1、【 精品教育资源文库 】 第五讲 非谓语动词 Part 真题变式体验 1 2017 北京高考 The national park has a large collection of wildlife, _ (range) from butterflies to elephants. 答案： ranging range from . to . “ 从 ? 到 ?( 的范围 )” 。 range 与其逻辑主语 a large collection of wildlife 之间是主动关系，故用现在分词作状语。 2 2017 北京高考 Jim has retired, but he still re
2、members the happy time _ (spend) with his students. 答案： spent 分析句子结构可知，此处应用所给动词的非谓语形式作定语修饰其前的名词。 time 与 spend 之间是被动关系，故此处用过去分词形式。此处意为 “ 和学生们一起度过的快乐时光 ” 。 3 2017 天津高考 I was watching the clock all through the meeting, as I had a train _ (catch) 答案： to catch 结合句意可知，此处表示将要发生的动作，故用动词不定式作定语。 4 2017 天津高考 T
3、he hospital has recently obtained new medical equipment, _ (allow) more patients to be treated. 答案： allowing 句子已有谓语动词且与所给词间无连词，故应用其非谓语形式。此处用现在分词短语作结果状语。 5 2016 浙江高考 I had as much fun sailing the seas as I now do _ (work) with students. 答案： working 句中 do 代替 have fun, have fun doing sth.“ 做某事很开心 ” 。 6
4、 2016 浙江高考 To return to the problem of water pollution, Id like you to look at a study _ (conduct) in Australia in 2012. 答案： conducted 此处应用所给动词的非谓语形式作后置定语修饰其前面的名词，study 与 conduct 之间为被动关系，故用过去分词。 7 2016 江苏高考 In art criticism, you must assume the artist has a secret message _ (hide) within the work. 答
5、案： hidden 设空处在句中作定语， message 与 hide 之间存在被动关系，故用过去分词形式。 8 2016 北京高考 _ (make) it easier to get in touch with us, youd better keep this card at hand. 答案： To make 根据句意可知，这里应用动词不定式作目的状语。 9 2016 北京高考 _ (order) over a week ago, the books are expected to arrive any time now. 答案： Ordered order 与其逻辑主语 the boo
6、ks 之间为被动关系，故答案为 Ordered。 【 精品教育资源文库 】 10 2016 天津高考 The cooling wind swept through our bedroom windows, _ (make) air conditioning unnecessary. 答案： making 根据句意可知，此处应用现在分词短语作结果状语，表示自然而然的结果。不定式虽然也可作结果状语，但往往表示出乎意料的结果。 Part 语篇真题演练 阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。 2016 全国卷 Chengdu has dozens of new mill
7、ionaires, Asias biggest building, and fancy new hotels. But for tourists like me, pandas are its top _61_ (attract) So it was a great honour to be invited backstage at the notforprofit Panda Base, where ticket money helps pay for research. I _62_ (allow) to get up close to these cute animals at the
8、600acre centre. From tomorrow, I will be their UK ambassador. The title will be _63_ (official) given to me at a ceremony in London. But my connection with pandas goes back _64_ my days on a TV show in the mid1980s, _65_ I was the first Western TV reporter _66_ (permit) to film a special unit caring
9、 for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include _67_ (introduce) British visitors to the 120plus pandas at Chengdu and others at a research centre in the misty mountains of Bifengxia. On my recent visit, I held a lively threemonthold twin that had been rejected
10、by _68_ (it) mother. The nursery team switches him every few _69_ (day) with his sister so that while one is being bottlefed, _70_ other is with mum she never suspects. 61 _ 62._ 63._ 64._ 65 _ 66._ 67._ 68._ 69 _ 70._ Step 1：通读全文， 掌握主旨大意。 本文是一篇记叙文，讲述的是 作者受邀在成都大熊猫基地服务的经历 。 Step 2：逐题解答，确定答案。 61 attra
11、ction 考查 词性转换 。由形容词性物主代词 its 以及形容词 top，可知空格处需要填入名词。 62 was_allowed 考查 动词的时态和语态 。分析句子可知，此处主语 I 与 allow 之间为被动关系，且叙述的是过去发生的动作，故用一般过去时的被动语态。 63 officially 考查 词性转换 。修饰动词应用副词。 64 to 考查 介词 。此处为固定短语，意为 “ 追溯到 ” 。故填 to。 65 when 考查 定语从句的引导词 。分析句子结构可知，此处 when 引导非限制性定语从句，且在从句中作时间状语。 66 permitted 考查 非谓语动词 。分析句子结构
12、可知，此处应填非谓语形式， permit与逻辑主语之间为被动关系。 67 introducing 考查 非谓语动词 。动词 include 后跟动词 ing 形式作宾语，故填【 精品教育资源文库 】 introducing。 68 its 考查 代词 。由下文语境可知，此处 it 指代一对孪生熊猫中的 “him” ，用于修饰其后的名词，故应填形容词性物主代词。 69 days 考查 名词的复数 。 day 为可数名词，由 few 可知此空的正确形式为名词复数。 70 the 考查 冠词 。此处考查固定搭配 “one ., the other .” ，意为 “( 两者中的 )一个 ? ，另一个
13、 ?” 。 Step 3：代入验证。 需保证语法结构正确且语义符合逻辑，这样才能确保万无一失。 知识 清单 (1)非谓语动词的基本形式及含义； (2)非谓语动词作定语的结构及用法； (3)非谓语动词作宾补的结构及用法； (4)非谓语动词作状语的结构及用法； (5)非谓语动词作主语、宾语和表语的用法； (6)非谓语动词使用中存在的问题分析。 学情 分析 考生对非谓语动词的学习存在以下问题：(1)不清楚句子结构，分辨不清谓语与非谓语； (2)受汉语影响，某些汉语理解与英语动词形式不一致时，出现很多错误，如：satisfied，理解为主动意义，但其形式表示被动含义； (3)解题时，思路混乱，不遵循解
14、题思路，导致错误频出。 非谓语动词不同形式的构成及含义如图表： 【 精品教育资源文库 】 注意： (1)having been done 与 done 作状语时没有明显区别，可以互换，但 having been done 不能作定语和宾补，强调时间先后，而 done 有时只强调被动关 系。 (2)不及物动词的过去分词，只表示完成，不表示被动，如： fallen leaves 落叶。 (3)有时过去分词只表示被动而不强调时间性。 The boy was running along the street, followed by a dog. 这个男孩正在街道上跑，后面跟着一只狗。 Having
15、 washed his clothes, he went to play football. 洗完衣服，他出去踢足球。 【 精品教育资源文库 】 考点 1 非谓语动词作定语 1 不定式作定语 不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代 词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。 (1)常被不定式修饰的名词有： chance, need, promise, ability, way, opportunity等，常表同位关系。 He had no chance to go to school before liberation. 解放前他没有上学的机会。 (同位关系 ) Do you
16、 have the ability to read and write in English? 你有英语读写的能力吗？ (同位关系 ) (2)名词或代词 前有序数词修饰时，一般用不定式作其后置定语，表主动关系。 She likes to listen to Mr Lis lessons, so she is always the first student to come and the last to leave. 她喜欢听李先生的课，所以她总是第一个来最后一个走的学生。 (主谓关系 ) (3)在表示有要做的事情时，通常用不定式作后置定语，不定式与被修饰词之间为被动关系。 Do you ha
17、ve anything to be typed, sir? No, thanks. 先生，你有东西要打印吗？ 没有，谢谢。 There is a lot of work to do. 有许多活要干。 注意： (1)在该用法中，使用不定式的主动形式强调动作由句子主语发出；使用被动形式则强调动作由别人来做，如： (3) 中打印的动作不是句子主语 you 发出，故用被动形式。 ? I have some homework to do.?由 I来做 ?I have some homework to be done.?由 他人来做 ? (2)若不定式中的动词是不及物动词，则要在该动词后加适当的介词。 I
18、 have no pen to write with. 我没有写字用的笔。 2 动词 ing 形式作定语 (1)动词 ing 形式的主动式 (doing)作定语与所修饰的名词之间存在逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。 Recently a survey comparing prices of the same goods in two different supermarkets has caused a heated debate among citizens. 近来一个把两个不同超市相同商品的价格做比较的调查引发了市民的激烈讨论。 (2)动词 ing 形式的一般被动式 (being done)作定语与所修饰的名词之间存在被动关系，表示该动作的被动和进行。 The houses being built are for the teachers. 【 精品教育资源文库 】 正在建的那些房子是给老师们的。
