1、专题解读专题解读专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 本专题包括以下内容：必修教材的第四章(生命活动的调节)、选修教材的第一章(人体生命活动调节及免疫)。本专题涉及内容广，试题难度也较大，是复习中的一大难点。所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。例如，可针对“人和动物的代谢和调节”来建立小专题，从四个不同的层次进行理解与掌握：一是结构层次，即生理部分与人体新陈代谢直接相关的四大系统；二是从内环境稳态的维持方面进行复习；三是从细胞代谢方面进行复习；四是从统一整体方面进行复习，将动物生命活动调节的内容进行串联、整理。整合回放整合回放专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 1.
2、植物生命活动的调节 植物生命活动调节生长素植物生长促进剂赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯 植物生长抑制剂生长素的发现 生长素的合成部位及分布生长素的生理功能整合回放整合回放专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 2.人与高等动物生命活动的调节整合回放整合回放专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 3.免疫的过程(虚线表示细胞免疫)分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 1.植物激素的主要类别 (1)植物生长素的产生、分布和运输 产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。分布：大都集中在生长旺盛的部位，衰老的组织中较少。运输：横向运输（如向光侧分布较多
3、）和纵向运输（即极性运输：只能从形态学上端向下端运输）。(2)几类植物激素促进生长的原理 植物激素除生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。其中生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用，称为植物生长促进剂；脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，称为植物生长抑制剂。关于赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理功能见表：分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 激素类型赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯合成部位幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩组织正在进行细胞分裂的幼嫩根尖幼嫩或衰老的绿色组织中都能合成植物体的各个部位都能产生生理功能促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠
4、并促进萌发等作用促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠;促进叶和果实的衰老、脱落促进果实成熟；促进器官脱落；促进多开雌花分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 2.植物体内生长素的极性运输 植物体内生长素的纵向运输是一种极性运输，即总是从形态学的上端运向下端，不能从形态学的下端运输到上端。只有在根尖处能从下端向上运输，但运输的距离很短。植物运输生长素纵向的部位是：茎韧皮部中的筛管，如果将韧皮部切断或蒸汽杀死或麻醉等，均可阻断生长素的运输。植物对生长素的这种运输是需要消耗能量的，是一种主动运输，用呼吸作用抑制剂处理也能阻断生长素
5、的运输。3.动物体内的糖代谢及其调节 以哺乳动物为例，动物体内的糖代谢及其调节过程可归纳为下图。下丘脑 B.血糖的来源：食物中的淀粉通过消化道消化吸收，这是血糖来源的主要途径；B、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可以排除这两项。专题三 生命活动的调节及人体免疫脱落酸 B.这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。延髓 C.如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。A.C.专题三 生命活动的调节及人体免疫专题三 生命活动的调节及人体免疫效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而
6、使病菌抗原被白细胞介素消灭B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的？它本质上是带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由未兴奋部位移向已兴奋部位。哺乳动物体内的糖代谢是以血糖为中心展开的。专题三 生命活动的调节及人体免疫两种反射中枢都在大脑A.分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 哺乳动物体内的糖代谢是以血糖为中心展开的。可以从血糖的来源、血糖的去路及血糖浓度的激素调节等几个方面来进行分析和理解。分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 血糖的来源：食物中的淀粉通过消化道消化吸收，这是血糖来源的主要途径；通过肝糖元分解成葡萄糖
7、释放到血液中形成血糖，这个过程一般发生在饥饿条件下；蛋白质和脂肪等非糖物质的转化，蛋白质转化成血糖必须通过脱氨基实现，这个过程只有在糖类供应严重不足的情况下才会发生。血糖的主要代谢去向是：血糖通过血液循环运到各组织细胞，被彻底氧化分解成CO2和H2O，同时释放出能量供生命活动之需，这是血糖的主要代谢去向；血糖可以转化成糖元，在肝脏中转化成肝糖元，肌肉组织中转化成肌糖元，肝糖元可以转化成血糖，但肌糖元不可以转化成血糖，而直接被肌细胞所氧化分解提供能量；血糖可以转化成蛋白质和脂肪，血糖转化成蛋白质必须要有N源，即必须要有氨基，利用糖代谢中的中间产物通过转氨基作用合成新的氨基酸(非必需氨基酸)。分析
8、理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 血糖的调节：人体的血糖调节与三种激素有关：一是胰岛素，有降血糖的作用；二是胰高血糖素，有升血糖的作用；三是肾上腺素，也有升血糖的作用。这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。4.相关激素间的协同作用和拮抗作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，叫协同作用。如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而实现对生长促进的作用；甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育具有重要作用。机体正常的生长发育必须在生长激素与甲状腺激素协同作用下
9、才能完成。如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，神经系统的发育也出现障碍，智力低下，称为“呆小症”。分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用的现象，称为拮抗作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。胰岛素的作用是促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低；胰高血糖素的作用是促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高。胰岛素和胰高血糖素的生理作用正好相反
10、。当血糖浓度较高时，胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素减少，促进血糖合成糖元，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖的含量降低。当血糖含量较低时，胰岛素分泌量减少，胰高血糖素增加，则促进糖元分解为葡萄糖，并使非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高。胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，使血糖含量维持在相对稳定的水平。延髓 C.如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。答案 A(3)长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。解析 一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，这是非条件反射，神经中枢在脊髓；专题三 生命活动的调节及人体免疫(1)植物生长素的产生、
11、分布和运输专题三 生命活动的调节及人体免疫所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。从能量代谢的角度分析图2，A组脂肪消耗量比B组_，由此推测A组糖的消耗量相对_。D.解析 本题考查了三大物质代谢及激素对代谢的调节，注重考查学生获取信息和分析图表等能力。专题三 生命活动的调节及人体免疫关于赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的生理功能见表：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用的现象，称为拮抗作用。由图1可知，吃B食物后，血糖浓度的变化在前，胰岛素浓度变化在后，即血糖升高引起胰岛素浓度升高。专题三 生命活动的调节及人体免疫免疫的过程(虚线表示细胞免疫)由图1可知，吃B食物后，血糖浓度的变
12、化在前，胰岛素浓度变化在后，即血糖升高引起胰岛素浓度升高。经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例1 (2007广东)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（）A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素 解析 休眠与体内赤霉素和脱落酸的平衡有关。脱落酸能维持芽与种子休眠，而赤霉素则相反。稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与冲洗脱落酸有关，能促进种子萌发。脱落酸在衰老的叶片组织、成熟的果实、种子及茎、根部等许多部位形成。A A经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及
13、人体免疫返回目录 例2 (2007全国I)下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 解析 该题考查了兴奋在神经纤维上的传导，同时也体现了对图文转换能力的要求。在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式传导，局部电流的流动和兴奋传导方向都是双向的。所以，可以先排除A、D两项。B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的？它本质上是带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由未兴奋部位移向已兴奋部位。答案 C
14、 例3 (2007全国I)某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 解析 该题主要考查了人体免疫的基本原理，涉及细胞免疫和体液免疫的比较。体液免疫:指B细胞在T细胞辅助下,接受抗原刺激后形成效应B细胞和记忆细胞。效应B细胞产生的具有
15、专一性的抗体与相应抗原特异性结合后完成的免疫反应。细胞免疫:指T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆细胞。效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应。答案 D 经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例4 (2007上海)人体调节体温的神经中枢位于（）A.下丘脑 B.延髓 C.大脑 D.小脑 解析 下丘脑：有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压，受下丘脑内神经中枢的作用，能分泌抗利尿激素到垂体后叶，调节渗透压、体温、血糖，传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层会形成渴觉。小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑
16、和延髓相连接。小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动。脑干：包括中脑、桥脑及延髓。下丘脑仅是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层。A A经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例5 (2006全国I)一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 解析 此题考查免疫的相关知识。相同抗原再次刺激机体时，产生的抗体会更快更多。只有A图能正确表示抗体产生的情况。B、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可
17、以排除这两项。A、C的区别不在于是否降到零，而是上升的时间和最大值，C曲线没有反映出产抗体更多的信息，也可以排除。考试大纲理解能力中要求，能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。同时，对获取信息的能力之也提出了要求，要会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。答案 A 经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例6 (2006全国II)人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（）A.促进自身免疫反应 B.增强细胞免疫作用 C.使体内产生抗原 D.特异性地中和
18、外毒素 解析 破伤风是由破伤风杆菌所引起的一种急性疾病，这种细菌广泛存在于泥土和人畜粪便中，它可通过破损的皮肤和黏膜(如伤口、骨折、烧伤，甚至木刺或锈针刺伤)而侵入人体，并在伤口深部缺氧环境中生长繁殖，产生大量破伤风杆菌毒素，作用于神经系统，引起全身特异性感染。抗毒素指细菌毒素（通常指外毒素)的对应抗体或含有这种抗体的免疫血清。它属于抗体，能中和相对应的外毒素的毒性作用。D D经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例7 (2006天津)某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神
19、经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A.B.C.D.解析 本题考查生物模式图的理解和处理、解释数据并根据数据作出合理判断的能力。本题要证明“药物在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”即该药仅在C处起阻断作用，A处和B处不能阻断。所以选A。答案 A经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例8 一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看
20、到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）A.两种反射中枢都在脊髓 B.两种反射中枢都在大脑 C.前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D.前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 解析 一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，这是非条件反射，神经中枢在脊髓；被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，是看到之后手缩回，属于条件反射，反射中枢在大脑。CCB、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可以排除这两项。效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应。专题三 生命活动的调节及人体免疫C.D.专题三 生命活动的调节及人体
21、免疫由图1可知，吃B食物后，血糖浓度的变化在前，胰岛素浓度变化在后，即血糖升高引起胰岛素浓度升高。B.B.专题三 生命活动的调节及人体免疫这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。B、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可以排除这两项。专题三 生命活动的调节及人体免疫三是肾上腺素，也有升血糖的作用。所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。它属于抗体，能中和相对应的外毒素的毒性作用。例2 (2007全国I)下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其
22、中正确的是（）前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑血糖的调节：人体的血糖调节与三种激素有关：一是胰岛素，有降血糖的作用；经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例9 (2006江苏)下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 解析 顶端生长占优势的现象叫顶端优势。由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足。顶端优势不解除，需要顶端提
23、供生长素，使侧芽生长素浓度比较高才行，去掉顶芽没有生长素继续提供，顶端优势则被解除。如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。B B经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例10 (2006北京)为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8名男性运动员，利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。实验还测定了糖和脂肪的消耗情况(图2)。经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 请据图分析回答问题：(1)图1显示，吃B食物后，_浓度升
24、高，引起_浓度升高。(2)图1显示，长跑中，A、B两组胰岛素浓度差异逐渐_，而血糖浓度差异却逐渐_，A组血糖浓度相对较高，分析可能是肾上腺素和_也参与了对血糖的调节，且作用相对明显，这两种激素之间具有_作用。(3)长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。从能量代谢的角度分析图2，A组脂肪消耗量比B组_，由此推测A组糖的消耗量相对_。(4)通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中_代谢的情况。经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 解析 本题考查了三大物质代谢及激素对代谢的调节，注重考查学生获取信息和分析图表等能力。由图1可知，吃B食物后，
25、血糖浓度的变化在前，胰岛素浓度变化在后，即血糖升高引起胰岛素浓度升高。同时可知，长跑中，A、B两组胰岛素浓度差异逐渐减小，而血糖浓度差异逐渐增大。导致血糖浓度升高的激素主要有肾上腺素和胰高血糖素，它们之间具有协同作用关系。当血糖功能不足时，可由脂肪和蛋白质供能。A组脂肪消耗量比B组高，则A组糖的消耗量相对减少。蛋白质需要经过脱氨基作用形成的不含氮部分才能供能，同时含氮部分在肝脏中合成氨，再转化为尿素，随尿液排出体外，所以，检测尿液中的尿素量，可以了解蛋白质的代谢情况。答案 (1)血糖 胰岛素 (2)减小 增大 胰高血糖素 协同 (3)高 减少 (4)蛋白质整合回放整合回放专题三 生命活动的调节
26、及人体免疫返回目录 3.免疫的过程(虚线表示细胞免疫)分析理解分析理解专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 血糖的调节：人体的血糖调节与三种激素有关：一是胰岛素，有降血糖的作用；二是胰高血糖素，有升血糖的作用；三是肾上腺素，也有升血糖的作用。这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。4.相关激素间的协同作用和拮抗作用 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，叫协同作用。如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而实现对生长促进的作用；甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经系统的发育具有重要作
27、用。机体正常的生长发育必须在生长激素与甲状腺激素协同作用下才能完成。如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，神经系统的发育也出现障碍，智力低下，称为“呆小症”。经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 解析 该题考查了兴奋在神经纤维上的传导，同时也体现了对图文转换能力的要求。在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式传导，局部电流的流动和兴奋传导方向都是双向的。所以，可以先排除A、D两项。B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的
28、？它本质上是带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由未兴奋部位移向已兴奋部位。答案 C 例3 (2007全国I)某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 解析 此题考查免疫的相关知识。相同抗原再次刺激机体时，产生的抗体会更快更多。只有A图能正确表示抗体产生的情况。B、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可以排除这两项。A、C的区别不在于是
29、否降到零，而是上升的时间和最大值，C曲线没有反映出产抗体更多的信息，也可以排除。考试大纲理解能力中要求，能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。同时，对获取信息的能力之也提出了要求，要会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。答案 A 经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录 例8 一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（）A.两种反射中枢都在脊髓 B.两种反射中枢都在大脑 C.前一种反射中枢在
30、脊髓，后一种反射中枢在大脑 D.前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓 解析 一个人的手掌触到裸露电线(110v)会立即反射性地握紧电线，这是非条件反射，神经中枢在脊髓；被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，是看到之后手缩回，属于条件反射，反射中枢在大脑。CC本专题包括以下内容：必修教材的第四章(生命活动的调节)、选修教材的第一章(人体生命活动调节及免疫)。前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑答案 A A.如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。运输：横向运输（如向光侧分布较多）和纵向运输（即极性运输：只能从形态学上端向下端运输）。如果人在幼年时期生长激素分泌不足，
31、即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。C.专题三 生命活动的调节及人体免疫专题三 生命活动的调节及人体免疫所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。专题三 生命活动的调节及人体免疫(3)长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。C.C.当血糖浓度较高时，胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素减少，促进血糖合成糖元，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖的含量降低。专题三 生命活动的调节及人体免疫专题三 生命活动的调节及人体免疫所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。血糖的主要代谢去向是：血糖通过血液循环运到各组织细胞，被彻底氧化分解成CO2和
32、H2O，同时释放出能量供生命活动之需，这是血糖的主要代谢去向；A.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭专题三 生命活动的调节及人体免疫相关激素间的协同作用和拮抗作用(1)植物生长素的产生、分布和运输效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭专题三 生命活动的调节及人体免疫(3)长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式传导，局部电流的流动和兴奋传导方向都是双向的。例6 (2006全国II)人被生锈的铁钉扎破脚后，应该尽快注射破伤风抗毒素，其原因是破伤风抗毒素能够（）如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。四是从统一整体
33、方面进行复习，将动物生命活动调节的内容进行串联、整理。胰岛素和胰高血糖素的生理作用正好相反。抗毒素指细菌毒素（通常指外毒素)的对应抗体或含有这种抗体的免疫血清。这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。二是胰高血糖素，有升血糖的作用；产生：主要在叶原基、嫩叶、发育的种子、根尖生长点等分生能力较强的部位。同时，对获取信息的能力之也提出了要求，要会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。血糖可以转化成糖元，在肝脏中转化成肝糖元，肌肉组织中转化成肌糖元，肝糖元可以转化成血糖，但肌糖元不可以转化成血糖，而直接被肌细胞所氧
34、化分解提供能量；答案 C当血糖含量较低时，胰岛素分泌量减少，胰高血糖素增加，则促进糖元分解为葡萄糖，并使非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高。脱落酸在衰老的叶片组织、成熟的果实、种子及茎、根部等许多部位形成。不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，叫协同作用。专题三 生命活动的调节及人体免疫如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，神经系统的发育也出现障碍，智力低下，称为“呆小症”。这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。二是胰高血糖素，有升血糖的作用；稻农常将种
35、子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与冲洗脱落酸有关，能促进种子萌发。D.二是胰高血糖素，有升血糖的作用；如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应。下丘脑 B.生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而实现对生长促进的作用；如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，神经系统的发育也出现障碍，智力低
36、下，称为“呆小症”。如果生长激素分泌正常，但甲状腺激素分泌不足，身体的生长还会出现障碍，身材矮小，神经系统的发育也出现障碍，智力低下，称为“呆小症”。A.这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。植物激素除生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯。解析 本题考查了三大物质代谢及激素对代谢的调节，注重考查学生获取信息和分析图表等能力。二是胰高血糖素，有升血糖的作用；所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。甲状腺激素则对机体的生长发育，尤其是中枢神经
37、系统的发育具有重要作用。答案 D B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的？它本质上是带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由未兴奋部位移向已兴奋部位。如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应。抗毒素指细菌毒素（通常指外毒素)的对应抗体或含有这种抗体的免疫血清。二是胰高血糖素，有升血糖的作用；生长素的合成部位及分布当血糖含量较低时，胰岛素分泌量减少，胰高血糖素增加，则促进糖元分解为葡萄糖，并使非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高。(2)图1显示，长跑中，A、B两组胰岛素浓度差异逐渐_，而血糖浓度差异却
38、逐渐_，A组血糖浓度相对较高，分析可能是肾上腺素和_也参与了对血糖的调节，且作用相对明显，这两种激素之间具有_作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而实现对生长促进的作用；解析 本题考查了三大物质代谢及激素对代谢的调节，注重考查学生获取信息和分析图表等能力。专题三 生命活动的调节及人体免疫被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，是看到之后手缩回，属于条件反射，反射中枢在大脑。免疫的过程(虚线表示细胞免疫)B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的？它本质上是带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由
39、未兴奋部位移向已兴奋部位。效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭当血糖浓度较高时，胰岛素的分泌量增加，胰高血糖素减少，促进血糖合成糖元，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖的含量降低。A、C的区别不在于是否降到零，而是上升的时间和最大值，C曲线没有反映出产抗体更多的信息，也可以排除。二是胰高血糖素，有升血糖的作用；答案 D 这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。下图为该反射弧的模式图。1.A.D.专题三 生命活动的调节及人体免疫D.B、C两项的关键区别就是局部电流是如何形成的？它本质上是
40、带正电荷离子的移动，在膜内侧是由已兴奋部位移向未兴奋部位，在膜外侧则由未兴奋部位移向已兴奋部位。2.赤霉素 D.答案 C稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与冲洗脱落酸有关，能促进种子萌发。由图1可知，吃B食物后，血糖浓度的变化在前，胰岛素浓度变化在后，即血糖升高引起胰岛素浓度升高。相关激素间的协同作用和拮抗作用A组脂肪消耗量比B组高，则A组糖的消耗量相对减少。3.A组脂肪消耗量比B组高，则A组糖的消耗量相对减少。三是从细胞代谢方面进行复习；它属于抗体，能中和相对应的外毒素的毒性作用。如胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度的调节作用。如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继
41、续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。A.B、D两曲线反映出的趋势是更少、更慢，故可以排除这两项。这三种激素中，胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。所以，理顺思路、理清头绪是这部分内容的复习的一个关键。四是从统一整体方面进行复习，将动物生命活动调节的内容进行串联、整理。如果人在幼年时期生长激素分泌不足，即使甲状激素的分泌量是正常的，身体的生长还是会出现障碍，身材特别矮小而得“侏儒症”。抗毒素指细菌毒素（通常指外毒素)的对应抗体或含有这种抗体的免疫血清。可以从血糖的来源、血糖的去路及血糖浓度的激素调节等几个方面来进行分析和理解。A.专题三 生命活动的调节及人体免疫经典示例经典示例专题三 生命活动的调节及人体免疫返回目录
