1、新用免疫调节课件优选新用免疫调节课件一、体液免疫：一、体液免疫：二、细胞免疫：二、细胞免疫：一一、体液免疫体液免疫使病原体特使病原体特有的抗原暴有的抗原暴露出来露出来受抗原受抗原刺激刺激保持对抗原的记忆，当同一种抗保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应胞，产生更强的特异性免疫反应。一一、体液免疫体液免疫二次应答特点：二次应答特点：表示病毒增殖的曲线是表示病毒增殖的曲线是表示人体患病程度的是表示人体患病程度的是表示抗体产生的曲线是表示抗体产生的曲线是a1 a2b1 b
2、2cB B细胞接受抗原刺激大部分进行一系列的增殖、分细胞接受抗原刺激大部分进行一系列的增殖、分化，形成浆细胞，小部分成为记忆细胞。化，形成浆细胞，小部分成为记忆细胞。（1 1）B B细胞接受抗原刺激后发生什么变化？细胞接受抗原刺激后发生什么变化？淋巴淋巴因子因子体液免疫体液免疫抗原抗体结合抗原吞噬细胞吞噬处理T细胞B细胞识别记忆细胞 浆细胞抗体增殖分化增殖分化抗原抗体结合二次免疫二次免疫抑制繁殖或对宿主细胞的黏附，多数情况下，抗抑制繁殖或对宿主细胞的黏附，多数情况下，抗原抗体结合后进一步变化形成细胞沉淀或细胞集原抗体结合后进一步变化形成细胞沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化。团，被吞噬细胞吞噬
3、消化。（2 2）抗体如何与抗原反应？）抗体如何与抗原反应？淋巴淋巴因子因子体液免疫体液免疫抗原抗体结合抗原吞噬细胞吞噬处理T细胞B细胞识别记忆细胞 浆细胞抗体增殖分化增殖分化抗原抗体结合二次免疫二次免疫 吞噬细胞、吞噬细胞、T T细胞、细胞、B B细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞（3 3）该过程有哪些能够识别抗原的细胞？）该过程有哪些能够识别抗原的细胞？淋巴淋巴因子因子体液免疫体液免疫抗原抗体结合抗原吞噬细胞吞噬处理T细胞B细胞识别记忆细胞 浆细胞抗体增殖分化增殖分化抗原抗体结合二次免疫二次免疫体液免疫过程体液免疫过程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞（摄取、处（摄取、处理）理）T细胞细胞 B细胞细胞（识别
4、）（识别）直接刺激直接刺激增殖分化增殖分化记忆细胞记忆细胞 浆细胞浆细胞二次免疫二次免疫分泌分泌抗体抗体抗原抗原淋巴因子淋巴因子形成沉淀或细胞集团形成沉淀或细胞集团特异性结合特异性结合，（靶细胞）抗原（病毒）宿主细胞效应T细胞效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶靶细胞裂解死亡细胞免疫细胞免疫吞噬细胞吞噬处理T细胞记忆细胞效应T细胞细节方面还要注意电瓶。展车放置时间长了以后电瓶会亏电，所以必须要保证电瓶有电。让应聘者进入一模拟工作环境，以帮助你评估他的“工作”能力。情境测试往往在面试的最后阶段进行，这时的面试人选已为数不多。但需要记住，无论情境测试与现实多么接近，也无法模仿同一工作
5、岗位上同事之间的关系。这种关系对个人的发展至关重要，但决不是短时间内可以建立起来的。第二次面试一般基于以下理由进行：面试内部应聘者要容易得多，因为他们已经熟悉公司情况及其工作氛围。但不要忘记他们最初被招进来是做不同工作的，他们适合现在的工作吗？另外内部招聘并不能降低总费用。如果内部的人一旦来填补这一岗位，他们原来的岗位也需要填补。3.5.5处理对确认书的回复（二）、大伤口的处理1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？2.要选择安全的地点搞野外活动.2.5.9小组面试（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）三、活动小结：当同种抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖、分当同
6、种抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖、分化出大量化出大量效应效应T T细胞细胞，既而产生更强的特异性免疫，既而产生更强的特异性免疫反应。反应。记忆细胞的作用是什么？记忆细胞的作用是什么？（靶细胞）抗原（病毒）宿主细胞效应T细胞效应T细胞与靶细胞密切接触靶细胞裂解死亡细胞免疫细胞免疫细胞免疫过程细胞免疫过程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞（摄取、处（摄取、处理）理）T细胞细胞 增殖分化增殖分化记忆细胞记忆细胞 效应效应T细胞细胞二次免疫二次免疫与靶细胞密切接触，使其裂解死亡体液免疫和细胞免疫的关系体液免疫和细胞免疫的关系体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫区区别别作用作用对象对象作用作用方式方式涉及涉及细胞
7、细胞实例实例联系联系抗原抗原被抗原侵入的宿主细胞被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）（靶细胞）浆细胞产生的抗浆细胞产生的抗体与相应的抗原体与相应的抗原特异性结合特异性结合1 1、效应、效应T T细胞与靶细胞密切接细胞与靶细胞密切接触，促使靶细胞死亡触，促使靶细胞死亡 2 2、效应、效应T T细胞释放淋巴因子，细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用促进细胞免疫的作用细菌外毒素细菌外毒素结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌以及某些病毒以及某些病毒体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，体液免疫与细胞免疫之间，既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫效应，如病毒入侵。
8、又可以相互配合，共同发挥免疫效应，如病毒入侵。吞噬细胞、吞噬细胞、T T细细胞、胞、B B细胞、浆细胞、浆细胞、记忆细胞细胞、记忆细胞吞噬细胞、吞噬细胞、T T细胞、效应细胞、效应T T细胞、记忆细胞、记忆T T细胞、靶细胞细胞、靶细胞细胞名细胞名称称来源来源功能功能吞噬细吞噬细胞胞B细胞细胞T细胞细胞浆细胞浆细胞效应效应T细胞细胞记忆细记忆细胞胞造血干细胞造血干细胞识别、摄取、处理、呈递抗原，识别、摄取、处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体吞噬抗体抗原结合体造血干细胞造血干细胞在骨髓中发育在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞、识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞记忆细胞造血干细胞造血干细胞在胸腺
9、中发育在胸腺中发育识别抗原，分化成效应识别抗原，分化成效应T细胞、细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子记忆细胞，分泌淋巴因子B细胞或细胞或记忆细胞记忆细胞分泌抗体分泌抗体T细胞或细胞或记忆细胞记忆细胞识别抗原，分泌淋巴因子，与靶识别抗原，分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应细胞结合发挥免疫效应B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞能识别抗原：能识别抗原：吞噬细胞、吞噬细胞、B细胞、细胞、T细胞、效应细胞、效应T细胞、记忆细胞、细胞、记忆细胞、抗体抗体其中不能特异性识别抗原：其中不能特异性识别抗原：吞噬细胞吞噬细胞三、免疫失调症三、免疫失调症（一）免疫功能
10、过强（一）免疫功能过强1、自身免疫病、自身免疫病 免疫系统异常敏感、反应过度，免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我敌我不分不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病就称为自身免疫病。而引起的疾病就称为自身免疫病。2、过敏反应、过敏反应风湿性心脏病风湿性心脏病心脏扩大心脏扩大 类风湿性关节炎类风湿性关节炎慢性、对称性、多滑慢性、对称性、多滑膜关节炎和关节外病膜关节炎和关节外病变为主要临床表现变为主要临床表现 系统性红斑系统性红斑狼疮狼疮自身免疫病自身免疫病2、过敏反应、过敏反应（1 1）概念：已产生免疫的机体，在再次接受）概念：已产生免疫的机体，在再次接受相
11、同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。（2 2）过敏反应的特点：）过敏反应的特点：发作迅速，反应强烈，消退较快；发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞；也不损伤组织；一般不会破坏组织细胞；也不损伤组织；有明显的遗传倾向和个体差异。有明显的遗传倾向和个体差异。（3 3）引起过敏反应的物质称为过敏原，如：）引起过敏反应的物质称为过敏原，如：花粉、海鲜、牛奶、动物的毛屑、青霉素等。花粉、海鲜、牛奶、动物的毛屑、青霉素等。过敏原过敏原机机体体抗抗体体过过敏敏原原毛细血管扩张、血毛细血管扩张、血管通透增强、平滑管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌肌收缩、腺
12、体分泌增加。增加。过敏反应过敏反应刺激刺激产生产生吸附吸附组织胺等组织胺等释释放放再次再次刺激刺激某些细胞某些细胞（二）免疫缺陷病（二）免疫缺陷病 概念及特点：概念及特点：l 机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。机体免疫功能不足或缺乏时引起的疾病。l 患者对各种病原体的易感性增加，出现反患者对各种病原体的易感性增加，出现反复的、持续的、严重的感染，恶性肿瘤的发复的、持续的、严重的感染，恶性肿瘤的发病率比正常人高得多。病率比正常人高得多。免疫缺陷病的种类：免疫缺陷病的种类：先天性免疫缺陷病：先天性免疫缺陷病：由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。由于遗传而使机体生来就有的缺陷病。获得性免疫缺陷病。获
13、得性免疫缺陷病。由于疾病和其它因素引起的缺陷病。由于疾病和其它因素引起的缺陷病。艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病死因和免疫系统受损的关系艾滋病是一种免疫缺陷病艾滋病是一种免疫缺陷病,又叫获得性免疫又叫获得性免疫缺陷综合症缺陷综合症(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率极高。艾滋病病）引起的，死亡率极高。艾滋病病人的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫人的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。下图表示等疾病。下图表示HIV感染后，体液中感染后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞浓
14、度和人体内主要的免疫细胞 T细胞数量的变化过程。细胞数量的变化过程。暴饮暴食最不好。请进来主要是指在展厅里接待客户，邀请客户前来参加试乘试驾，召开新车上市展示，或接受客户电话预约等。小提示8：编写岗位描述时，切勿淡化工作中的困难。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。有一个人仰着脖子看天，第二个人走过来看看他，也把头抬起来看着天，第三、第四个人也跟着抬头看天，最后围了一大群人。过了一会儿第一个看天的人把头低下来了，他一看周围站了那么多的人，就问第二个人在看什么，第二个人反过来就问他：“你还问我呀，不是你先看的吗？”第一个人听后觉得很好笑，他说：“因为我的鼻子出血了，所以把脖子
15、仰一会儿。”教学过程：二、新授教学过程：二、活动过程：绝缘体不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。第四课时 安全使用体育器材如果不能马上联系应聘者的证明人，暂且相信他们。HIV侵入后侵入后HIV和和T细胞浓度变化细胞浓度变化人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑人体的第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤等方面具有十分重要的作用。制肿瘤等方面具有十分重要的作用。艾滋病与免疫的关系？艾滋病与免疫的关系？HIVHIV入侵入侵T T淋巴细胞后，通过逆转录酶的作用合成淋巴细胞后，通过逆转录酶的作用合成DNADNA，并与宿主基因整合，通过复制增值，病毒大量释放入并与宿主基因整合
16、，通过复制增值，病毒大量释放入血液，更广泛的侵犯淋巴系统。血液，更广泛的侵犯淋巴系统。（1）病因：）病因：HIV病毒进攻病毒进攻T细胞，使细胞，使T细胞大量死亡，使细胞大量死亡，使人体免疫能力几乎丧失。人体免疫能力几乎丧失。（2）直接死因：）直接死因：由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。感染或恶性肿瘤等疾病。（3）潜伏期：）潜伏期：2-10年年（4）传播途径：）传播途径：血液传播、母婴传播、性传播血液传播、母婴传播、性传播控制感染源：必要时临床科室对病人和疑似病人进行隔离治疗。五、组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制，建立健全防火
17、安全操作规程。7.教室内不准乱拉私接电源、乱设插座、乱充电。三、日常安全管理1.浸润阶段：药材与溶媒混合，溶媒混合附着于药材表面使之润湿，然后通过毛细管和细胞间隙进入细胞组织内部。3.开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。以中医药学的制剂学的要求为准则，运用现代化学工程理论、技术和设备，改造我国的中药工业，进一步提高中药制剂质量和疗效。也就是把化工原理的传质、传热理论，天然产物生产技术和设备引进到中药提取生产中来。（二）学生日常安全制度7.体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，应及时送往校医务室或医院，并及时向校长室汇报。（3）设备庞大，投资大，体积传热系数小，废气中回收微粒的范围分离装置较复杂。1、在学校校长或分管校长的领导下，做好本岗位消防安全工作。（二）实验室安全管理制度(5)艾滋病预防艾滋病预防拒绝毒品、洁身自爱拒绝毒品、洁身自爱不与他人共用牙刷和剃须刀不与他人共用牙刷和剃须刀不使用未经消毒的器械纹眉、穿耳洞等不使用未经消毒的器械纹眉、穿耳洞等医疗器械严格消毒医疗器械严格消毒血液和血液制品需进行艾滋病病毒抗体血液和血液制品需进行艾滋病病毒抗体检测检测
