺母向_（选填（选填“左
15、左”或或“右右”）调节。）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图游码的位置如图22乙所示，质量为乙所示，质量为_g。（3）用天平称物体质量时）用天平称物体质量时,如果所用砖码上沾有如果所用砖码上沾有泊污、灰尘等杂质泊污、灰尘等杂质,那么砖码的质量和原来相比那么砖码的质量和原来相比将将 ,（4）若实验者不小心将物体和砝码的位置放反）若实验者不小心将物体和砝码的位置放反了会是什么情况呢？了会是什么情况呢？（5）使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，）使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：步骤如下：a将天平放于水平桌面上
16、；将天平放于水平桌面上；b将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是物体的质量；就是物体的质量；e整理器材整理器材以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正在横线上补充和改正四、
17、小结四、小结1.物体中所含的物质多少叫做质量，用字母物体中所含的物质多少叫做质量，用字母m表示。表示。2.质量的单位是千克质量的单位是千克(kg)(国际单位制）国际单位制），还有吨，还有吨(t)、克克(g)、毫克、毫克(mg)。3.托盘天平如何正确使用托盘天平如何正确使用4.当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。质量不变。质量是物体的物理属性。质量是物体的物理属性。1.将天平放在水平工作台上将天平放在水平工作台上2.2.将游码移至标尺左端的将游码移至标尺左端的“0 0”刻度线处刻度线处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对调节横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度盘中央的刻度线（准分度盘中央的刻度线（？）？）1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（加减砝码。（？）？）2.移动游码在标尺上的位置，使指针移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。对准分度盘的中线。物体的质量等于右盘内砝码的总质量物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和与标尺上游码左端所对的示数之和2.使用方法：使用方法使用方法测量前测量前测量时测量时读读 数数
