1、第第 课时课时感受到了：感受到了：家人的爱藏在哪里家人的爱藏在哪里妈妈希望我开妈妈希望我开心，所以给我心，所以给我起名叫笑笑。起名叫笑笑。我的辫子是姑我的辫子是姑姑梳的。姑梳的。我爸爸经常半我爸爸经常半夜给我盖被子。夜给我盖被子。人物人物时间时间一天中为自己做了什么一天中为自己做了什么“家人的爱家人的爱”调查表调查表除了爸爸、妈妈、除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，爷爷、奶奶，还有哪些家还有哪些家人也给了我们爱？人也给了我们爱？如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福就快快拍拍手呀如果感到幸福就快快拍拍手呀看那大家一起拍拍手看那大家一起拍拍
2、手.肩头上的爱肩头上的爱 东东的困惑：东东的困惑：“奶奶，你奶奶，你这么疼我，为什么不帮我背这么疼我，为什么不帮我背书包呀？书包呀？”想一想想一想考考你考考你1.洋洋的家在学校附近，爸爸总是让他自己上学。洋洋的家在学校附近，爸爸总是让他自己上学。2.天很冷，乐乐非要穿裙子上学，奶奶没同意。天很冷，乐乐非要穿裙子上学，奶奶没同意。3.彤彤由于贪玩忘记写作业，爸爸严厉地批评了她。彤彤由于贪玩忘记写作业，爸爸严厉地批评了她。4.晚上晚上9点了，小明还想看动画片，妈妈坚持让他点了，小明还想看动画片，妈妈坚持让他睡觉。睡觉。小美的故事小美的故事亲爱的宝贝：亲爱的宝贝：新的一年又到了，我知道你很新的一年又
3、到了，我知道你很希望爸爸妈妈回家陪你过年，可是希望爸爸妈妈回家陪你过年，可是由于工作，爸爸妈妈又不能回去了，由于工作，爸爸妈妈又不能回去了，真的很抱歉。真的很抱歉。虽然爸爸妈妈不在你身边，但虽然爸爸妈妈不在你身边，但我们的心一直牵挂着你。我们想尽我们的心一直牵挂着你。我们想尽最大的努力让你过上更好的生活，最大的努力让你过上更好的生活，希望你能在一个更好的环境下茁壮希望你能在一个更好的环境下茁壮成长。成长。永远爱你的妈妈永远爱你的妈妈小美的故事小美的故事小美的故事小美的故事 2008 2008年年5 5月月1212日，四川省汶川县发生日，四川省汶川县发生8.08.0级地震，人员级地震，人员伤亡惨
4、重。在一处塌方的现场，人们发现了一位死去的女人。伤亡惨重。在一处塌方的现场，人们发现了一位死去的女人。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体当人群走当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来快过来”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活有人，有个孩子，
5、还活着。着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信
6、：上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。一定要记住我爱你。”来自天堂的短信来自天堂的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你。一定要记住，我爱你。家人，我爱你家人，我爱你贴心宝贝在行动贴心宝贝在行动日期日期贴心宝贝做了哪些事贴心宝贝做了哪些事宝贝集宝贝集“心心”数数让爱住我家让爱住我家（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西
7、瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
